開展陽光體育活動培養(yǎng)陽光年輕一代

　　加強學校陽光體育活動，提高學生體質(zhì)健康水平是學校教育全面落實科學發(fā)展觀，堅持以人為本，促進青少年學生全面發(fā)展的重要途徑，是關(guān)系到國家興旺、民族未來的一件大事。
　　
　　　一、宣傳到位。形成制度
　　
　　　學校利用各種陣地廣泛宣傳開展陽光體育活動的意義和價值，引導師生、家長、全社會理解、支持學校開展的這項工作，樹立“健康第一”思想。全體師生要爭做宣傳員，積極向社會、家庭宣傳，得到社會、家庭支持，營造“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的輿論氛圍，使每天一小時體育活動成為廣泛的共識及人們的自覺行動。教師力爭全員參與，精心組織陽光體育活動，努力形成常規(guī)的陽光體育活動，形成制度。
　　
　　二、營造氛圍，培養(yǎng)習慣
　　
　　調(diào)整體育工作的重點。從過去開展好常規(guī)體育活動提高到著力于增強全校學生對體育鍛煉的熱愛，培養(yǎng)終身鍛煉的習慣和意識。
　　增強學生體質(zhì)，促進學生身心健康。學校應該正常開展學生陽光體育運動，引導廣大學生到陽光下，到操場上，到大自然中鍛煉身心。不要為了所謂的素質(zhì)教育，而放棄開展學生陽光體育運動。
　　開放校內(nèi)體育資源。針對休息日和假期學生沒有鍛煉場所的現(xiàn)狀，制訂開放校內(nèi)體育資源計劃，適當安排校內(nèi)體育資源開放日。或在不同時段開放不同的校內(nèi)體育資源，并落實專人負責，確保學生安全。
　　實施體育考試制度。按照規(guī)定做好學生體育考試工作，把學生體育達標率和優(yōu)秀率作為體育教師教學成績的主要指標和年終考核依據(jù)。
　　注重科學訓練。體育成果既是體力的付出，又是智慧的結(jié)晶。為體育教師創(chuàng)造條件，利用休息日或假期到高一級教練員培訓班學習，提高他們的教練能力和水平，保證體育訓練的科學性。
　　
　　　三、組織教學，培養(yǎng)興趣
　　
　　　學生參加體育鍛煉積極性不高的一個重要原因是缺乏興趣。而學生的體育興趣主要是依靠長期的體育教學活動來培養(yǎng)的。為此，要求體育教師要深入鉆研教材，認真改革教法。每教一項教材，首先，要鉆研此項教材的魅力所在。其次，要研究此項教材怎么教學生才愛學，才有興趣。第三，有豐富學生喜聞樂見的教學內(nèi)容。如健美操、器械健身、乒乓球、羽毛球等。只有把課上得生動活潑，使學生感到“課雖完而興未盡”，才能讓學生帶著“余興”到課外體育活動中去尋求滿足。從而激發(fā)學生參加課外體育活動的自覺積極性。
　　
　　四、發(fā)揮作用，提高質(zhì)量
　　
　　導向作用。班主任對課外體育活動的態(tài)度，是開展好班級課外陽光體育活動的先決條件之一。如在開展冬季“三項”體育活動時，如果班主任能積極宣傳進行冬季長跑時提高心肺功能、磨煉意志等方面的作用，鼓勵學生積極參與，那么學生就會崇尚冬季長跑活動。所謂導向，實質(zhì)上就是班主任指明方向。
　　教化作用。班主任的教化作用是由于班主任的特殊身份所決定的。在課外體育活動中，班主任若能親自參加鍛煉，就能密切師生關(guān)系，用自己的親身實踐來影響、教化和鼓勵學生積極參加體育鍛煉，這是一種無聲的潛移默化的教育。
　　凝聚作用。班主任是班級凝聚力的核心。在開展體育鍛煉的過程中，學生因思想性格、體育興趣、身體素質(zhì)、運動技能的差異，常常表現(xiàn)出個體的傾向性，喜歡的就鍛煉，不喜歡的就不鍛煉，或是參加了也不積極。為此，班主任可以用班級集體的體育目標和集體榮譽來感召學生，從而形成較強的向心力。如學校舉行拔河比賽，或是“達標”運動會等。這些都可通過班主任的號召，以集體的行為意識來取代個人的行為意識。使全體學生產(chǎn)生一種依附感和歸宿感，把班級作為體現(xiàn)自己運動能力的集體，使學生在內(nèi)心產(chǎn)生參與體育活動的驅(qū)動力。
　　約束作用。體育鍛煉苦樂相隨，積極主動的從事各種體育鍛煉，目前在中小學生中尚未形成。因此，搞好中小學體育工作，利用班主任的約束作用是不容忽視的。班主任在開展體育活動過程中，既有支配的權(quán)利效應，也有無形的約束作用。這是一種非強制性的行為準則，是無聲的號令。在開展體育鍛煉時，班主任通過班級集體的價值認同使學生自我約束，產(chǎn)生一種理應如此的心理。
　　
　　　五、體現(xiàn)主體，提高熱情
　　
　　　廣播體操，是我國各級學校開展最持久、最有效，也是最形式化、最單一的課外體育活動內(nèi)容之一，然而要真正體現(xiàn)學生主體意義的“自主性”，提高參加活動的熱情，關(guān)鍵需要完善和富有成效的課外體育活動計劃，也就是應包括一系列活動方式的一個均衡計劃以及活動的方法、時間安排、記分獎勵制度。動員全體學生把參加充滿活力的課外活動作為一種生活方式是很不容易的。除學校主管部門的課外體育活動保證足夠的時間，體育教師也要輔導和管理，以提高和保持學生的興趣。
　　生命在于運動，陽光體育鍛煉貴在于堅持，只要每天堅持鍛煉一小時，就會幸福生活一輩子，我們學校會繼續(xù)努力、多方激勵、不斷改變訓練方式，通過一系列活動增強學生身體素質(zhì)，磨煉學生堅強意志，吸引同學們走向操場，走到陽光下，踴躍參加體育運動。在運動中領(lǐng)略體育的魅力，感受體育的激情，體會運動的快樂，讓學生們都有一個強健的體魄，做祖國未來杰出的建設(shè)者。
　　
　　作者單位：江蘇省濱海縣現(xiàn)代教育