心理效應

　　人的心理活動是十分復雜的，例如人的行為既是對外在環境的應答，也是對內在生理、心理變化的應答。這些應答都是以認識和判斷等為前提的。心理效應是社會生活當中較常見的心理現象和規律，是某種人物或事物的行為或作用，引起其他人物或事物產生相應變化的因果反應或連鎖反應。同任何事一樣，它具有積極與消極兩方面的意義。因此，正確地認識、了解、掌握并利用心理效應，在人們的日常生活。工作當中具有非常重要的作用和意義。
　　
　　1、瓦拉赫效應
　　所謂瓦拉赫效應，是指一人盡管他的智能發展不均衡，但是在智力發展過程中人都會有智慧的強點和弱點。他們一旦找到了發揮自己智慧的最佳點，使智能得到充分發揮，便可取得驚人的成績。該效應最典型的代表人物是瓦拉赫。
　　
　　2、門檻效應
　　
　　所謂門檻效應。是指一個人接受了較低層次的要求后，適當引導，往往會逐步接受更高層次的要求。該效應是美國社會心理學家弗里德曼與弗雷瑟于1966年在做無壓力屈從登門檻技術的現場實驗中提出的。
　　
　　3、共生效應
　　
　　自然界有這樣一種現象：當一株植物單獨生長時，顯得矮小、單調，而與眾多同類植物一起生長時。則根深葉茂，生機盎然。人們把植物界中這種相互影響、相互促進的現象。稱之為共生效應。事實上，我們人類群體中也存在共生效應。英國“卡迪文實驗室”從1901年至1982年先后出現了25位諾貝爾獲獎者，便是共生效應一個杰出的典型。
　　
　　4、刻板效應
　　
　　社會心理學認為，那種用老眼光看人造成的影響稱為刻板效應。它是對人的一種固定而籠統的看法，從而產生一種刻板印象。
　　
　　5、首因效應
　　
　　首因效應是說人們根據最初獲得的信息所形成的印象不易改變，甚至會左右對后來獲得的新信息的解釋。
　　
　　6、近因效應
　　
　　近因效應指的是某人或某事的近期表現在頭腦中占據優勢。從而改變了對該人或該事的一貫看法。近因效應與首因效應是相對應的兩種效應。首因效應一般在較陌生的情況下產生影響，而近因效應一般在較熟悉的情況下產生影響。兩者都是對人或事的片面了解而主觀臆斷，使得決策信息失真。
　　
　　7、暈輪效應(光環效應)
　　
　　暈輪效應是指某人或某事由于其突出的特征留下了深刻的印象，而忽視了其它的心理和行為品質。它有時會產生“積極肯定的暈輪”，有時會產生“消極否定的暈輪”，這都會干擾對信息的評價，要克服暈輪效應就必須堅持客觀，不摻雜主觀成分。
　　
　　8、蝴蝶效應
　　
　　蝴蝶效應指在一個動力系統中，初始條件下微小的變化能帶動整個系統的長期的巨大的連鎖反應。即一個壞的微小的機制，如果不加以及時地引導、調節。會給社會帶來非常大的危害，戲稱為“龍卷風”或“風暴”：一個好的微小的機制，只要正確指引。經過一段時間的努力，將會產生轟動效應，或稱為“革命”。
　　
　　9、羅森塔爾效應
　　
　　羅森塔爾效應就是期望心理中的共鳴現象。運用到人事管理中。就要求領導對下屬要投入感情、希望和特別的誘導，使下屬得以發揮自身的主動性和創造性。如領導在交辦某一項任務時，不妨對下屬說： “我相信你一定能辦好”、“我想早點聽到你成功的消息?！边@樣下屬就會朝你期待的方向發展，人才也就在期待之中得以產生。
　　
　　10、貝爾效應
　　
　　貝爾效應是由美國布道家、學者貝爾提出：想著成功，成功的景象就會在內心形成；有了成功的信心，成功就有了一半把握。他天賦極高。曾經不止一個人預言說，如果他畢業后進行晶體和生物化學的研究，一定會贏得多項諾貝爾獎。但他卻心甘情愿地走了另一條道路一把一個個開拓性的課題提出來，指引別人登上了科學高峰。
　　
　　11、鯰魚效應
　　
　　沙丁魚捕撈后如果沒有刺激和活動，就會很快地死去，挪威漁民每次從海上歸來，為了不使魚在途中死去，都在魚艙里放幾條鯰魚，以挑起它們和沙丁魚之間的摩擦和爭端，使大量的沙丁魚在緊張中不斷地游動，其結果不但避免了沙丁魚因窒息而死亡，而且還能保證它們一條條活蹦亂跳地抵達港口。這種現象后來被人們稱之為鯰魚效應。
　　
　　12、海潮效應
　　
　　海水因天體的引力而涌起，引力大則出現大潮。引力小則出現小潮。此乃海潮效應。人才與社會時代的關系也是這樣。社會需要人才，時代呼喚人才，人才便應運而生。對于一個單位來說，要通過調節對人才的待遇，以達到人才的合理配置，從而加大本單位對人才的吸引力。現在很多知名企業都提出這樣的人力資源管理理念：以待遇吸引人，以感情凝聚人，以事業激勵人。
