三門球運動在初中體育教學中的應用研究

　　摘 要： 三門球運動作為一項新興的球類運動，正以其新穎別致的場地器材、獨特的運動形式而受到廣大青少年學生的青睞。通過在我校初中體育與健康教學中的應用研究，它的健身價值得到了進一步驗證，從而促進學生身體素質的全面提高。
　　關鍵詞： 三門球運動 初中體育教學 應用
　　
　　1.引言
　　初中體育與健康教學的目的應以提高學生的興趣，使學生在運動中獲得樂趣，增進學生的身心健康，養成良好的運動習慣為宗旨。而在初中體育與健康教學中進行三門球比賽，就可以使學生在激烈的對抗中展現自我，獲得滿足，從而促使三門球運動在學校中普及和推廣。
　　三門球比賽是在半徑為15米的圓形場地的界線上等距離設置三個相同規格的球門，每場比賽由三個隊參加，每隊出場5名球員，在規定時間內可將球向場上任何方向傳、遞、拍、滾、投或持球跑動，目的是將球射入其它兩方球門，并阻止其它兩方獲得球或射門。賽前每隊基本分為80分，進攻方射中某方球門，某方失2分，另一方失1分，最后以分數多者為勝。由于三門球運動規則的簡潔性和技術的非精細程度，極大地方便廣大參與者，使他們一學就會，邊打邊練邊提高，一步到位地進入對抗。而且由于該項運動注意激發學生的運動情緒，保護他們的學習積極性，使更多的學生體驗成功的喜悅，因此運用三門球運動本身既是人本主義教育觀的體現，又是現代教學理念的具體實踐和推動，它對于完成五大學習領域及其水平目標均具有明顯的實踐意義。
　　2.研究對象與方法
　　2.1研究對象
　　對我校2007級初一年級的8個班級共345人，其中4個班為實驗班，另外4個班為對照班。實驗前我們對實驗班和對照班的學生均進行了體質測定，并經統計學處理均無明顯差異。
　　2.2研究方法
　　采用實驗對比法、統計法、問卷調查法及面談調查法。
　　2.2.1實驗班在保證全年其它各項教材教學時數的基礎上，利用全年20節選用教材的教學時數進行三門球的教學、訓練和競賽，并讓學生自行組織不同層次的競賽活動。
　　2.2.2對照班的學生按照教材規定的內容和教學時數進行教學，不安排三門球的教學內容，不參加三門球的訓練和競賽。課外體育活動的時數和實驗班相同。
　　2.2.3為了保證實驗始終按照預定的方案進行，不受到客觀因素的影響，實驗班的教學內容、教學計劃、教學進度基本相同，對照班則按常規進行教學，對照班和實驗班均為同一教師執教。定期對實驗中出現的各種問題在教研活動中進行研討，并采取相應措施，解決實驗中出現的問題。
　　3.三門球運動的意義
　　3.1三門球運動對激發和培養學生參加體育鍛煉的興趣有顯著的效果
　　三門球運動之所以能夠激發和培養學生參加體育鍛煉的興趣，是因為三門球運動不但形式獨特，三方同場競技，不同于其它球類運動的圓形場地，非常新穎，比賽用球是三棱錐形的球，所有這些都給他們新鮮、刺激的感覺，而且像足球、排球、籃球等都需要很好的基本技術，這樣玩起來才有興趣，這些技術運動作不是三天兩天就能掌握的。而三門球運動的技術動作非常簡潔明了，使人一看就懂，一學就會，在玩的過程中提高技能，可謂樂在其中，奧妙無窮。另外，三門球運動有別于足球、籃球運動，其射門相對比較容易，給人以成功感，讓學生不斷地享受到成功的喜悅。
　　3.2三門球運動對提高學生的機能能力和身體素質水平有比較明顯的效果
　　經過一年的實驗，實驗班和對照班無論是在人體機能方面還是在身體素質方面，都存在著明顯的差異，即實驗班的學生在人體機能和身體素質方面均好于對照班的學生，經T檢驗有顯著性意義。
　　之所以產生以上結果，是因為三門球運動綜合了多種球類運動的特點，學生在每節凈時間長達10分鐘的三節比賽中，不停地奔跑、跳躍、揮臂射門，使上、下肢、腰腹部的肌肉受到很好的鍛煉。學生長時間處于有氧代謝的狀態之中，在呼吸系統和心血管系統方面的機能得到極好的提高。
　　此外，三門球運動具有極強的趣味性，它克服了現行某些教材，特別是耐力項目教材的單調、枯燥乏味等缺點，使學生在練習中樂此不疲，極大地提高了練習的積極性，充分顯現了三門球運動的實用性及學生練習的實效性，這是有效提高學生人體機能能力和身體素質水平的一個重要因素。
　　3.3三門球運動對發展學生的智力有一定的效果
　　在跟學生進行面談調查的過程中發現，實驗班中80%以上的學生在文化成績上有了明顯進步，其中數學成績的進步尤為突出，而對照班中，近50%的學生認為自己的文化成績有不同程度的進步。顯然，實驗班的學生通過一年三門球運動的學習，思維比過去更敏捷、靈活了，考慮問題比過去更全面了。這充分說明三門球運動能改善學生的思維，發展學生的智力。
　　三門球運動之所以能發展學生的智力，是因為學生在比賽中斗智勝于斗勇。三方同場競技，對手捉摸不定，比賽變化萬千，學生要縱觀全場，分析形勢，知己知彼，以己之長攻彼之短，這樣迫使學生快速開動腦筋，爭取比賽的勝利。
　　4.結論與建議
　　4.1結論
　　三門球運動作為一項新興的球類運動，其健身價值已被實踐所證明，它對培養學生積極參加體育活動的興趣，養成終身體育鍛煉的習慣，發展身體素質，提高人體機能能力及思維能力都有顯著效果。
　　4.2建議
　　4.2.1建議上級教育行政部門在更大范圍內推廣三門球運動，讓更多青少年學生參與到這項運動中來，充分享受這項運動給人帶來的無窮樂趣。
　　4.2.2建議廣大體育工作者能進一步了解三門球這項運動，熟悉比賽規則，并拿出實施方案，通過公開課、教研活動等形式組織培訓，逐步推廣三門球運動。
　　
　　參考文獻：
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