隨著新一輪課程改革的進一步推進,小學英語教學愈發要在課堂中創設情境教學,也只有這樣才能給小學英語課堂教學帶來生氣,給小學生的英語學習創造良好的仿真環境。情境教學方法異彩紛陳,而活動情境是讓小學生置身于仿真活動中,通過切身的體驗而完成學習的一種教學方法。活動情境能使學生在活動中輕松地學習,在有意無意的注意下進行學習,減輕了學生學習的負擔,能提高了學生的學習效率,提高學生對英語的記憶率。具體措施如下:
文理導航2010年9期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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