淺談在校本課教學(xué)中如何提高學(xué)生的素質(zhì)

一、把好教學(xué)的質(zhì)量關(guān)

過(guò)去受傳統(tǒng)教育模式的影響，教學(xué)是為考試服務(wù)的，片而追求升學(xué)率，考什么學(xué)什么。不考的科目不學(xué)甚至不開(kāi)設(shè)，忽視了非考試科目的教學(xué)。學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)揮不出來(lái)，綜合素質(zhì)得不到提高，使大部分學(xué)生畢業(yè)后，不能立足于社會(huì)，有的學(xué)生回到農(nóng)村不會(huì)種地。甚至連一些作物和蔬菜的名字都叫不上來(lái)，給社會(huì)增加了很大的負(fù)擔(dān)，是一種摧殘?zhí)亻L(zhǎng)人才的教學(xué)模式。