新課程·上旬
教研論壇
- 中學語文教學中滲透法制教育探究
- 試析小學數學合作學習的作用
- 發揮示范的作用開啟學生的思維
- 依托高效科研小組強化英語學習落實
- 參與給學生機會
- 小學數學課堂評價之我見
- 項目教學法在電腦藝術設計專業VI設計課程中的應用
- 英語閱讀教學中的閱讀技巧與方法的探討
- 新課改下農村初中化學實驗教學探析
- 小學語文閱讀教學探索
- 注重生成教學綻放課堂精彩
- 立體幾何中的辯證法思想
- 電子琴實驗課《空山鳥語》
- 淺析會計專業的實踐性教學
- 優化朗讀指導培養創新思維
- 英語諺語在高中英語教學中的運用
- 淺析在語文教學中如何實施素質教育
- That在名詞性從句中的用法歸納
- 探究性試題隱含信息的挖掘
- 淺談運動心理與運動生理在體育教學中的聯系
- 淺談幼兒園民間游戲
- 精心設計課堂教學提高語文教學質量
- 語文教學與個性培養
- 歷史教學應該適當引導學生進行逆向考察
- 作文評語要凸顯人文性和藝術性
- 淺談運用多媒體技術優化識字教學
- “作文難”原因剖析及對策
- 提高教學質量構建生態課堂
- 以專題研討為載體的互動教研促進教師專業成長
- 淺析中學計算機的教與學
- 寫
- 略談高中政治課堂提問的“是”與“非”
- 關于數據庫教學的幾點思考
- 英語課堂閱讀教學的幾點思考
- 淺談初中審美教育
- 高中數學常用教學模式與方法的探究
- 淺議多媒體媒件在語文教學中的作用
- 科學教學中的合作學習之我見
- 農村初中信息技術教學的探討
- 棄車保帥
- 摭談如何提高初中數學課堂教學的有效性
- 高中英語中as作連詞的用法歸納
- 關注音樂魂保留本色美
- 珍惜生命走好人生的每一步
- 職業教育教學的幾點新理念
- 讀書得靠方
- 小學語文課堂要培養學生“讀”
- 創
- 英語教學要重視朗讀和背誦
- 淺談素質教育與中國傳統文化
- 淺談新課標下的數學課堂討論
- 讓班級成為一個理想的學習環境
- 寬容是一種教育藝術
- 課堂教學的一點探究
- 新教材新理念新思維
- 情感教育在英語教學中的重要性
- 在化學課中發展學生思維能力
- 如何讓沉悶的數學課堂煥發活力
- 嚴師有
- 以問題意識培養學生的創新能力
- 開展陽光體育活動培養陽光年輕一代
觀察思考
- 借鑒繪畫藝
- 讓學生在自由發表見解中得到發展
- 情境交融發展語言
- 試論人的全面發展
- 淺談數學教學中差生的轉化問題
- 讀《史記.管仲列傳》
- 關于教師職業道德建設的幾點認識
- 地方史教學在課程改革中的幾點思考
- 讓農村學生的作文行走在興趣中
- 百年不遇的大
- 讓優秀生“去瑕成瑜”
- “新課標”下化學課堂教學的思考
- 引導學生思維教會學生學習
- 走向“深刻”
- 培養學生的學習興趣至關重要
- 高中政治學困生的課堂成因分析及其對策
- 初中作文分層教學的實踐與思考
- 教師價值形成的職業取向
- 給點陽光讓閱讀更燦爛
- 我們需要什么樣的數字化校園
- 初中英語課堂教學中小組合作問題淺談
- 學習高中語文詩歌鑒賞的心得體會
- 對當前加強中學體育課理論教學的研究
- 淺談小學生學好英語的客觀因素
- 新課程標準下對數學教學的思考
- 《體育與健康課程標準》在紹興部分地區對體育課的影響
- 中學政治教學改革的實踐與探索
- 讓人歡喜讓人憂
- 以生為本突出實踐
- 用愛心培育學
- 我看“漢武帝時期經學思想的變化”
- 文務教育初中畢業年級歷史學科復習階段的思考與建議
- 如何培養學生的語文自學能力
- 發展速度素質應注意的事項
- 主題班會的五個環節
- 放飛童
- 淺談錯別字的成因及對策
- 初中課堂教學有效性的探索與研究
- 英語課堂教學中如何體現創新精神
- 對教育反思的幾點看法
- 新理念下化學課堂教學滲透科學方法的途徑
課堂內外
- 讓作文走向生活
- 用色彩激發熱
- 讓孩子在體驗中愉快地學習數學
- 班級管理的三個效應
- 愉快的體育教學
- 也談小學數學快樂教學
- 淺談《品德與生活》課程的活動性
- 用愛心\\耐心為后進生撐起一片晴空
- 用真情去關愛學生
- 抓住學生特點布置家庭作業
- 跟學生“慣犯”說再見
- 怎樣表達我的“愛”
- 用愛心塑造學生的心靈
- 挫
- 思想品德教學中教師應正確把握好“度”
- 讓我們的微機課趣味盎然
- 把心靈放飛在教材的上空
- 我們的教育何時才能童心飛揚
- 創建和諧班集體之我見
- 關注學生情感體
- 淺談小學數學后進生的心理教育
- 導問是要“熱鬧”還是要“有效”
- 新課程理念指導下的語文教學
