大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的原因及其對策

摘要隨著網(wǎng)絡(luò)時代的來臨，網(wǎng)絡(luò)游戲迅速風(fēng)靡于年輕人當(dāng)中，其中又以當(dāng)代大學(xué)生為主體。適度游戲益腦，沉迷游戲傷身。但我們許多大學(xué)生卻沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，而他們又處在一個許多價值觀念正在逐漸形成的階段。所以對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的原因分析和提供相關(guān)解決措施是十分必要的。

關(guān)鍵詞大學(xué)生 網(wǎng)絡(luò)游戲 成癮

中圖分類號:G64文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A

1 網(wǎng)絡(luò)游戲中的“圈套”

進(jìn)入21世紀(jì)后，電子信息技術(shù)迅速發(fā)展，基于此的網(wǎng)絡(luò)游戲也得到了飛速發(fā)展。“網(wǎng)絡(luò)游戲，縮寫為OneLine Game，又稱‘在線游戲’，簡稱‘網(wǎng)游’。指以互聯(lián)網(wǎng)為傳輸媒介，以游戲運營商服務(wù)器和用戶計算機(jī)為處理終端，以游戲客戶端軟件為信息交互窗口的旨在實現(xiàn)娛樂、休閑、交流和取得虛擬成就的具有相當(dāng)可持續(xù)性的個體性多人在線游戲。”①

從任何一款網(wǎng)絡(luò)游戲里面都可以看出游戲開發(fā)者設(shè)計的一個個“圈套”。如任務(wù)系統(tǒng)，一個好的游戲的任務(wù)系統(tǒng)就像是一本說明書，隨著你的不斷進(jìn)行任務(wù)，任務(wù)會不斷的給你介紹游戲，使你不斷的陷入進(jìn)去，就像在進(jìn)行一種游戲宣傳，而且許多的任務(wù)是不可能由一個玩家單獨完成的，這就使得必須和其他的玩家相互配合才能完成，這樣朋友也交到了，有朋友就有了人際關(guān)系;還有就是裝備系統(tǒng)，假如某個玩家無意中得到個很好的裝備，而以他現(xiàn)在的等級卻又無法穿上，那么他就會想盡辦法提高等級去穿這件裝備，但是這些無法穿上的裝備會隨著你等級的提高會不斷的出現(xiàn)，當(dāng)達(dá)到了最高等級，這個時候你就要去參加大型的團(tuán)隊副本(眾多玩家挑戰(zhàn)高等級怪物的一個單獨區(qū)域)或者是戰(zhàn)場來獲得裝備了，大型的團(tuán)隊是由多位玩家組成，先不說副本的難度，相同的職業(yè)必然會重復(fù)出現(xiàn)，不可能一次就輪到你頭上，而且一些怪不會恰巧就掉落你所需的裝備。而且副本有著這樣的設(shè)置，如果團(tuán)隊這個星期已經(jīng)將這個副本所有的怪物全部殺死，那你必須等一段時間后才能再次進(jìn)入這個副本。所以你必須得花大量的時間來獲得你想要的裝備。這些“圈套”就是游戲開發(fā)商給玩家設(shè)定的一個個“興奮點”。

我們再從另外個角度來思考。一個成功的游戲開發(fā)商，定然會不斷的豐富其游戲系統(tǒng)來吸引新玩家和留住老玩家，只有有了玩家，他們的利益才能得到保證。換而言之，只有玩家沉迷了，他們才能最大程度的盈利。

2 大學(xué)生網(wǎng)游上癮的原因

2.1 網(wǎng)絡(luò)游戲在一定程度上滿足了大學(xué)生的自我實現(xiàn)感

網(wǎng)絡(luò)游戲是一個虛擬的世界，當(dāng)玩家們進(jìn)入這個“世界”時，所有的一切都是平等的。也就是說，這個虛擬的世界將現(xiàn)實世界中的一些不平等如身份、背景、家庭財富等都排除在外。當(dāng)代的大學(xué)生基本都已成年，對于現(xiàn)實社會中的一些不平等肯定會有不同地體會，甚至有一些“受害者”。而網(wǎng)絡(luò)游戲的出現(xiàn)無疑給了這些人一個新的平等的“開始”。

在游戲中，所有的一切可以說都是以玩家為主體，玩家可以做任何想做的事，說任何想說的話，甚至可以體驗另一種“自己”。也許有的大學(xué)生在學(xué)校里小心謹(jǐn)慎，而在游戲中豪爽痛快，這就是玩家賦予游戲中的“自己”以另一種性格，這是在現(xiàn)實世界中無法做到的，而當(dāng)游戲中一切以玩家自身為主導(dǎo)時，許多人就會深陷不已。

