初中作文修辭教學之我見

　　初中作文中巧妙運用各種修辭格式，會使你的作文語言文采煥然，瑰麗多姿。
　　常用的效果明顯的修辭格式有比喻、排比、引用、擬人、仿擬等。
　　
　　　1、可巧用比喻
　　
　　　比喻，用在記敘、說明、描寫中，能使事物生動、形象、具體，給人以鮮明的印象；用在議論文中，能使抽象道理變得具體，使深奧的道理變得淺顯易懂。
　　如2001年高考—安徽考生的作文《誠信歸去來》中有這樣一段話：“誠信是一輪金赤郎耀的圓月，唯有與高處的皎潔對視，才能沉淀出對待生命的真正態度；誠信是一枚凝重的砝碼，放上它，生命搖擺不定，天平立即穩穩地傾向一端；誠信是高山之巔的水，能夠洗盡浮華，洗盡躁動，洗盡虛詐，留下啟悟心靈的妙諦。”如果我們將這一段文字改為：“誠信可以反映出一個人對待生命的態度；誠信可以使生命充實，誠信可以使生命回歸本色。”肯定要遜色不少。
　　
　　　2、可善用排比
　　
　　　排比，可增強語言的氣勢。用來說理，可把道理闡述得更嚴密、更透徹；用來抒情，可把感情抒發得淋漓盡致。
　　如2001年河北一考生在《千年的呼喚》中的開頭是這樣寫的：“它曾是千年前的儒學大師發自肺腑的吶喊；它曾在勾心斗角、爾虞我詐中變得不名一錢；它曾是無數飽學之士恪守的行為規范；它曾是陰險狡詐之輩賴以飛黃騰達的外衣。它太簡單，簡單得連牙牙學語的孩童都能叫出它的名字。它又太復雜，復雜得讓有些人將它遺失得無怨無悔，無影無蹤。它，就是誠信。”一系列的排比句，使文章內容集中，節奏鮮明，酣暢淋漓，有氣吞山河之雄偉，水瀉千里之壯觀。
　　
　　　3、可妙引詩文
　　
　　　如這樣一段文字：“書是我的精神支柱，它塑造了我的靈魂。當孔子說‘三人行必有我師焉’，我懂得了謙虛的必要；當王勃說‘海內存知己，天涯若比鄰’，我懂得了友情的可貴；當范仲淹說‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’，我懂得了做人的責任；當魯迅說‘不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡’，我懂得了做人應具備的反抗精神。”
　　
　　　4、活化名句
　　
　　　有一篇文章叫《感悟考試》，開頭這樣寫道：“室外，天不下雨天不刮風天上有太陽。室內，古今多少事，都付笑談中。”這里明顯地“化用”了歌曲《天不下雨天不刮風天上有太陽》和《三國演義》中的開篇詩。但就是因為這樣的“化用”，才讓人有跟前一亮的感覺。還有一篇文章，說一位同學好以語言打抱不平，“路見不平，拔嘴相助”，化用了“路見不平，拔刀相助”，形象、生動，令人忍俊不禁。
　　當然，我們不能為形式而形式，那樣會陷入唯形式主義的誤區，但充分地展示自己的文學才能，使自己的文章多幾分文采的亮光，又有什么不可以呢。
　　
　　作者單位：河南省中牟縣直三