●袁守義 (常州市第一中學(xué) 江蘇常州 213003)


圖1

圖2
這是一道常見題,學(xué)生給出了多種解法,這里不一一列舉.筆者在教學(xué)中特別展示了學(xué)生的一種幾何解法:


結(jié)果,很快就有學(xué)生給出了答案m ∶n∶p.或許有些學(xué)生是猜測(cè)的,但事實(shí)上用上面的方法,不難證得其結(jié)果是正確的.在此基礎(chǔ)上,將此問題換一種說法,可得下面結(jié)論:

圖3

C
證明如圖3,延長(zhǎng) AO至點(diǎn) A',使得 AO=OA',過點(diǎn)A'分別作 OB,OC的平行線交 OC于點(diǎn)C',交 OB 于點(diǎn) B',則


若用此定理解決相關(guān)的問題,則明顯快捷、準(zhǔn)確.

(2009年江蘇省鎮(zhèn)江市高中數(shù)學(xué)模擬試題)

從而△OAB與△OBC的面積之比為5∶1.


圖4

圖5

(2010年江蘇各地?cái)?shù)學(xué)高考押題匯編)

因?yàn)辄c(diǎn)P在△ABC的內(nèi)部,所以不妨設(shè) S△PBC=1-x-y,S△PAC=x,S△PAB=y(如圖 5),得
