圖書再版如何真正做到圖書品牌的提升與再創

　　圖書品牌是廣大讀者對一本書、一套系列書、一家出版社的質量、服務等產生的良好的印象，形成的一種肯定的評價和認知，建立起的一種信任和價值認同，而圖書的重印和再版是打造品牌圖書的關鍵環節。
　　所謂再版，就是對原書進行較大修改后重新排版印制。再版雖以原書為基礎，但需要進行較大的修改，所以操作時完全按照生產新品種的程序進行，制作成本并不低于或僅稍稍低于初版書。
　　再版圖書一般是指有較大學術價值或實用價值、社會價值、歷史價值的圖書，這些圖書能產生巨大的社會效益和經濟效益，能夠長銷不衰，形成一種品牌。出版社擁有的這些品牌圖書越多，就越能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。
　　
　　一　再版圖書增多的一些“假象”
　　
　　目前市面上的再版書越來越多，這與圖書本身的文化價值不無關系，優秀的書能夠傳承下來，而許多社會效益和經濟效益不夠出色的書就會在初版后陸續停版，退出歷史舞臺。但我們也不得不承認，現在圖書市場的再版書存在一定的假象。很多封面印著“修訂版”或“第幾版”字樣的書，未必真正具有再版的價值。
　　一方面，作者希望多拿稿費，出版社也想多創造經濟效益。比如，高校教材市場這樣的例子很多。哪個作者比較有名，很多出版社就會去找他出書。教科書千篇一律，參照教育指導委員會的育人指南，同一門課知識點相同，同樣內容的書可以在多個出版社出版，或者在這個出版社出版后，由于另一出版社稿費高又去另一家出版，后一家出版社的策劃、責任編輯為了書好賣，在書上標明“修訂版”3個字。而中國編輯學會明確指出：“再版僅指同一個出版單位的出版行為。如果某種圖書原由甲出版社出版，后改由乙出版社出版，就不是再版書，而是乙出版社的初版書。”可見，編輯對再版的理解并不深刻，只是一味地追求圖書的推廣和宣傳所能帶來的經濟效益。
　　另一方面，許多出版社對編輯實行任務考核機制，編輯部內部管理較松散。策劃編輯為了完成策劃任務，免去重新找作者的煩惱，將以前出版面銷量欠佳但內容尚可的書稍稍改名，作為初版書重新出版，如《市場營銷學》改名為《市場營銷學概論》，出版日期翻新，又為了引起購書者的興趣，于是在封面上加上“修訂版”3個。編輯的這種做法不是從圖書本身出發，也不是從圖書所能帶來的社會效益出發，而是從個人利益出發。如何能體現再版的意義呢?其實，品牌不是自己能夠做出來的，它一定是消費者認同的。這種被認同的價值是由很多元素組合的，不是靠簡單的一些伎倆輕松實現的。
　　
　　二　抓好圖書再造工作，真正實現圖書品牌的提升與再創
　　
　　如何通過圖書再版真正提升和再創圖書品牌呢?