而且在游戲中，許多大學(xué)生能得到許多在他們這個階段所很難獲得的東西。如成就感，當(dāng)你和你的團(tuán)隊通過一個很久沒過的副本，當(dāng)你通過很久的努力得到你夢寐以求的裝備，當(dāng)你戰(zhàn)勝了一個你從沒贏過的對手，這種成就感會十分的明顯;比如權(quán)力的獲得，當(dāng)你裝備比較好，技術(shù)比較好，你很容易獲得別的尊敬和信任，你可以很容易的去領(lǐng)導(dǎo)別人。也許有人會說，這種心理追求太幼稚，可是當(dāng)代的大學(xué)生誰又有那么多的機(jī)會去獲得那么多的成就感?而且這種成就感是會“上癮”的。

2.2 大學(xué)生自我主體性的缺失

癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的許多人有著這樣的身份:孩子、學(xué)生，而對網(wǎng)絡(luò)游戲進(jìn)行批判的大部分人有著這樣的身份:家長、老師。從這些身份中我們可以明顯的看出，他們是一種管理者與被管理者的關(guān)系。在這種關(guān)系中，被管理者得以一種小心謹(jǐn)慎、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的姿態(tài)來面對管理者的教育，被管理者自身的主體性在這種情況就容易丟失。而網(wǎng)絡(luò)游戲中不僅能讓這些被管理者找回自身的主體性，甚至?xí)幸环N“顛覆”的意味。在虛擬世界中沒有人去阻止你做任何事情，一切都以玩家自身的意志為主導(dǎo)。有些人發(fā)展到極端甚至?xí)Ｗ鲆恍┘议L老師不讓做的事情。最讓人擔(dān)心的是，一些游戲開發(fā)公司為迎合學(xué)生玩家的這種心理，竟然開發(fā)出了一些與家長老師對抗的游戲。

2.3 大學(xué)管理制度的不完善

大學(xué)在許多人心目是知識的樂園和學(xué)生的天堂，在大學(xué)里你可以無憂無慮地去學(xué)習(xí)你所追求的知識，你可以參加各種學(xué)生社團(tuán)提升自身各方面的能力。但是就是在這個“天堂”里，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的人數(shù)十分龐大。

我國大學(xué)存在這樣一種現(xiàn)狀:學(xué)生上課的時間并不多，課余時間非常充裕，你可以選擇做各種事情，如參加各種社團(tuán)，但是許多社團(tuán)并沒有一個完整的制度能夠很好地激發(fā)社員們的興趣。這就導(dǎo)致了一些不善交際和沒有特長的學(xué)生除了學(xué)習(xí)，他們無事可做。并且在大學(xué)里，學(xué)習(xí)最主要的是靠自己，授課老師與學(xué)生的接觸并不是非常的頻繁，許多學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦卻得不到老師的認(rèn)可。大學(xué)這個階段是學(xué)生成長非常重要的一個時期，他們對社會的認(rèn)識逐漸深刻，也越來越關(guān)注別人對自己的認(rèn)可，這個時候應(yīng)該是學(xué)校和家長對其進(jìn)行良好的引導(dǎo)，樹立其正確的價值觀和人生觀。而偏偏許多學(xué)校和家長都認(rèn)為大學(xué)生已長大成人，一切都可以靠自己。這樣就導(dǎo)致了一部分無法在現(xiàn)實社會中找到認(rèn)可感的學(xué)生“投身”于網(wǎng)絡(luò)游戲中。

3 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的危害及其對策

大學(xué)階段是人成長的一個重要階段，大學(xué)生在這個時期許多價值觀念都在逐漸的成型，而在許多網(wǎng)絡(luò)游戲中卻有著一套與現(xiàn)實社會相悖的價值觀念，如一切以自我為中心、恃強(qiáng)凌弱等等，這些都對大學(xué)生價值觀念的形成有著錯誤的引導(dǎo)。當(dāng)一個人沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，他就可能會與現(xiàn)實世界相脫離，也許其會游戲世界里風(fēng)生水起，但在現(xiàn)實生活卻不一定能夠與人進(jìn)行正常的交際活動，這對大學(xué)生的危害是十分巨大的。而且當(dāng)玩家處在游戲中時，會經(jīng)常處于興奮狀態(tài)，注意力高度集中，身體也久坐不動，這對大學(xué)生的身體健康有著十分嚴(yán)重的危害。近些年來，我國已出現(xiàn)多起大學(xué)生因長時間上網(wǎng)而猝死的事件。為此，我們必須采取一定的措施。

3.1 加強(qiáng)大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)

在大學(xué)這個階段，學(xué)生們極容易受到一些錯誤的世界觀和價值觀的引導(dǎo)，所以我們社會各界特別是學(xué)校和家長應(yīng)高度注意大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。一個人處于社會中要受到社會規(guī)范和道德約束這兩方面的影響。社會規(guī)范對一個人的影響是外在的，帶有強(qiáng)制性，如各種法律法規(guī)等。而道德約束則是對一個人內(nèi)在的影響，它具有特定的教育和規(guī)范功能，思想道德修養(yǎng)提高了，人們就更容易形成正確的世界觀和價值觀。

