論 《珍珠港》的敘述結構

一、引言

美國影片《珍珠港》是一部典型的以戰爭為題材的好萊塢大片。自2001年5月上映后,《珍珠港》在世界范圍內受到了廣大觀眾的喜愛,同時也成為了影評家和學者們研究和評論的焦點。

長期以來人們對于這部影片的關注大都聚焦于其恢弘的戰爭場面 — 很多學者認為戰爭特效的使用是其能夠成功吸引觀眾的主要原因;甚至有些學者批評其過度渲染戰爭場面而忽略了內涵:“《珍珠港》過于依賴形式的氣派與華麗。長達40多分鐘的轟炸段落,日本偷襲珍珠港的戰爭特技大場面的確極其逼真,日轟炸機蜂擁而來,戰艦一艘艘被炸,襲擊東京的美國戰機直刺碧海藍天的雄奇瑰麗景象,觀之令人迷醉。然而掀開這些華美的視覺沖擊,人們就會發現,影片對那場事件的本質、矛盾內核的闡發卻是淺嘗輒止”(劉冰,2001)。

然而,在經過對影片深入的研究和反復的推敲之后就會發現,《珍珠港》在除戰爭場面以外的其它方面并非乏善可陳 — 其跌宕起伏、扣人心弦的故事情節是吸引觀眾的另一個重要原因。而這種效果的實現要歸功于影片采用了恰當的敘述結構,即經典三幕式直線結構(The Classic Three-Act Linear Structure)。

二、經典三幕式直線結構的概念

電影的敘述結構指的是其“講故事的方法,通常是如何在時間和空間中把事件組合起來——也就是編劇和導演如何把一個故事的原始內核用最吸引人、最有趣的方法講出來”(Lynn,2005)。電影的敘述結構可以分為不同的種類,不同的結構會達到不同的敘述效果,而經典三幕式直線結構是其中較為重要的一種:“眾所周知的是,西德?菲爾德率先將這一結構系統化,此后則有很多編劇和理論家在他的基礎上展開進一步闡述。當然并非所有的電影都遵循這一結構,即使遵循也非常具有靈活性。但是,多數好萊塢的編劇們都對這一結構十分熟悉,并且承認其重要性”(Lynn,2005)。

根據經典三幕式直線結構的原則,一部電影可以分為三幕,每一幕都有不同的功能。

1.第一幕

“第一幕的作用是給電影‘打基礎’,給觀眾提供關于主要角色、布景、氣氛、問題、沖突、愛情趣味和發生時間等信息。基礎的核心是對英雄或主人公的刻畫”(Lynn,2005)。具體地說,第一幕包括引子、主線、引發事件和轉折點。

引子是抓住觀眾注意力、引起他們好奇心的一段情節。引子的形式有可能是兩個相對立的角色之間的沖突,有可能是普通人做出了異常的行為,也可能是提出了一個問題。

主線的作用是點出電影的主題,即整個電影將要解決的問題。

在引發事件中,主人公遇到了一個問題,打破了他的正常生活。在引發事件出現以前,主人公的生活照常;但是引發事件出現以后,主人公有了一個新的動機,開始追尋一個新的目標。當然,主人公可能并沒有因為這一事件立即采取行動,但是會開始對自己的生活進行反省,并且最終開始行動。

轉折點1的作用是通過讓主人公應對某種危機,使故事開始進入新的軌道。

2.第二幕

“第二幕的功能是通過沖突和矛盾來表現主要人物和情節的發展。主人公會按照第一幕結束時的方向繼續向目標前進。但是,第二幕結尾時,主人公通常都會遭受某種重大挫折,直到第三幕才能戰勝這個困難”(Lynn,2005)。具體地說,第二幕包括不可返回點和轉折點2。

不可返回點通常是在電影進行了一半的時候出現。在這個場面中主人公完全投入了目標,義無反顧。不可返回點的功能是:讓主人公不得不重新審視目標,考慮放棄的可能性,然后再決定繼續,此后他就會更加一心一意地追求自己的目標。

