影響西部院校研究生學位論文質量問題的因素

瞿州蓮

(吉首大學歷史與文化學院,湖南吉首416000)

影響西部院校研究生學位論文質量問題的因素

瞿州蓮

(吉首大學歷史與文化學院,湖南吉首416000)

學位論文質量是研究生培養質量體系中一條重要的衡量標準。如何提高研究生的學位論文質量,成為當前西部院校較為關注的問題。研究生招生生源質量、研究生培養過程、研究生導師水平等因素都直接影響了研究生學位論文質量,因此,充分考慮這些影響因素,對于提高碩士學位論文質量,進而提高研究生教育質量具有十分重要的意義。

西部院校; 研究生; 學位論文; 影響因素

Abstract:The quality of graduate students'academic dissertations is an important measure of the qualification system in the training of graduate students.What is closely concerned by universities and colleges in west China is how to improve the quality of graduate students' academic dissertations.Some factors affect the the qualityof graduate students'academic dissertations directly,such as matriculates'quality, the course of training and the academic level of the tutors.Therefore,fully considering these factors is very important in improving the quality of the academic dissertations and the education of graduate students.

Key words:universities and colleges in west China; graduate students; academic dissertations; affecting factors

近年來由于我國社會經濟迅速發展產生的對高層次人才的巨大需求,研究生培養規模不斷擴大。隨著我國研究生教育規模的迅速擴大,數量增加與質量提高之間的矛盾已成為研究生教育發展中面臨的重大問題。質量是研究生教育的生命線,規模的擴大如果沒有質量的保證為前提將是低效益的。撰寫學位論文是研究生在攻讀學位過程中的核心任務,是培養他們獨立從事科學研究的能力和創新精神的重要手段。學位論文的質量是衡量研究生研究能力、創新能力和學術水平的重要標志,又是研究生取得學位的重要保證。隨著研究生教育規模的發展,學位論文的質量問題開始引起社會的堪憂和關注,因此,為了保證研究生學位論文的質量,有必要首先明確是哪些因素影響了學位論文的質量。充分考慮這些影響因素,對提高研究生學位論文質量,進而提高研究生教育質量具有重要意義。本文結合西部高校的實際情況,從招生生源、培養環節、導師水平等方面分析了影響西部院校研究生學位論文質量的因素,旨在提高西部院校研究生教育質量。

一、質量基礎:研究生招生生源質量不高

“要提高研究生培養質量第一步就得從‘源頭’做起,精選良才是提高研究生質量的基礎。”[1]自1999年研究生擴招以來,報考研究生的數量急劇上升,研究生生源在數量上呈旺盛之勢,然而,就我們西部地區的高校而言,研究生的生源還是存在不足,尤其是對一些專業來說,情況就更為嚴峻。就以我院的民族學專業的這幾年的招生為例,我們民族學是2004年開始招收首屆研究生,當年報考人數有近20人,結果只有5人被錄取;2005年也只有近20人報考,錄取了9人;2006年報考人數仍維持在20人左右,錄取了10人; 2007級有18人,錄取了10人;2008級有15人報考,錄取了4人;2009級有19人報考,錄取了8人。從這六屆的招生情況看,招生生源不容樂觀,報考人數和錄取人數沒有大的增長,有的年份像2008年降到了最低點。我們民族學專業不僅存在著生源的不足,而且招收的學生的質量不高,甚至有下滑的趨勢。學生來源主要有如下幾類:一是雙少生;二是在職研究生;三是跨專業報考多;四是調劑生多。譬如,2004年首屆研究生5人全部是在職研究生,4個雙少生,僅有1個學本專業;2008級的4個研究生全部是在職研究生,3個雙少生,沒有1個本專業的學生。雙少生存在如下兩個問題:一是外語水平差;二是專業基礎較差。在職研究生主要是專業課的學習時間沒有保障;跨專業報考,學生的專業基礎較差。加之,報考我們學校研究生的學生多是湖南、貴州和云南的西部考生,外語水平較差,而且我們民族學專業屬于法學專業,每次的外語取分線最高,因此,第一自愿考生的上線率較低,僅有20%的同學能夠上線,每年的生源多是依靠調劑,調劑生也以跨專業的考生居多。以上可見,像我們這樣的西部高校研究生生源質量不高,這就影響了學位論文質量的高低。

