福建省普通高校高水平田徑隊(duì)狀況及發(fā)展對(duì)策

田勇強(qiáng)

(集美大學(xué)體育學(xué)院，福建廈門 361021)

福建省普通高校高水平田徑隊(duì)狀況及發(fā)展對(duì)策

田勇強(qiáng)

(集美大學(xué)體育學(xué)院，福建廈門 361021)

運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、訪談法和系統(tǒng)分析法，對(duì)福建省普通高校高水平田徑隊(duì)狀況及發(fā)展對(duì)策進(jìn)行研究。研究表明:福建省高校高水平田徑運(yùn)動(dòng)員中，運(yùn)動(dòng)水平真正達(dá)到高水平者數(shù)量偏少;教練員對(duì)高水平運(yùn)動(dòng)員系統(tǒng)訓(xùn)練接觸和了解甚少，訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)有限;教練員由“教學(xué)型”，向“訓(xùn)練型”轉(zhuǎn)變周期延長(zhǎng);訓(xùn)練時(shí)間不足對(duì)系統(tǒng)訓(xùn)練造成影響;福建省普通高校高水平田徑隊(duì)普遍面臨訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)不足的窘境。據(jù)此，針對(duì)性地提出發(fā)展建議和對(duì)策。

田徑;高水平;學(xué)生運(yùn)動(dòng)員;高校;福建省

目前，福建省部分普通高校建有高水平田徑隊(duì)，訓(xùn)練水平和運(yùn)動(dòng)成績(jī)也在不斷提高，一批大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員在近幾年的國(guó)內(nèi)外大賽上摘金奪銀，為國(guó)家、學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，對(duì)擴(kuò)大學(xué)校的影響，提高學(xué)校的知名度，帶動(dòng)全校性的體育健身活動(dòng)，豐富校園文化生活發(fā)揮著積極的作用。但是也應(yīng)該看到，由于受訓(xùn)練環(huán)境、運(yùn)動(dòng)員來(lái)源、訓(xùn)練時(shí)間、經(jīng)費(fèi)、教練員水平等因素的制約，福建省普通高校高水平田徑隊(duì)的發(fā)展面臨許多困難。如何根據(jù)高校特點(diǎn)，因地制宜地解決好這些問(wèn)題，使高水平田徑隊(duì)保持并擴(kuò)大發(fā)展勢(shì)頭，成為我們關(guān)注的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

以福建省6所普通高校 (廈門大學(xué)、福州大學(xué)、華僑大學(xué)、福建農(nóng)林大學(xué)、集美大學(xué)、福建醫(yī)科大學(xué))高水平田徑隊(duì)為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

1)文獻(xiàn)資料法。查閱與研究有關(guān)的學(xué)術(shù)論文、專題報(bào)告，為研究提供理論參考。

2)訪談?wù){(diào)查法。走訪6所高校高水平田徑隊(duì)教練員、運(yùn)動(dòng)員，以獲取研究所需要的信息及資料。

3)系統(tǒng)分析法。以系統(tǒng)論的觀點(diǎn)，對(duì)獲取的信息進(jìn)行分析，以此為基礎(chǔ)，針對(duì)性地提出發(fā)展對(duì)策和建議。

2 福建省普通高校高水平田徑隊(duì)現(xiàn)狀及分析

2.1 福建省普通高校高水平田徑運(yùn)動(dòng)員基本概況及分析

目前福建省普通高校高水平田徑隊(duì)運(yùn)動(dòng)員入學(xué)有3種途徑，即校內(nèi)考試入學(xué)、高考正常錄取、高考降分錄取。校內(nèi)考試入學(xué)限于運(yùn)動(dòng)成績(jī)達(dá)到健將或一級(jí)運(yùn)動(dòng)員等級(jí)者;高考降分錄取則以運(yùn)動(dòng)成績(jī)達(dá)到二級(jí)運(yùn)動(dòng)員等級(jí)且參加普通高考成績(jī)達(dá)到政策規(guī)定分?jǐn)?shù)段者;高考正常錄取則為參加普通高考入校考生中，運(yùn)動(dòng)成績(jī)達(dá)到二級(jí)運(yùn)動(dòng)員水平者。

對(duì)3種入學(xué)途徑運(yùn)動(dòng)員人數(shù)統(tǒng)計(jì)顯示，70名研究對(duì)象中，通過(guò)校內(nèi)考試入學(xué)的運(yùn)動(dòng)員人數(shù)比例最高，占研究對(duì)象的55.71%;通過(guò)高考降分入學(xué)的運(yùn)動(dòng)員次之，其比例約為28.57%;通過(guò)高考正常錄取的運(yùn)動(dòng)員僅為15.71%。

