青少年網絡教育問題探討

[摘 要]隨著計算機技術的迅猛發展和網絡的日益普及，互聯網以快速、高效、便捷獲取信息資源，成為青少年獲取信息的重要手段。青少年本身具有思想意識活泛，接受新鮮事物能力強，求知欲和表現欲強烈等優點，但是又存在著思想不成熟，社會閱歷淺，自制力薄弱等缺陷。如何開展青少年網絡教育，規范青少年網絡行為已經成為當前社會關注的普遍問題。

[關鍵詞]青少年;網絡教育

[中圖分類號]G434 [文獻標識碼]A [文章編號]1005-6432(2010)18-0168-01

1 加強思想教育，幫助青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀

青少年通過網絡可以隨時了解國內外政治、經濟、文化、生活、體育等方面的信息，開闊視野，利用百度貼吧、BBS論壇等發表言論，不必顧忌我是誰，我發表的言論是否合適，將會產生何種影響等，因而，加強形勢與政策教育，開展愛國主義教育，教育青少年認清互聯網是一把雙刃劍，既有充足的資源，也有污穢黑暗的信息，學會合理利用資源，直面現實與虛擬世界的關系，引導正確的輿論導向，教育學生學會生活、熱愛生活、創造生活，體現當代青少年人生價值。

2 加強心理健康教育，提高青少年的心理素質

心理健康是指具有正常的智力、積極的情緒、適中的情感、和諧的人際關系、良好的人格品質、堅強的意志、成熟的心理行為等，關系到一個人的成長與成才。在網絡世界里，只有人、機器兩個要素，沒有語言交流，長時期處于“人機對話”狀態，容易導致人際關系緊張，情感冷漠，出現心理問題。為此，學校應依據青少年的心理特點，有針對性地講授心理健康知識，開展輔導或咨詢活動，幫助青少年樹立心理健康意識，教育青少年養成科學的學習習慣，培養積極的生活情趣，保持和諧的人際關系，塑造健康的心理素質，創造良好的生活環境，從而促進青少年全面發展。

3 組織科技文化活動，利用網絡培養創新能力，營造良好的校園文化氛圍

青少年是祖國的未來，肩負著艱巨的歷史使命，是我國社會主義精神文明建設的重要陣地，教育工作者要緊緊抓住這塊陣地。根據計算機網絡具有集文字、圖形、動畫、聲音于一體的特征，針對青少年對計算機的熟悉，對網絡的癡迷的特點，結合愛國主義教育、“八榮八恥”教育，開展平面設計比賽、Flash大賽等活動，教育學生學會用審美視角欣賞美，用所學知識創造美，用自己雙手實踐美，促使學生在學習、創作過程中，調動各種思維活動，促進各種思維活動的整合，提高思維活動能力，起到教育工作的針對性和實效性。

4 教育和引導青少年的上網行為，以發揮其上網的正面作用，抵御負面影響

網絡宣傳與傳統的媒體宣傳相比具有發布信息的及時性，傳播信息的快捷性，覆蓋范圍的廣泛性，教育學生學會辨析信息是對思想政治教育工作者提出的嚴肅問題。一是加強青少年自我管理。二是組織活動，寓教于樂。通過建立“青少年網絡論壇”，引導正確的網絡行為，開展 “網絡連接你我他” 知識競賽，普及規范的網絡行為，組織“拒絕網絡不文明，從我做起”活動，響應文明的網絡行為，舉辦“網絡知多少”社會調查，體驗現實的網絡危害。三是建立規范青少年上網行為制度。

5 開展青少年第二課堂，豐富校園生活

為了更好地陶冶學生情操，發揮學生特長，活躍校園生活，拓寬成才之路，我們要加強第二課堂的育人功能，培養和提高青少年全面素質，豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氛圍，給學生提供更多的空間，更多的機會，使學生享有充分的選擇權、自主權，通過參與，拓寬知識面，增長才干，意識到自身價值，增強駕馭自己思維的能力，達到教育結果的差異化、個性化。

6 提高宣傳媒介的素養

加強學生網絡輿論的隊伍建設，學校廣播臺和校園網的管理員是學校宣傳的主陣地，廣播臺的編輯、記者、主持人和網絡管理員要經過嚴格的篩選，做到認知統一，積極弘揚先進文化，堅決反對腐朽思想。

[作者簡介]馮軍(1966—)，女，漢族，天津人，副研究館員，天津科技大學。