轉折點2和轉折點1一樣,都是通過給主人公制造某種危機為故事的發展找到新的方向。轉折點2也叫做“真相時刻”,因為在這時主人公會意識到,他在轉折點1采取的行動是片面的、軟弱的、缺乏原則的,因而根本上是錯誤的。但是,通過這個過程,主人公得到了成長,獲得了力量,因為他認識到自己的錯誤,因此也就對自己接下來做什么更加清楚。

3.第三幕

“第三幕的功能是給電影提供一個有力的高潮,并且解決主人公在第一幕中遇到的問題。主人公在第二幕中發生了一些改變:他現在對自己有了更深刻的認識,對所要做的事也有了更清醒的了解,因此已經為高潮的到來做好了準備。在這一幕中存留的疑問都得到了回答,故事的頭緒也都收攏在了一起”(Lynn,2005)。具體地說,第三幕包括高潮、結局和尾聲。

高潮是主人公面對最大挑戰的時刻,他要么擊敗對手,要么被對手擊敗。但是,從另外一個角度來看,主人公永遠不會失敗:結局有可能是主人公獲得勝利;也有可能在結局中主人公失敗了,但他總能從中學到重要的教訓,因此最終還是獲得勝利。

結局和尾聲是高潮之后一個簡短的情節。主人公審視發生過的一切,對未來進行憧憬。故事的千頭萬緒、未解之謎以及次要情節都在這個部分結束。通常,電影在結尾的部分會通過重復電影開始部分的母體來創造一種循環感。

三、經典三幕式直線結構在《珍珠港》中的運用

《珍珠港》在敘述結構上采用了經典三幕式直線結構,整部電影的情節發展可以分為三個階段:珍珠港事件的爆發為第一階段和第二階段的分界點;主人公出發去執行轟炸東京的任務為第二階段和第三階段的分界點。

1.第一階段

引子:主人公雷夫從小喜愛飛行和冒險,二戰期間他與親如兄弟的伙伴丹尼一起參加了美國空軍,成為了飛行技術高超的美軍飛行員。

主線:雷夫的心中有兩個愿望,一個是要參加實戰成為真正的英雄,另一個是要追求到美麗的女護士伊芙琳。他為了實現這兩個目標不懈地努力著。

引發事件:雷夫決定接受上校的提議到英國支援對德作戰,因為這樣他就可以參加實戰從而實現成為英雄的夢想。盡管兩個深愛他的人 — 好友丹尼和戀人伊芙琳堅決反對,卻無法動搖他的決心。但是來到英國后目睹了戰爭的殘酷,雷夫開始反思戰爭,反思自己。

轉折點1:在一次作戰中雷夫的飛機被德軍擊落墜入海中。消息傳到珍珠港的美軍基地,丹尼和伊芙琳都誤以為雷夫已經犧牲。沉浸在巨大悲痛中的兩人在互相安慰的過程中暗生情愫,雙雙墜入愛河。傷愈歸來的雷夫發現了這一切,憤怒和痛苦幾乎讓他不能自拔,于是他與丹尼大打出手。

2.第二階段

不可返回點:日軍突襲珍珠港,美軍遭到重創,損失慘重。在這一過程中,雷夫、丹尼和伊芙琳都堅守了自己的崗位,生與死的考驗使他們變得冷靜和理智。

轉折點2:美軍隨后對日宣戰,雷夫和丹尼奉命調回美國本土。臨行前伊芙琳告訴雷夫,她已經懷上了丹尼的孩子而丹尼卻對此一無所知。雷夫決定尊重丹尼和伊芙琳的選擇,放下個人情感,一心一意地投入到備戰任務中,準備為保衛國家、打擊侵略獻出自己的一切。