校內(nèi)考試入學(xué)的運(yùn)動(dòng)員多為省市體工隊(duì)專業(yè)隊(duì)運(yùn)動(dòng)員，他們中有的是專業(yè)隊(duì)退役運(yùn)動(dòng)員，有的則是專業(yè)隊(duì)現(xiàn)役運(yùn)動(dòng)員，主要是高校與專業(yè)隊(duì)聯(lián)合培養(yǎng)的形式招收的運(yùn)動(dòng)員，這部分運(yùn)動(dòng)員平均年齡較大，多在22－24歲之間。高考降分錄取的運(yùn)動(dòng)員大多是體育特長(zhǎng)生，他們是目前福建省高校高水平田徑隊(duì)的主要組成部分。高考正常錄取的運(yùn)動(dòng)員是一些有一定運(yùn)動(dòng)天賦和田徑基礎(chǔ)，熱愛田徑運(yùn)動(dòng)的高中生，他們?nèi)雽W(xué)后被選入高水平隊(duì)進(jìn)行培養(yǎng)。

在被調(diào)查的70名運(yùn)動(dòng)員中，達(dá)到健將級(jí)運(yùn)動(dòng)員等級(jí)者占 17.14%，達(dá)到—級(jí)運(yùn)動(dòng)員等級(jí)者占38.57%，達(dá)到二級(jí)運(yùn)動(dòng)員等級(jí)者占44.29%。可見，目前福建省高校高水平田徑運(yùn)動(dòng)員中，運(yùn)動(dòng)水平真正達(dá)到高水平者數(shù)量偏少 (見表1)。

表1 福建省普通高校高水平田徑運(yùn)動(dòng)員基本狀況簡(jiǎn)表

2.2 福建省普通高校高水平田徑隊(duì)教練員基本概況及分析

由福建省普通高校高水平田徑隊(duì)教練員基本狀況簡(jiǎn)表 (表2)可見，福建省普通高校高水平田徑隊(duì)教練員年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)較為合理。21名調(diào)查對(duì)象中，30－45歲年齡段人數(shù)比例較高，占57.14%; 45歲以上年齡段占23.81%;30歲以下年齡段占19.05%。表明福建省普通高校高水平田徑隊(duì)教練員隊(duì)伍以中青年教師為骨干，形成中青年結(jié)合的具有朝氣的教練員群體。

另由表2可見，21名教練員中，具有副高以上職稱者占 66.67%，講師占 23.81%，助教占9.52%。在他們中間，80.95%的教練員曾經(jīng)接受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練。表明福建省普通高校高水平田徑隊(duì)教練員專業(yè)知識(shí)水平較高，且在教學(xué)、訓(xùn)練研究方面具有一定能力。長(zhǎng)期的教學(xué)、訓(xùn)練實(shí)踐和科研活動(dòng)豐富了他們的理論知識(shí)，其綜合能力，尤其是理論水平得到有關(guān)方面肯定。

表2 福建省普通高校高水平田徑隊(duì)教練員基本狀況簡(jiǎn)表

但應(yīng)該指出的是，福建省普通高校高水平田徑隊(duì)教練員的大多數(shù)，以前以高校業(yè)余訓(xùn)練為主，對(duì)高水平運(yùn)動(dòng)員系統(tǒng)訓(xùn)練接觸和了解甚少，故在訓(xùn)練過(guò)程中感到訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)不足。由于日常教學(xué)、訓(xùn)練工作繁重和缺乏學(xué)習(xí)、深造機(jī)會(huì)，他們由“教學(xué)型”特征教練員向“訓(xùn)練型”特征教練員轉(zhuǎn)型周期延長(zhǎng)。

2.3 福建省普通高校高水平田徑運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練時(shí)間基本概況及分析

對(duì)福建省高校高水平田徑運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練時(shí)間調(diào)查表明，目前福建省高校高水平田徑運(yùn)動(dòng)員的92.86%為每周訓(xùn)練5次，表明5次制訓(xùn)練在福建省高校高水平田徑運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練中非常普遍。從每次訓(xùn)練課時(shí)間安排來(lái)看，半數(shù)以上 (55.71%)運(yùn)動(dòng)員次訓(xùn)練課時(shí)間在2 h以下，另有44.29%的運(yùn)動(dòng)員次訓(xùn)練課時(shí)間超過(guò)2 h。

