高中化學(xué)數(shù)學(xué)之妙招

　　對于每一門課程，其學(xué)習(xí)興趣的決定因素在于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是圍繞學(xué)習(xí)這個中心的相應(yīng)的行為習(xí)慣，經(jīng)過反復(fù)練習(xí)而形成的較為穩(wěn)定的行為特征，是學(xué)生達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果而形成的一種學(xué)習(xí)上的自動傾向性。著名教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育?簡單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。”那么，對于高中化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，教師該如何培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣?如何才能學(xué)好這門課程呢?我認(rèn)為要從科目的內(nèi)容本質(zhì)出發(fā)，找對教學(xué)方法，就能起到預(yù)想的效果。
　　
　　　一、備課的關(guān)鍵因素
　　
　　　1.　備起點。所謂起點，就是新知識在原有知識基礎(chǔ)上的生長點。起點要合適，才有利于促進(jìn)知識遷移，學(xué)生才能學(xué)，才肯學(xué)。起點過低，學(xué)生沒興趣，不愿學(xué)；起點過高，學(xué)生又聽不懂，不能學(xué)。
　　2.　備重點。重點往往是新知識的起點和主體部分，備課時要突出重點。一節(jié)課內(nèi)，首先要在時間上保證重點內(nèi)容重點講，要緊緊圍繞重點，以它為中心，輔以知識講練，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生加強(qiáng)對重點內(nèi)容的理解。做到心中有重點，講中出重點，才能使整個一堂課有個靈魂。
　　3.　備難點。所謂難點，即化學(xué)中大多數(shù)學(xué)生不易理解和掌握的知識點，難點和重點有時是一致的。備課時要根據(jù)教材內(nèi)容的廣度、深度和學(xué)生的基礎(chǔ)來確定，一定要注重分析，認(rèn)真研究，抓住關(guān)鍵，突破難點。
　　4.　備交點。交點即新舊知識的連接點。化學(xué)知識本身系統(tǒng)性很強(qiáng)，章節(jié)、例題、習(xí)題中都有密切的聯(lián)系，要真正搞懂新舊知識的交點，才能把知識融會貫通，溝通知識間的縱橫聯(lián)系。形成知識網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生才能舉一反三，更有利于靈活地運用知識。
　　
　　二、研究學(xué)生
　　
　　1.　了解學(xué)生，分析學(xué)生
　　教師要分析學(xué)生的生活習(xí)慣、家庭自然狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、性格、朋友關(guān)系和愛好、身體狀況等，這樣才能全面客觀地了解學(xué)生、認(rèn)識學(xué)生。并通過觀察和了解，認(rèn)真地加以分析、比較，歸納出學(xué)生的性格特點、學(xué)習(xí)特點、行為習(xí)慣的特點。這是創(chuàng)造適合學(xué)生最優(yōu)發(fā)展教育的出發(fā)點。
　　2.　發(fā)現(xiàn)問題，掌握興奮點
　　教師通過對學(xué)生的了解和分析，從中發(fā)現(xiàn)問題，掌握學(xué)生階段性的和暫時性的生理和心理的變化，從而能夠把握學(xué)生某一階段和某一時期，甚至某一時刻的興奮中心和興奮點。經(jīng)常與學(xué)生交流，從學(xué)生中掌握第一手材料。做到勤學(xué)、勤問、勤走、勤看、勤想，這樣才能設(shè)計出最佳的合適的教育方法，這是創(chuàng)造適合學(xué)生最優(yōu)發(fā)展教育的基礎(chǔ)。
　　
　　　三、優(yōu)化課堂
　　
　　　我的課堂教學(xué)模式優(yōu)化共有四個特點：1.適當(dāng)增加學(xué)生的思維容景。2.重視教學(xué)語言的編寫。3.把發(fā)問貫穿于課堂教學(xué)始終。4.及時進(jìn)行課內(nèi)練習(xí)。
　　為在課堂教學(xué)中提供一種輕松愉快和生動活潑的環(huán)境，我的做法有：1.不要求學(xué)生抄筆記，更不檢查學(xué)生的課堂筆記，實在需要記下來的東西，只需要寫在書本相應(yīng)的頁上就行了。要求學(xué)生認(rèn)真聽講，主動參與發(fā)言提問。2.把重點放在“講”課上。把概念、例題講明、講透、講活。上新課切忌任意補(bǔ)充例題，特別是在學(xué)生尚未理解掌握新知識時，任意加大知識點難度是得不償失的。會驟然引起學(xué)生對剛學(xué)的知識反感和恐懼心理。3.及時進(jìn)行堂內(nèi)練習(xí)，使學(xué)生對自己能準(zhǔn)確運用新學(xué)知識解決問題，產(chǎn)生愉悅心情，對自己充滿信心。4.講課要抓住知識要領(lǐng)，來龍去脈也要清楚，特別還要講清運用，聯(lián)系生活，聯(lián)系生產(chǎn)勞動，聯(lián)系科學(xué)技術(shù)，使學(xué)生不斷樹立明確學(xué)習(xí)化學(xué)的目的。5.要善于運用幽默語言，舉例得當(dāng)，使適合學(xué)生年齡層次，讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)是一種樂趣，而不是負(fù)擔(dān)。
　　目前階段，課堂教學(xué)依舊是學(xué)校教育的主渠道，我十分注重課堂教學(xué)的不斷改革和優(yōu)化，強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)的科學(xué)性、客觀性、人文性、社會性，發(fā)展學(xué)生的自信心、自制力，培養(yǎng)積極進(jìn)取的良好個性品質(zhì)，著重高中學(xué)生對課堂教學(xué)活動的內(nèi)心體驗。注重知識、智能、情感和行為的整合。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)興趣，提高學(xué)習(xí)成績。
　　
　　作者單位：河北省唐山市豐南區(qū)第二