我們的拷問和呼喚

曾幾何時，北大校長蔡元培的“學術自由、兼容并包”的治校思想被傳為美談，而王國維、陳寅恪等大師的“自由之精神，獨立之人格”也被推崇為令人景仰的學者風范。中國大學，一直以來，被當作科學精神、自由思想、獨立人格的搖籃、社會風潮的發源地和社會變革的助推器。在近現代史上，中國大學一直以來和科學、民主、社會良心相互印證。和時代精神血脈相連，參與了歷史發展的進程，在民族的進步史上打上了自己深刻的印記。

然而，這一切，在近些年，已漸趨失落。上世紀末，先鋒作家格非寫了一部名為《欲望的旗幟》的長篇小說，描繪了大學里精神信念荒蕪的景象。現在，一個世紀已經翻過頁去，情況沒有大的改變，反而有加劇之勢。名人“學歷門”事件、學者論文“抄襲”事件、課堂學生襲擊老師事件等等，敲響了我們的大學人文精神失落的警鐘。市場經濟的沖擊、教育理念的落后、教育行政化、民辦教育困窘、創新成果匱乏等等因素，都阻礙著中國高等教育的健康發展。日積月累，弊端叢生，積重難返。

于是，才有了錢學森的“世紀之問”：“為什么我們的學校總是培養不出杰出人才?”

于是，才有今年1月26日，溫家寶總理的倡導：“一所好的大學，在于有自己獨特的靈魂，這就是獨立的思考、自由的表達。千人一面、千篇一律，不可能出世界一流大學。大學必須有辦學自主權。”

于是，才有今年2月《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的頒布。

于是，才有近年以來，黨中央國務院對科教興國戰略、人才戰略的反復部署。

同樣，也是基于對中國國民精神問題和高度教育問題的思考，我們《中關村》雜志在8月1 7日下午，在中關村皇冠假日酒店，舉辦了“革新與復興——中國高等教育轉型”論壇。論壇上，周孝正、張頤武、程方平、王魯湘、胡星斗等來自中關村各個領域的專家、學者真誠袒露對中國高等教育的憂思，發表了個性化的見解，大膽提出了建設性的意見。《中關村》雜志社社長衛漢青認為，中關村集中了以北大、清華為代表的78所中國最著名的高等院校，以中科院為代表的136個科研院所，以及中國一半以上的海歸人才，對于中國教育的癥結和革新、轉型與復興，應該投入更多的思考，發出更多的聲音。

著名學者、北京大學法學院教授賀衛方的《尋求大學之道》，也是警世黃鐘。這位公共知識分子，用自己高亢的喉嚨，再一次向我們的現行高等教育體制和未來教育方向發出拷問和呼喚。

中國，憑借多年的經濟改革，已經躍升為國內生產總值全球第二的國家，但這不是我們的終點，而只是我們的起步，就像一艘大船剛剛揚帆起錨。我們只有在經濟復興的基礎上，提高全民族的素質，用科教興國的戰略，建立起可持續發展的綜合國力，我們這首大船才能駛向蔚藍和廣闊的大海。“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”。未來中國的大學，能夠成為中華崛起和民族復興的風帆么?

我們有理由期待。