立體幾何中的探索性問題是高考中的常見題型。因其涉及的點、線具有可變性與不固定性,使此類題型具有一定的探索性和創造性。用傳統的立體幾何法去探求難度較大,而用空間向量法可“化找為求”,變探索為固定求解,使幾何問題代數化,大大降低了思維難度。
例1:如圖,正三棱柱各棱長都相等,問在棱AA上是否存在點E使二面角E-BC-A為60°。
解:取AC、AC中點分別為O和F,分別以OB、OC、OF所在直線為x、y、z軸建立坐標系如圖1,設正三棱柱的長為2,則C(0,1,0)、B(,0,0)、C(0,-1,0),假設存在點E滿足條件,可設E(0,-1,b)(0≤b≤2),
∴=(-,-1,b),=(-,1,0)
可取平面ABC的法向量為=(0,0,2),
設平面BCE的法向量為=(x,y,z),
由·=0·=0得-x-y+b·z=0-x+y=0
∴y=xz=x
令x=
∴y=1,z=
∴=(,1,)
∴|cos<,>|==cos60°
點評:立體幾何中點的探求常假設其存在,設一參數,再根據題中條件解決參數問題即可。用立體幾何法解決二面角問題須先找到此二面角的平面角,而向量法則可化為計算兩向量夾角問題。
例2:如圖2,四棱錐P-ABCD中,底面ABCD為∠DAB=60°的菱形。正三角形PAD所在平面垂直于底面ABCD。
(1)求證:AD⊥PB。
(2)取BC中點E,能否在棱PC上找一點F,使得平面DEF⊥平面ABCD。若能請證明,若不能請說明理由。
證明:(1)取AD中點O,則正三角形APD中,
PO⊥AD又面PAD⊥面ABCD?圯PO⊥面ABCD。
又菱形ABCD中,∠DAB=60°?圯正三角形ABD中OB⊥AD,分別以OB、OD、OP所在直線為x、y、z軸,建立如圖3所示的空間直角坐標系,不妨設AB=2,
則||=||=
∴A(0,-1,0),D(0,1,0),B(,0,0)
∴=(0,2,0),=(-,0,)
∴·=0
∴AD⊥PB
(2)在菱形ABCD中=2·
∴=(0,1,0)
∴E(,1,0),C(,2,0)
設=λ,0<λ<1
∴=(-,-2,)
則=+=(,1,0)+λ(-,-2,)=(-λ,1-2λ,λ)
又=(,0,0)
設=(a,b,c)是面DEF的法向量,
則·=0·=0
∴a=0(1)a(1-λ)+b(1-2λ)+cλ=0 (2)
顯然=(0,0,1)是面ABCD的法向量。
∴面DEF⊥面ABCD?圳·=0
∴c=0 (3)
由(1)(2)(3),得a=0,令b=1,則λ=.
即取PC中點F,可使得平面DEF⊥平面ABCD.
點評:立體幾何中線、面平行與垂直的證明,在向量中可轉化為向量之間的關系,從而用計算的方法達到目的。探索點的位置,可假設存在(設一參數),通過向量的運算解決此參數即可。