學(xué)校應(yīng)該積極發(fā)揮其主體作用，從以下幾個方面做起:首先，積極開展一系列的道德實踐活動。將道德實踐活動融入大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，讓學(xué)生們從身邊的小事做起，培養(yǎng)積極高尚的道德情操;其次，重視大學(xué)中的思想道德修養(yǎng)課程。要讓學(xué)生們從課程中加強(qiáng)對自我的認(rèn)識，樹立正確的人生觀和價值觀;再次，營造良好的校園道德氛圍。學(xué)校是學(xué)生們學(xué)習(xí)和生活的主要地點，學(xué)校有責(zé)任和義務(wù)創(chuàng)造出一個良好的氛圍，讓每個同學(xué)自覺地提升其思想道德素質(zhì);最后，積極開展社會實踐活動。社會是最終檢驗一個人是否成長的地方，也只有社會才能判斷一個人的道德水準(zhǔn)的高下。同時社會各界也要為大學(xué)生思想道德修養(yǎng)的提高創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，從自身做起樹立榜樣，也要通過一些媒體特別是網(wǎng)絡(luò)媒體對大學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。

3.2 完善大學(xué)校園管理制度

通過對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的原因分析，我們了解到大學(xué)校園管理制度的不完善是一個重要的原因，而且這種制度的不完善還可能加劇大學(xué)生對其自身主體性的迷失。

首先，完善校園社團(tuán)的管理制度。大學(xué)社團(tuán)是學(xué)生課余生活十分重要的一個方面，既能提高學(xué)生各方面的能力，也能豐富其校園生活。一個優(yōu)秀的社團(tuán)不僅能夠讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的特長，而且能提升其人際交往能力，這有助于學(xué)生對自我的認(rèn)識和肯定。現(xiàn)階段我國大學(xué)的許多社團(tuán)并沒有一個十分有效地管理制度，極少有社團(tuán)能夠真正激發(fā)學(xué)生的興趣和愛好。因此，對大學(xué)社團(tuán)的改進(jìn)是十分有必要的。其次，加強(qiáng)師生關(guān)系。老師的作用是多方面而且巨大的，不僅能在學(xué)業(yè)上指導(dǎo)學(xué)生，更重要的是在人生的道路上指引學(xué)生。大學(xué)老師不僅有著淵博的知識而且有著豐富的閱歷，他們對學(xué)生的幫助有著事半功倍的效果，而且獲得老師的幫助和肯定對學(xué)生自我價值的實現(xiàn)起著十分重要的作用。但是我國現(xiàn)階段許多大學(xué)的老師與學(xué)生的接觸并不是那么的頻繁，只是在“授業(yè)”這個方面發(fā)揮作用，很少有老師問津“解惑”這個方面。而與學(xué)生接觸很多的輔導(dǎo)員則是一些剛畢業(yè)的大學(xué)生，他們在人生的閱歷和經(jīng)驗上則要少很多。最后，必須做好大學(xué)校園心理咨詢工作。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲成癮在一定程度上來說是屬于心理問題，因此積極地對這些網(wǎng)游上癮的同學(xué)進(jìn)行及時的心理疏導(dǎo)是十分有必要的。然而在我國許多大學(xué)中，心理輔導(dǎo)并沒有被引起足夠的重視。一些學(xué)校的心理輔導(dǎo)室只是擺設(shè)，對心理輔導(dǎo)的宣傳也沒有做到位，一些同學(xué)出現(xiàn)心理問題并不會去找心理老師進(jìn)行輔導(dǎo)。所以我們必須做好心理輔導(dǎo)宣傳工作，形成良好的氛圍，對那些有困難的同學(xué)進(jìn)行及時有效的幫助。

3.3 加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)游戲相關(guān)方面的監(jiān)管

除了對網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的大學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)、教育外，對網(wǎng)絡(luò)游戲與其一些方面的監(jiān)管也是十分必要的。我國目前主要的做法是對網(wǎng)絡(luò)游戲進(jìn)行審查和分級，以此來確定各個游戲適合的年齡階段，這對防止特定人群沉迷游戲有著重要的積極作用。但我們也要加強(qiáng)以下幾方面的管理:(1)完善網(wǎng)吧管理制度。雖然我國早已出臺過禁止未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的相關(guān)法律法規(guī)和政策，但是一些地方(特別是二、三線城市)的網(wǎng)吧為了贏利，利用偽造身份證讓未成年人上網(wǎng)，而且這種情況十分普遍，必須引起相關(guān)部門的重視。(2)加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)游戲宣傳的監(jiān)管。雖然我國禁止網(wǎng)絡(luò)游戲在電視、報紙、廣播等傳統(tǒng)媒體上進(jìn)行宣傳，但對網(wǎng)絡(luò)平臺上的一些游戲廣告卻監(jiān)管的不夠到位。我們必須對其進(jìn)行合理的監(jiān)管，支持一些合理合法的宣傳廣告，嚴(yán)禁那些低俗、暴力的游戲宣傳。

綜上所述，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲成癮不僅有著其自身的原因，更有著深刻的社會原因和制度原因。當(dāng)代大學(xué)生是我國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的接班人，我們必須對其投入足夠的重視和關(guān)懷，為其健康的成長創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

注釋

①百度百科:網(wǎng)絡(luò)游戲，http://baike.baidu.com/view/3543.htm

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