整合“三維目標”提高教學效率
2010-12-31 00:00:00法煥美
新課程·上旬 2010年11期
隨著新課程改革的不斷深入，課堂教學效率已成為廣大教育工作者的熱門研究課題，提高課堂教學效率已成為廣大教師追求的核心目標，但我們非常遺憾地看到：為了所謂的教學效率，一些數學教師還在采用傳統的教學模式，只注重知識與結論、例題和習題，課后沉迷于題海戰術，用枷鎖牢牢地捆住學生，使“減負”成為空談；一些數學教師還通過課后加班加點和拼體力等若干方式。置學生的全面發展于不顧，這不得不說是現代數學教學的遺憾和失敗。本文試圖通過有效數學概念的內涵來分析數學課堂教學效率低下的原