二、培養環節:研究生培養過程不太完善

學位論文的質量高低,主要取決于作者專業基礎理論與專門知識的扎實與否,而這些專業理論和知識的獲取主要依靠于前期的課程學習等培養環節的積累。像我們這樣辦研究生的歷史不長的西部高校,僅僅5屆的招生經歷,在研究生培養過程中還存在一些不太完善之處:一是課程設置不太合理。培養方案是研究生整個培養過程中重要的指導性文件,是研究生培養最基本的質量標準。自2004年開始招生以來,我們已經進行了三次培養方案的修訂,在培養方案的課程設置中存在著因人設課的情況,不完全是從專業培養目標出發開設課程,而是本學科的教師能開設什么課程,就設置什么課程,缺乏系統性。經過這三次的修訂,現在的培養方案漸趨合理;二是研究平臺和經費投入不夠。學術論文的創新是建立在扎實的文獻基礎上的創新,為此就需要為研究生提供獲得新信息的科研平臺。譬如我們民族學論文資料的獲得主要來源于檔案資料和田野調查資料,這就需要有比較齊全的圖書館館藏資料和充裕的科研經費,這兩項目前我們學校由于經費困難,無法滿足學生科研的需要;三是研究氛圍不濃。蒲云等通過對我國30位全國優秀博士學位論文作者獲授學位前后工作背景的調查和對這些作者成長要素的統計分析發現,發揚學術交流和團隊合作精神、自由的學術環境與優良的學術氛圍,是博士生進行創造性科研活動的重要保證。在調查中,30%的獲獎者強調了學術交流的重要性。要成為創造性人才,就必須加強與國內外同行的交流,密切關注本學科領域的前沿動態,少走彎路,才有可能做出創造性成果。[2]然而像我們這樣的西部高校,由于區位和辦學經費的限制,要請知名專家講學和出外進行學術交流都非常困難。由于在上述培養環節上的問題,也就影響了學位論文的質量。

三、關鍵因素:研究生導師水平不高

研究生導師水平的高低是影響學位論文質量的關鍵因素之一,這在國內外調查例證中得到證實。國外學者朱克曼(Harrirt Zuckerman)1966年對諾貝爾獎獲得者進行過深入的研究,她發現諾貝爾獎的獲得者在學生時代基本都在獲得過諾貝爾獎的大師的實驗室從事工作,她指出:“盡管不能說諾貝爾獎獲得者必然能夠培養出諾貝爾獎,但在美國的55位諾貝爾獎獲得者中,其中有34位是在前輩諾貝爾獎獲得者的培養下成長起來的”。[3](P67)在我國有學者對1999—2001年間300篇全國優秀博士學位論文產生的背景進行的統計分析發現,獲獎作者的指導教師中由國務院審核增列的博士生導師分別占95.9%、90.8%和73.9%,由中國科學院院士、中國工程院院士所指導的博士學位論文占獲獎論文的比例分別達50%、33.7%和28.2%。[4]然而隨著研究生規模的擴大,在西部地區新增了一些研究生點,因為西部地區區位的限制,引進人才十分困難,在導師方面存在如下幾個問題:一是導師的學歷偏低。像我們學校一些研究生導師本身就不是研究生,沒有經過研究生的培訓,缺乏指導研究生的經歷;二是有的導師知識結構不合理。跨專業帶研究生的比例還不少,對所帶專業理論理解不深,加之導師出外進修機會較少,知識更新較慢,存在知識老化的現象;三是部分導師的科研項目較少,研究生經費不充足,無法為學生提供科研經費,這導致學生無法參與科研實踐活動,這就失去了科研論文創新的源泉。為此要提高學位論文的質量,必須重視導師隊伍的建設。

研究生學位論文是對研究生知識、能力的全面考查,體現了研究生的科研能力和學術水平,綜合反映了研究生教育的水平和質量,是研究生取得學位的重要保證,是衡量研究生培養水平的重要標準,引起了研究生培養單位的高度重視。盡管這幾年來西部院校的研究生教育取得了許多成績,但是,由于西部區域的限制,整體上看學位論文的質量的確不容樂觀,在研究生學位論文寫作中還存在不夠完善的地方。我們找出問題并分析其原因的目的,是為制定提高研究生學位論文的措施提供依據,對提高研究生教育質量具有重要價值。

[1]劉敏.問題與對策:研究生學位論文質量審思 [J].湘潮·理論,2007,(1):67.

[2]蒲云,代寧,王永杰,等.談創造性拔尖人才成長規律——全國優秀博士學位論文作者調查啟示 [J].西南交通大學學報:社會科學版,2006,(4):12-15.

[3]Ernest Rudd.The Highest Education:A Study of Graduate Education inBritain[M].Routledge Direct Editions,1975.

[4]王則溫,章麗萍,張君.提高博士生培養質量的關鍵是建設高水平學科 [J].學位與研究生教育,2002,(11):29-31.

Discussing the Factors Affecting the Quality of Graduate Students'Academic Dissertations at Universities and Colleges in West China

QU Zhou-lian
(History and Culture College of Jishou University,Jishou,Hunan 416000)

G643.8

A

1671-9743(2010)07-0113-02

2010-07-02

瞿州蓮 (196-),女,土家族,湖南永順人,吉首大學歷史與文化學院教授,博士,從事歷史學和民族學教學方面的研究。