　　首先，編輯要端正思想，不要想著走捷徑，優秀圖書的產生沒有捷徑可走，必yn5yx6eSkbT5lw0M16ppyg==須真正理解圖書再版的原因與意義：(一)再版是文化積累的重要方式；(二)再版是圖書更新的重要途徑；(三)再版可提升圖書的使用價值；(四)再版能使出版資源得到深度開發；(五)再版能打造圖書的品牌。
　　其次，編輯需要抓好圖書再造生產的各個環節。
　　
　　1　加強市場調研工作
　　首先，編輯對初版圖書的內容要有準確和全面的認識。在此基礎上，編輯要有一定的市場敏銳度，有自己的判斷力，初步估計該書再版的市場反響。然后，需要一些數據進行支持。比如從發行人員那里了解書的銷售情況，平均一年本書的銷售數量，哪些季節銷售量大，回款是否及時，是否有退貨，退貨率是多少，本書主要在哪些區域進行銷售。還有就是從作者那里了解本書的使用情況，及時反饋讀者的評價和修改建議。另外，編輯還要通過書店、網絡、二渠道等等途徑了解市場同類書的銷售情況。編輯可通過多種市場調查方法，如座談會、抽樣調查等各種方式明確顧客需求及產品質量的評價標準。只有獲得各種有用的市場信息，才能準確預測市場需求，做好挑選再版書工作。
　　
　　2　嚴把圖書質量關
　　再版圖書不是簡單的“新包裝”“新行銷”，內容是圖書暢銷的法寶，它反映了圖書的使用價值，關系著使用者的切身利益。首先，編輯要仔細閱讀初版圖書，做到查漏補缺。有些圖書在以前版本中存在文字錯誤，結果經過幾次再版后，同樣地方的錯字依舊不改，令作者也很生氣。編輯應該具有嚴謹的工作態度，對成書的內容多加審視，同時與市場同類書相比較，吸取其閃光點。然后，要與作者多溝通，提出修改意見。再版不同于重印的地方在于需要具備“作者配合”這一重要條件。圖書再版是品牌再創的過程，創造性勞動是必不可少的。除了作者要調整總體構思和具體表述，補充新的內容外，編輯對本書的重新設計、總體規劃及豐富圖書的實現形式等等都是很重要的。另外，質檢、校對、復審、終審也是圖書再版必不可少的環節。
　　
　　3　提升圖書的使用價值
　　如何提升再版圖書的使用價值，可以有很多話要說，但如果把很多要說的話歸納起來，那就是從讀者需求出發，以提高讀者“滿意度”為宗旨，對再版書的內容和版式重新進行修訂和設計，使圖書的使用價值最大化。
　　比如一本高校教材寫得很好，以前偏重理論介紹，但現在根據編輯的了解，本科教育要逐步從以學歷為本向以能力為本轉變，這就要求編輯和作者重新思考如何讓現有的教材更具有培養“應用型”人才的特點。
　　如何把枯燥的知識變成讀者感興趣的東西輕松掌握，除了引導作者思考外，編輯還應該在體例版式上進行很多創造性勞動。比如，采用多大開本，多大的字，讀者閱讀最舒服。是否采用雙色印刷，使關鍵知識點更醒目。重要位置是否需要為讀者留出注釋和記筆記的空間等。
　　
　　4　深度開發出版資源
　　出版資源廣義上指的是一個系統結構，涵蓋與出版經濟活動密切相關的各種生產要素，包括圖書選題資源、出版物資源、印刷技術資源、出版人才資源、出版資金資源、出版勞動力資源等。狹義上主要指與圖書的編輯加工有著密切聯系的各種信息和選題資源，其外延涉及社會科學文化的各個領域、各個學科、各個層次以及與之相關的作者和讀者資源等。
　　一方面，編輯要善于利用各種資源確保圖書內容質量高，如通過互聯網了解一些專業學科的發展、專業學術信息以及相關的出版動態，知道如何改進現有圖書。編輯應樹立終身學習的理念，擴展自己的知識面，與各種作者、各類讀者多交流，多向同行學習請教，提高自己的業務能力。
　　另一方面，所謂見多識廣，編輯在充分收集各種資源的同時要有更多創新。在傳統出版的基礎上，將“數字化”元素引入編輯工作的各個流程，學會利用新的表現手段來提升圖書品牌，并體現在最終呈現給消費者的產品中，用新技術武裝自己的產品，發展“立體化”圖書。比如高校教材圖書編輯，在進行品牌圖書的改版工作中，要具備創新教育資源實現形式的能力。品牌教材的教輔配套資料越豐富，而不增加紙質書的成本，不提高書本定價，越受消費者青睞。所以就要求編輯能夠運用各種資源，做好配套PPT課件、電子版的課后習題、中期和期末的考試試卷以及重點講座的音頻和視頻資料，還有與重點知識點有關的電子版延伸閱讀、各種專業術語來源小資料等等，這些附屬資料上傳到網上，圖書購買者能夠進行免費下載。這樣既豐富了書本的內容，而出版成本不會有很大波動，消費者也覺得價廉物美，物有所值。出版類博客(BLOG)也隨著網絡的發展逐漸流行。編輯可以利用這一平臺做好再版書推介工作，直接與網絡愛好者交流，挖掘潛在顧客，吸引讀者購買紙質讀物。另外，電子書是未來的一個發展趨勢，編輯應思考如何更好地使用這一表現形式，利用“聲情并茂”的多媒體技術，提升再版圖書的品牌，實現其價值再創。
　　
　　參考文獻：
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