教師應創造性地使用教學課本

數學課本應提供與兒童生活背景聯系密切的素材，要讓學生體會到數學在生活中的作用，應當反映一定的數學社會價值。因此，教師要創造性地使用數學課本，不要淪為課本的奴隸。要從學生的現實生活中挑選素材，同時根據實際需要，調整課本內容的編排結構。同時從發展的應用角度出發，適當補充課本內容。