調(diào)查了解到，福建省高校高水平田徑隊(duì)中仍有7.14%運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)持每周訓(xùn)練6次，這其中以中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員為主。另由表3可見，福建省高校高水平田徑運(yùn)動(dòng)員賽前均進(jìn)行短期集中訓(xùn)練，而利用假期進(jìn)行訓(xùn)練的人數(shù)卻相當(dāng)有限，僅為研究對(duì)象的10%。

表3 福建省高校高水平田徑運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練時(shí)間基本狀況統(tǒng)計(jì)表

福建省普通高校高水平田徑運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練時(shí)間基本狀況表明，受訓(xùn)練時(shí)間不足的影響，福建省普通高校高水平田徑運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的系統(tǒng)性普遍較差。高水平田徑運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)成績(jī)的保持或提高，需要以科學(xué)、系統(tǒng)、長(zhǎng)期的訓(xùn)練加以保障。目前福建省普通高校高水平田徑運(yùn)動(dòng)員平均每周訓(xùn)練時(shí)間大約12.5 h，然專業(yè)體工隊(duì)平均每周訓(xùn)練約25 h，中長(zhǎng)跑類項(xiàng)目則周訓(xùn)練時(shí)間更長(zhǎng)，約在30 h左右。訓(xùn)練時(shí)間不足，已成阻礙福建省普通高校高水平田徑運(yùn)動(dòng)員成績(jī)提高的重要原因。

分析認(rèn)為，造成福建省普通高校高水平田徑運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練時(shí)間不足的原因是多方面的，但歸納起來(lái)主要為兩個(gè)方面:一是學(xué)習(xí)壓力大。完成所學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案教學(xué)內(nèi)容，并達(dá)到有關(guān)要求仍是學(xué)生運(yùn)動(dòng)員第一要?jiǎng)?wù)。受到文化基礎(chǔ)的影響，大多數(shù)高水平運(yùn)動(dòng)員從事專業(yè)學(xué)習(xí)需付出大量的時(shí)間和精力，因而不可能擠出更多時(shí)間從事專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。二是大多數(shù)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練員身兼兩職，他們不僅承擔(dān)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作，也要擔(dān)任大學(xué)體育課正常教學(xué)工作。他們的年終考評(píng)、職稱評(píng)定與其教學(xué)水平和科研能力直接相關(guān)，故此，他們必須在教研、科研等方面注入大量時(shí)間和精力。因而，他們對(duì)訓(xùn)練工作重要性認(rèn)識(shí)，以及完全用于訓(xùn)練的時(shí)間和體現(xiàn)在訓(xùn)練中的敬業(yè)精神與專業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練員相比有一定距離。

2.4 福建省普通高校高水平田徑隊(duì)訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)狀況及分析

調(diào)查表明，目前福建省普通高校高水平田徑隊(duì)訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)主要依賴于學(xué)校有計(jì)劃撥款，其他通過(guò)贊助形式由社會(huì)融得的資金數(shù)量非常有限。受高校資金充裕度影響，福建省普通高校用于高水平隊(duì)訓(xùn)練的專門經(jīng)費(fèi)普遍不足，以致影響到日常訓(xùn)練，如訓(xùn)練過(guò)程中運(yùn)動(dòng)員的膳食安排、營(yíng)養(yǎng)物資補(bǔ)充，集訓(xùn)、參賽經(jīng)費(fèi)，專業(yè)訓(xùn)練器材、設(shè)備購(gòu)置，運(yùn)動(dòng)損傷康復(fù)治療等與系統(tǒng)、科學(xué)訓(xùn)練有關(guān)的具體事宜，由于經(jīng)費(fèi)的原因難于得到根本性好轉(zhuǎn)。經(jīng)費(fèi)不足已成為制約福建省普通高校高水平田徑隊(duì)發(fā)展主要原因之一。