　　
　　13、名片效應
　　
　　所謂名片效應，是指兩個人在交往時，如果首先表明自己與對方的態度和價值觀相同，就會使對方感覺到你與他有更多的相似性，從而很快地縮小與你的心理距離，更愿同你接近，結成良好的人際關系。在這里，有意識、有目的地向對方所表明的態度和觀點如同名片一樣把你介紹給對方。
　　
　　14、異性效應
　　
　　所謂異性效應是指建立在異性相吸引的基礎上。人們一般比較對異性感興趣，特別是對外表討人喜歡，言談舉止得體的異性感興趣。這點女性也不例外，只不過不如男性對女性那么明顯。有時為了引起異性注意，男性還特別喜歡在女性面前表現自己。
　　
　　15、責任分散效應
　　
　　眾多的旁觀者見死不救的現象稱為責任分散效應。即如果有許多人在場的話，幫助求助者的責任就由大家來分擔，造成責任分散，每個人分擔的責任很少，旁觀者甚至可能連他自己的那一份責任也意識不到，從而產生一種我不去救，由別人去救的心理，造成集體冷漠的局面。
　　
　　16、詹森效應
　　
　　有一名運動員叫詹森，平時訓練有素，實力雄厚，但在體育賽場上卻連連失利。人們借此把那種平時表現良好，但由于缺乏應有的心理素質而導致競技場上失敗的現象稱為詹森效應。
　　
　　17、酸葡萄心理和甜檸檬心理
　　
　　酸葡萄心理是指自己努力去做而得不到的東西就說是“酸”的，是不好的，這種方法可以緩解我們的一些壓力。比如：別人有一樣好東西，我沒有。我很想要，但實際上我不可能得到。這時不妨利用酸葡萄心理，在心中努力找到那樣東西不好的地方，說那樣東西的“壞話”，克服自己不合理的需求。甜檸檬心理就是認為自己的檸檬就是甜的，“甜檸檬”是指自己所有而擺脫不掉的東西就是好的，要學會接納自己。每個人都有自己的優點，都有自己的優勢，每個人也都有自己的特點，千萬不要輕易說自己這不好，不如人，不妨試試甜檸檬心理學會接納自己，逐漸增強自信。
　　
　　18、南風效應
　　
　　法國作家拉封丹曾寫過一則寓言，講的是北風和南風比威力，看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風首先來一個冷風凜凜寒冷刺骨。結果行人為了抵御北風的侵襲，便把大衣裹得緊緊的。南風則徐徐吹動，頓時風和日麗，行人因為覺得很暖和，所以開始解開紐扣，繼而脫掉大衣。結果很明顯，南風獲得了勝利。這就是南風效應這一社會心理學概念的出處。
　　　19、巴納姆效應
　　
　　一位名叫肖曼·巴納姆的著名雜技師在評價自己的表演時說，他之所以很受歡迎是因為節目中包含了每個人都喜歡的成分，所以他使得“每一分鐘都有人上當受騙”。人們常常認為一種籠統的、一般性的人格描述十分準確地揭示了自己的特點，心理學上將這種傾向稱為巴納姆效應。
　　
　　20、培哥效應
　　
　　在有些電視節目中，曾有人做過所謂奇特的記憶表演。一般都是在舞臺上立一塊黑板，然后隨意讓觀眾說出一些詞語、數字、節目名稱、公式、外語單詞等等。并按序寫在黑板上。表演者在這一過程中不看黑板，但他卻能根據觀眾的要求準確地講出其中的任意一項內容。甚至還能把全部內容倒背出來。這種表演看起來十分神奇，其實只不過是運用了培哥記憶術，產生了培哥效應。
　　
　　21、遷移效應
　　
　　在學習心理學中，先行學習對后繼學習的影響，稱為遷移效應。它有三種效應方式：先行學習A促進了后繼學習B的效應，稱為正效應；先行學習A干擾和阻礙了后繼學習B的效應，稱為負效應；先行學習A促進了后繼學習B無任何影響，稱為零效應。
　　
　　22、反饋效應
　　
　　反饋原來是物理學中的一個概念，是指把放大器輸出電路中的一部分能量送回輸入電路中，以增強或減弱輸入訊號的效應。心理學借用這一概念，以說明學習者對白已學習結果的了解。而這種對結果的了解又起到了強化作用，促進了學習者更加努力學習。從而提高學習效率。這一心理現a6517442bf5dbee60db1a217bbf1b9304c4d2df917df442c18078dfc176e2b00象稱做反饋效應。
　　
　　23、馬太效應
　　
　　馬太效應一詞是美國科學家羅伯特·默頓提出的。他以此來概括這樣一種社會現象——對已有相當聲譽的科學家做出的貢獻所給予的榮譽越來越多，而對那些還未出名的科學家則不肯承認他們的成績。
