實施誠信教育提高學生的思想素質

“五育并舉，德育為首。”近年來，黨和政府高度重視公民道德建設。各行各業講誠信——國家更是大力地宣傳、提倡。這是提高國民素質之需要，亦是加強社會主義精神文明建設的重要舉措。做誠信公民，當從娃娃做起。從小學階段。加強對學生的誠信教育，是培養未來的具有誠信品質的社會主義公民的重要保證。

鑒于德育工作在素質教育中的重要地位，面對社會主義精神文明建設的新形勢，2008年秋學期，我——作為校德育處負責人提出了“以誠信教育為重點，努力提高學生的思想素質”的德育工作總體思路，并全面深入，扎實有效地開展誠信教育工作。

一、從組織和制度上保證誠信教育工作全面深入地開展

2008年秋學期，在我的建議下，學校成立了誠信教育工作領導小組，組長由一名副校長擔任，副組長由我、教科室主任和大隊輔導員擔任，成員由各班主任和思品課老師組成。組長負責制定規劃和全面管理，副組長負責科研和督查工作，成員負責具體實施。我校還建立了誠信教育科研制度，要求各教研組每雙周一下午進行一次以誠信教育為主要議題的教研活動。各班主任和思品課老師每月要寫一篇關于誠信教育的心得，德育處經過篩選，把好的思想和做法介紹給大家。德育處每月還舉辦一次“誠信教育沙龍”，讓大家自由交流心得體會。教科室每兩周安排一節以誠信教育為研究主題的思品課的校級教研課，并做好聽評課工作。我校還建立了思品課的隨堂聽課制度，規定中層正職以上的領導每周隨堂聽課不得少于一節，做好記錄，并及時與上課老師交換意見。我校把誠信教育作為《阜師附小教職工內部管理制度》中教育與科研這一考核的重要一條。我們還制定了《阜師附小學生誠信守則》，對學生在校、家和社會上的言行做了具體明確的規定。

二、要求學生講誠信，學校和教師首先講誠信

為營造誠信教育的氛圍，為學生做好樣子，帶好頭。自2009年春學期起，我校開展了“履行‘三不’(不亂收費、不搞有償家教、不體罰和變相體罰學生)承諾，創建誠信校園”的活動。我代表全校教職工在校會上做出了莊嚴承諾。我校通過宣傳學習，監督管理，全體教師在學生中樹立了良好的師表形象。我校還開展了“萬人評校”活動，真心誠意地請家長、學生給學校和老師的工作提意見或建議，讓學生和家長感受到我們說話是算數的，我們是真心誠意地為他們服務的。我校要求全體教師要關心、愛護學生，跟學生講話要“言出必行，行必果”。為此。在“萬人評校”的調查問卷中，我校專門設計了有關欄目，進行調查了解。“隨風潛入夜，潤物細無聲。”誠信的種子在孩子們的心田里萌發。

三、改革思品課教學，提高誠信教育的效果

毋庸置疑，思品課在誡信教育中起著非常重要的作用。但長期以來，不少同志對思品課認識不足，改革意識不強，思品課的教學只是講講讀讀，做做習題而已。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”思品課的教學只有密切聯系生活，讓學生在生活中豐富情感體驗，才能使教育得以“內化”，才能起到真正意義上的教育效果。為此，德育處對思品課提出了“活動、生活、體驗”六字要求。從事思品課教學的老師們積極響應學校的要求，挖掘思品課誠信教育的資源，開發誠信教育的生活資源，改革思品課的教學方法，不斷提高恩品課的教學質量。實踐中，他們逐步摸索出一套“誘思探究，明理激情，實踐體驗”的思品課課堂教學模式。

四、強化監督，科學評價，實實在在地開展誠信教育

為使誠信教育扎實、高效地開展，在德育處的主持下，我校建立了強有力的監督機制和科學的評價體系。對照《阜師附小學生誠信守則》，值周老師和紅領巾監督崗的學生干部經常調查了解，發現問題及時教育，錯誤嚴重的，在校公布欄公布；校“紅領巾廣播站”及時表揚先進，鞭策后進；校“紅領巾電視臺”對嚴重違反誠信守則的人和事進行無情地“曝光”。各班設“誠信監督員”一名，協助班主任做好班級的誠信教育工作。班主任在班級管理中重視誠信教育工作，發現問題，及時、耐心細致地做好說服教育工作。學校給廣大家長發了一封《讓我們共同做好孩子誠信教育工作》的公開信，請家長和學校一起做好孩子的監督、教育工作。

為使對學生誠信品質的評價更客觀、公正，我校建立了老師評、家長評、社會評、學生自評、學生互評等多元化、綜合化的評價體系，并把評價綜合成績作為學生期末思品成績的最主要的依據。

五、在活動中推進誠信教育的深入開展

為使誠信教育深入、扎實、有效地開展，在德育處和大隊部的組織領導下，我校以誠信為主題，開展了豐富多彩的大隊、中隊和綜合實踐活動。大隊部開展了“做一個誠信的孩子”演講比賽、“誠信在我身邊”作文競賽、“關注誠信：社會調查等系列活動”。各中隊也開展了“誠實最可貴”“講信用最可貴”“我們是一家人”等各種各樣的中隊活動。3～6年級教綜合實踐活動課的老師，圍繞“我與他人”這個主題，以誠信教育為核心，也開展了一系列的綜合實踐活動。本學期初，學校還舉行了時間跨度為一學期的“我是最講誠信的孩子”綜合實踐活動，讓孩子們從生活中的一點一滴做起，說話講誠信，做事講誠信，在校外講誠信，讓學生把感受最深的事寫進日記。期末結合學生、老師、家長的評價，大隊部評選出若干名“最講誠館的孩子”，并進行表彰和獎勵。通過多層次、全方位的活動，豐富了孩子的情感體驗，加深了他們對誠信的認識，最終也一定能養成孩子們誠信的品質。

誠信教育是一個系統工程，它以提高學生思想素質為核心，以科研為依托，以實踐為根基，以評價為動力。愿我校誠信教育之花，越開越艷，越開越美。

(作者單位：江蘇省阜寧師范附屬小學)