3 福建省普通高校高水平田徑隊(duì)發(fā)展對(duì)策

3.1 做好高水平運(yùn)動(dòng)員的選拔工作

選才是福建省普通高校高水平田徑隊(duì)達(dá)到“高水平”的關(guān)鍵。多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們，運(yùn)動(dòng)員的來(lái)源應(yīng)以運(yùn)動(dòng)隊(duì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和效益為基礎(chǔ)，在多渠道并舉的基礎(chǔ)上重點(diǎn)抓隊(duì)伍后備人才的培養(yǎng)，致力于自我培養(yǎng)人才。［1］故此建議:1)以招收高水平的現(xiàn)役運(yùn)動(dòng)員為先導(dǎo)，重點(diǎn)招收年紀(jì)輕，有發(fā)展?jié)摿Φ奶亻L(zhǎng)生加以培養(yǎng)。2)充分利用體育課堂發(fā)現(xiàn)有培養(yǎng)潛力的學(xué)生。現(xiàn)今，田徑項(xiàng)目在高校體育教學(xué)中還占有相當(dāng)大的比重，這就為我們通過(guò)體育教學(xué)，選拔人才創(chuàng)造了有利的條件。3)利用學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，在新生中選才。福建省大多數(shù)高校每年都會(huì)舉行一到兩次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們可以利用這一機(jī)會(huì)，在新生中選拔人才，充實(shí)隊(duì)伍。4)帶隊(duì)教師還可以通過(guò)課外活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)和選拔新隊(duì)員。5)在招收高水平運(yùn)動(dòng)員的加試過(guò)程中，應(yīng)加強(qiáng)反興奮劑的力度，嚴(yán)防弄虛作假，確保切實(shí)招收到優(yōu)秀人才。

3.2 提高帶隊(duì)教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)訓(xùn)練能力

眾所周知，競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)成績(jī)的好壞，很大程度取決于教練員的業(yè)務(wù)水平和執(zhí)教能力。目前，福建省普通高校高水平田徑隊(duì)教練員均由體育教師擔(dān)任，他們均經(jīng)過(guò)體育院校的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，具有較高的專業(yè)理論水平和教育教學(xué)知識(shí)，這無(wú)疑對(duì)他們從事高水平田徑隊(duì)訓(xùn)練工作非常重要。但是高校高水平田徑隊(duì)訓(xùn)練亦如同專業(yè)體工隊(duì)，教練員的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)顯得尤為重要。由于福建省普通高校高水平田徑隊(duì)教練員的經(jīng)歷，他們普遍對(duì)高水平運(yùn)動(dòng)員系統(tǒng)訓(xùn)練缺乏經(jīng)驗(yàn)。故此，培養(yǎng)高水平田徑隊(duì)教練員業(yè)務(wù)水平及專業(yè)訓(xùn)練能力尤為重要。為此建議:1)利用網(wǎng)絡(luò)查閱國(guó)內(nèi)外有關(guān)田徑訓(xùn)練方面新信息、新資料，主動(dòng)學(xué)習(xí)、理解現(xiàn)代田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理念，消化、掌握訓(xùn)練方法和手段，并將其引入到訓(xùn)練實(shí)踐中創(chuàng)造性地加以運(yùn)用。2)帶領(lǐng)學(xué)生觀摩專業(yè)體工隊(duì)的訓(xùn)練，或利用假期到專業(yè)隊(duì)參訓(xùn)、學(xué)習(xí)、吸收寶貴的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)。3)積極從事與專項(xiàng)訓(xùn)練有關(guān)的科研活動(dòng)，主動(dòng)參加學(xué)術(shù)交流、訓(xùn)練成果報(bào)告會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，請(qǐng)有關(guān)專家、資深教練員、優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員來(lái)校講學(xué)，不斷充實(shí)和提高專業(yè)水平。4)高水平田徑隊(duì)教練員要經(jīng)常對(duì)訓(xùn)練中存在的問(wèn)題進(jìn)行“會(huì)診”，形成議訓(xùn)制度，真正做到相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。5)對(duì)高水平隊(duì)教練員進(jìn)行崗位培訓(xùn)，聘請(qǐng)專業(yè)體工隊(duì)高水平教練員來(lái)校執(zhí)教，通過(guò)身教言傳，幫助教練員提高業(yè)務(wù)能力。［2］

3.3 利用有限的時(shí)間，提高訓(xùn)練質(zhì)量

在學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)較重的情況下，大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員僅能利用課余時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。客觀事實(shí)提示，必須充分利用有限的時(shí)間，通過(guò)科學(xué)化訓(xùn)練，以追求每次訓(xùn)練課的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練效果的最佳化。［3］故此建議:1)以專項(xiàng)和專門能力為主線，穩(wěn)步提高訓(xùn)練強(qiáng)度。2)在抓專項(xiàng)的同時(shí)，堅(jiān)持抓好大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的身體訓(xùn)練，確保體能的提高，減少傷病的發(fā)生。3)充分利用體育課堂時(shí)間，通過(guò)有意識(shí)安排，對(duì)高水平田徑運(yùn)動(dòng)員相關(guān)的專項(xiàng)能力或?qū)ｍ?xiàng)技術(shù)等方面提出要求，其不僅可以使高水平運(yùn)動(dòng)員體育骨干的作用得以發(fā)揮，活躍課堂氣氛，亦是在增加訓(xùn)練時(shí)間。4)科學(xué)地安排早操，早操的內(nèi)容以有氧運(yùn)動(dòng)、柔韌練習(xí)、協(xié)調(diào)練習(xí)、專項(xiàng)技術(shù)模仿練習(xí)為主。其不僅可提醒神志、減輕機(jī)體惰性，使之精力充沛地投入學(xué)習(xí)，也可起到強(qiáng)化訓(xùn)練效果和消除、恢復(fù)身體疲勞的作用。