3.第三階段

高潮:雷夫和丹尼出發去執行極其危險的轟炸東京的任務。兩人并肩作戰,成功完成了任務,但是飛機因油料耗盡而迫降在中國境內,在與日軍的遭遇戰中丹尼不幸犧牲,臨死前他要求雷夫當他與伊芙琳的孩子的爸爸。

結局和尾聲:雷夫獲得了總統親授的榮譽勛章,終于成為了真正的英雄;他和伊芙琳與小丹尼幸福地生活在一起,在經歷了戰爭帶來的種種磨難之后,一家三口終于可以自由地翱翔在藍天上。

四、經典三幕式直線結構在《珍珠港》中的效果

1.增強推動力

經典三幕式直線結構具有扣人心弦、生動有力的特點。在此敘述結構的作用下,整部電影的情節跌宕起伏,讓觀眾對即將發生的事件充滿了興趣,因此《珍珠港》的情節發展有著強大的推動力。

例如,當觀眾看到雷夫不顧朋友和戀人的反對決定接受上校的提議到英國支援對德作戰時,就會擔心他與伊芙琳的愛情以及與丹尼的兄弟情誼是否會遭遇挫折;當觀眾看到傷愈歸來的雷夫發現丹尼和伊芙琳墜入愛河時,又會擔心三人的關系會朝著何種方向發展;當觀眾看到雷夫和丹尼義無反顧地出發去執行“自殺任務”時,會再一次擔心伊芙琳及其未出世的孩子未來的命運如何……

因此,《珍珠港》的故事情節環環相扣、銜接自然,盡管整部影片長達182分鐘,觀眾卻絲毫感覺不到情節的繁冗拖沓,反而會在結尾時感到意猶未盡。

2.深化主題

電影的主題指的是電影最核心的思想,是編劇和導演要傳達給觀眾的思想,是對于生活的一種概括性觀點,反映了對于人類經歷的獨出心裁的理解。然而,作為一件藝術品而非哲學著作,“電影必須要藝術地傳達自己的思想,要通過電影的類型、角色、敘述和風格逐漸將其主題呈現和表達出來”(Lynn,2005)。因此,好的敘述結構對于深化電影的主題起著至關重要的作用。

《珍珠港》是一部以戰爭為背景的電影,其主題是崇尚勇往直前、堅信勝利的英雄主義。在經典三幕式直線結構的框架中,這一主題貫穿了影片的始終并且逐漸清晰。

影片開始時在引子部分就展現了主人公雷夫的英雄主義情結,即在童年時就渴望駕駛飛機翱翔藍天。沿著其三幕式直線結構的發展軌跡,這種英雄主義得到了淋漓盡致的展現:參加美國空軍、支援英國空軍、珍珠港事件中反擊日軍、參加轟炸東京的危險任務等等。盡管在此過程中主人公在轉折點1、不可返回點、轉折點2和高潮部分遇到了種種挫折,卻始終沒有放棄對勝利的信念,最終在影片的結局部分實現了自己的理想,同時也凸顯了電影的主題 — 正如影片結尾處伊芙琳所說的,“美國受了傷,然而卻更堅強了,這是無可避免的;我們在承受時代的考驗,但是也在痛苦中克服萬難”。

五、結語

一部電影所采用的敘述結構對其能否最終取得成功起著至關重要的作用。經典三幕式直線結構(The Classic Three-Act Linear Structure)在電影《珍珠港》中得到了巧妙而靈活的運用,在使整部電影的情節跌宕起伏、扣人心弦的同時深化了主題,為《珍珠港》的成功奠定了重要基礎。

但同時也應指出,在電影業競爭空前激烈的今天,一部電影的成功取決于除敘述風格之外的諸多因素的共同作用,例如導演的風格、攝影的手法、演員的表演、道具的逼真程度、音樂的契合程度,后期制作的水平等等,因此在分析其中某一因素所起的作用時要結合整體對其進行把握,不可片面地夸大其效果。

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