- 高中體育課中實施分組教
- 高中化學新課程中化學反應速率實驗探究設計與改進
- 趣味教學在生物教學中的應用
- 新課程理念下歷史作業有效性初探
- 以人為
- 轉變說教模式講活思想政治課
- 化學教學話“默”趣
- 用愛心激勵學生
- 高中語文寫作
象牙塔
方法交流
- 提高學生口語交際能力的有效途徑
- 如何上好信息技術課
- 淺談如何提高學生課外閱讀的效率
- 通過表達方式訓
- 如何訓練學生的聽力
- 歷史常規教學中如何實現多邊互動
- 如何做好中學班主任工作初探
- 如何在語文教學中科學有效地滲透新課改理念
- 如何有效地自主探究式學習地理
- 淺談活動作文教學
- 談數學教學中學生主體作用的發揮
- 淺議在作文教學中如何解決學生作文難的問題
- 淺析如何加強中學生英語學習興趣的培養
- 民歌教學的一點成功嘗試
- 淺談如何組織初三英語總復習
- 學生思維靈活性的培養與訓練
- 淺談怎樣上好小學語文口語交際課
- 化學課堂教學中如何引導學生自主學習\\主動發展
- 用新教材有新意
- 談地理教學中課堂氣氛的營造
- 構建數學有效課堂應做好“五抓”
- 語文教學中信息技術的巧用
- 寫作教學中學生自信心的培養
- 口語交際訓練怎樣落“實”
- 淺談高三《生物》第二輪復習策略
- 有“備”而來
- 多媒體教學在數學學科中的應用
- 多媒體在化學教學中的合理應用
- 淺析在語文閱讀中如何提高教學質量
- 淺談多媒體技術在初中數學教學中的作用
- 初中數學分層教學模式的探討
- 改進我們的數學課堂教學淺談
- 淺談后進生閱讀
- 淺談教學幻燈片制作的合理性
- 新課程理念下如何評課
- 落實“段落”訓練點掌握“寫段”基本功
- 如何把初中文言文教活探析
- 我教學生寫新詩
- 功夫在詩外
- “生態系統的能量流動”第一課時教學設計
- 如何提高中職學校英語教學質量
- 優化實驗記錄單設計促進學生有效記錄和探究
- 新課程標準下的歷史課堂教學
- 從四個基本環節入手提高數學課堂教學實效性
- 淺談說與寫
- 淺談新課程理念下的新型師生關系
- 如何在化學教學中培養學生的各種能力
- 淺談初中英語閱讀教學
- 線描藝術在繪畫中的魅力
- 淺談語文教學中創新能力的培養
- 小議數學課的幾種導入方法
- 如何提高學生的英語閱讀理解能力
- 高中化學數學之妙招
- 淺談高中生物教學
- 高三語文復習的“一\\二\\三\\四”點經驗
- 淺談語文教學中傳統美德教育的實施
- 高中英語寫作教學的建議
- 新課標下語文口語交際的教學途徑探索
- 讓語文課堂充滿感性的陽光
- 心中有“本”融合兩“味”
- 情景教學在高中語文教學中的應用
- 淺議物理教學中的問題設計
- 淺談新課改下語文課堂教學語言的有效性
- 談小學數學課的導入
教改聚焦
- 切莫讓合作流于形式
- 高中語文詩歌審美策略探微
- 乙醇氧化生成乙醛實驗的創新與改進
- 聯系生
- 談在新形勢下初中思想品德課如何進行創新
- 淺談新課改理念下小學語文教學模式的創新與改革
- 再議初中田徑教學
- 談新課改下生活與初中數學
- 初中化學教學經驗淺析
- 數學課實施“動感”教學
- 淺談初中語文課堂教學中的導入法
- 激情入境授人以漁合學歷史
- 淺談化學課堂中如何提高教學的有效性
- 試論初中語文教學中的多媒體應用
- 新理念下數學課堂教學的角色轉變
- “對話”
- 托起學校騰飛的翅膀
- 淺談物理教學中的問題設計
- 淺談新課程背景下的高中化學實驗實驗教學中的探究性學習
- 新課標下數學教學過程的優化設計
- 我的“魔幻”作業
- 整合“三維目標”提高教學效率
- 快樂教
- 淺談語文教學中的德育滲透
- 試論初中美術新課程課堂教學的特征
- 淺談信息技術在教學中的應用
- 談語文教學中多媒體的運用
- 淺談多媒體信息技術在數學課堂教學中的作用
- 淺議多媒體技術與小學語文課堂教學
- 中學生如何適應數學新教材走進新課程
- 音樂欣賞中要滲透音樂要素
- 地理課堂的“教有疑”與“教無疑”
- 新課程下的小學數學“四環節”教學
- 關于促進中學生素質發展的思考
- 如何讓學生欣賞數學
- 把素質教育貫穿于思想品德教學中
- 淺議提高小學英語教學效率的有效途徑
- 追尋語文課堂中問題生成的策略
- 讓生活走進學生的作文
- 有效開發教材中的教學資源
- 對中學籃球速度素質訓練方法的探究
- 淺談數學教學中的創新能力
- 無心插柳柳成陰
- 情感因素在英語教學中的重要作用
- 技工學校機械加工課程教學探討
- 談化學教學中創新意識的培養
- 高中生物課中細胞工程的應用