3.4 廣開融資渠道，緩解經(jīng)費(fèi)不足

努力拓寬經(jīng)費(fèi)來(lái)源渠道，借助企業(yè)資金力量，充分利用高校學(xué)、研優(yōu)勢(shì)及高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)競(jìng)技成績(jī)影響，以互惠互利為原則，以贊助、資助、競(jìng)賽活動(dòng)冠名等方式爭(zhēng)取企業(yè)和社會(huì)經(jīng)費(fèi)支持。經(jīng)費(fèi)來(lái)源多元化是緩解高水平田徑隊(duì)訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)窘境的有效手段。［4］

3.5 建立訓(xùn)練中心及訓(xùn)練、實(shí)施、保障系統(tǒng)

鑒于目前我省各高校的高水平田徑隊(duì)尚屬于松散型管理狀態(tài)，建議高水平田徑隊(duì)?wèi)?yīng)建立和完善訓(xùn)練管理系統(tǒng)、實(shí)施系統(tǒng)和保障系統(tǒng) (見圖1)。

圖1 訓(xùn)練管理模式

4 結(jié)論

目前福建省高校高水平田徑運(yùn)動(dòng)員中，運(yùn)動(dòng)水平真正達(dá)到高水平者數(shù)量偏少;教練員對(duì)高水平運(yùn)動(dòng)員系統(tǒng)訓(xùn)練接觸和了解甚少，訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)有限;由于日常教學(xué)、訓(xùn)練工作繁重和缺乏學(xué)習(xí)、深造機(jī)會(huì)，福建省普通高校高水平田徑隊(duì)教練員由“教學(xué)型”向“訓(xùn)練型”轉(zhuǎn)變周期延長(zhǎng);訓(xùn)練時(shí)間不足對(duì)福建省普通高校高水平田徑運(yùn)動(dòng)員系統(tǒng)訓(xùn)練造成影響;福建省普通高校高水平田徑隊(duì)普遍面臨訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)不足的窘境。做好高水平運(yùn)動(dòng)員的選拔工作;提高帶隊(duì)教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)訓(xùn)練能力;利用有限的時(shí)間，提高訓(xùn)練質(zhì)量;廣開融資渠道，緩解經(jīng)費(fèi)不足等策略，有助于福建省普通高校高水平田徑隊(duì)可持續(xù)發(fā)展。

［1］于芬.對(duì)高水平學(xué)生運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)體系的探討［J］.體育科學(xué)，2008，28(2):73－83.

［2］陳希，仇軍，陳偉強(qiáng).普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)運(yùn)動(dòng)員來(lái)源構(gòu)成模式研究［J］.體育科學(xué)，2004，24(5):3－5.

［3］于振峰.我國(guó)普通高校辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策［J］.體育科學(xué)，1998，18(3):24－27.

［4］石宏.試析我國(guó)普通高校辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的問(wèn)題與對(duì)策［J］.中國(guó)學(xué)校體育，1998(3):40－41.

［責(zé)任編輯魏 寧］

A Study on the Performance and Development Countermeasures of Elite Athletic Teams about Colleges of Fujian Province

TIAN Yong-qiang
(Physical Education Institute of Jimei University，Xiamen 361021，China)

Through using the method of literature，interview and system analysis，this paper makes study on the performance and development countermeasures of elite athletic teams about colleges of Fujian Province.The result shows that sport level in deed achieve elite athlete less;coach training experience in a systematical way of elite athlete has finity;the change cycle about“teaching”to“training”of coach prolongs;systematical training is influenced by lack training time;elite athletic teams of colleges of Fujian province is confronted with a predicament at large that training outlay lacking.Thus，development advices and countermeasures were put forward.

track and field;elite;student athlete;college;Fujian province

G 80－05

A

1007－7413(2010)03－0090－04

2010－06－14

田勇強(qiáng)(1956—)，男，河北唐山人，副教授，碩士。研究方向:田徑教學(xué)與訓(xùn)練。