　　
　　24、水桶效應
　　
　　一個木制水桶的容量是由最短的那塊木板決定的，所以在一個團隊、群體中，劣者的危害極大。這就是人們常說的水桶效應。
　　
　　25、奮起效應
　　
　　這是與破摔效應意義相反的一種積極效應：當一個人遇到挫折后，受挫人不僅不氣餒，反而激發起改變現況、奮力向上的意志，從而迅速成功的心理效應，即奮起效應。
　　
　　26、糖果效應
　　
　　從小時候的白控、判斷、自信的小實驗中預測出長大后個性的效應，就叫糖果效應。
　　
　　27、齊加尼克效應
　　
　　法國心理學家齊加尼克曾做過一次頗有意義的實驗，他將自愿受試者分為兩組。讓他們去完成20項工作。其問，齊加尼克對一組受試者進行干預，使他們無法繼續工作而未能完成任務，而對另一組則讓他們順利完成全部工作。實驗得到不同的結果。雖然所有受試者接受任務時都顯現一種緊張狀態，但順利完成任務者，緊張狀態隨之消失；而未能完成任務者，緊張狀態持續存在，他們的思緒總是被那些未能完成的工作所困擾，心理上的緊張壓力難以消失。這種因工作壓力所致的心理上的緊張狀態即被稱為齊加尼克效應。
　　
　　28、霍布森選擇效應
　　
　　1631年，英國劍橋商人霍布森販馬時，把馬匹放出來供顧客挑選。但附加一個條件只許挑選最靠近門邊的那匹馬。顯然，加上這個條件實際上就等于不讓挑選。對這種沒有選擇余地的所謂“選擇”后人譏諷為霍布森選擇效應。
　　
　　29、定勢效應
　　
　　定勢效應就是一種固定不變的態度。如小品“配角”中朱時茂說陳佩斯：“就你那模樣，一看就是個反面角色……”然后說自己：“看我穿上這身衣服，起碼也是個地下工作者呀……”這就是從長相產生的定勢效應。
　　
　　30、得寸進尺效應
　　
　　美國社會心理學家弗里得曼做了一個有趣的實驗，他讓助手去訪問一些家庭主婦，請求被訪問者答應將一個小招牌掛在窗戶上，她們答應了。過了半個月，實驗者再次登門，要求將一個大招牌放在庭院內，這個牌子不僅大，而且很不美觀。同時，實驗者也向以前沒有放過小招牌的家庭主婦提出同樣的要求。結果前者有55％的人同意，而后者只有不到17％的人同意，前者比后者高3倍。后來人們把這種心理現象叫作得寸進尺效應。
　　
　　31、破窗效應
　　
　　破窗效應在教育中有著很重要的借鑒意義。如果一名學生因為成績不好或有些不良的行為習慣，就給他貼上一個“差生”或“壞學生”的標簽。那么人們就會帶上有色眼鏡看他，只要他犯了一點小錯，就抓住不放，亂扣帽子，因為既然是破的東西，讓他再破一些也無妨，所謂“墻倒眾人推”。說的也是這個意思。
　　
　　32、觸摸效應
　　
　　撫摸能有規律地刺激生長激素的分泌，進而促進消化吸收功能。心理學家弗爾德對早產兒進行過每天45分鐘的撫摸實驗。一般認為，早產兒應該生活在一個隔離的。猶如子宮般的環境中，撫摸只會給他們壓力感，會有礙他們的生長。然而他對20個早產兒每天做3次、每次15分鐘舒緩而有力的撫摸。10天中，接受撫摸的嬰兒比沒有得到撫摸的嬰兒平均重47％，而且睡眠和靈敏性也都有很大改善。到第8個月末，他們的體質和智力有明顯提高。最值得注意的是，接受撫摸的嬰兒離開保育箱的時間比其他嬰兒平均提前了6天。
　　
　　33、權威效應
　　
　　所謂權威效應，就是指說話的人如果地位高，有威信，受人敬重，則所說的話容易引起別人重視，并相信其正確性，即“人微言輕、人貴言重”。
　　
　　34、邊際效應
　　
　　邊際效應原是經濟學上的概念，意思是一樣東西的價值同它滿足的需要成正比，這就是雪中送炭之所以比錦上添花更令人感動的原因所在。
　　
　　35、投射效應
　　　投射效應是指在人際交往中，認知者形成對別人印象時總是假設他人與自己有相同的傾向，即把自己的特性投射到其他人身上。所謂“以小人之心，度君子之腹”，反射的就是這種投射效應的一個側面。心理效應是同心理需要密切相關的。有心理需要。就會有心理效應的產生及其蘊藏著的社會能量的釋放。在日常生活中我們必須正確引導人們的心理需要和心理效應，使之充分發揮其積極的社會作用。同時要及時糾正其負面影響，避免出現失誤和偏差。心理效應蘊藏著巨大的社會能量，心理需求是隨時可以釋放社會能量的。所以無論是個體。還是群體以至全社會都應該認真研究心理現象，正確認識心理效應和心理需要，慎重和科學地對待心理效應和心理需