淺談美術(shù)繪畫課堂教學(xué)

在“新藝術(shù)課程教學(xué)”學(xué)習(xí)過程中，基于“學(xué)習(xí)立場(chǎng)”我經(jīng)常問自己：學(xué)生為什么畫畫，用什么方法幫助學(xué)生將繪畫創(chuàng)作動(dòng)機(jī)化為自覺需要。如何讓學(xué)生對(duì)美術(shù)感興趣，讓學(xué)生擁有一雙慧眼，去捕捉生活，感悟生活，用畫筆表現(xiàn)生活，我應(yīng)以怎樣的眼光來(lái)看待學(xué)生的“作品”?作為一個(gè)美術(shù)老師在教學(xué)實(shí)踐中。我已經(jīng)開始習(xí)慣于不斷地同到學(xué)生立場(chǎng)，我感到學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作的愿望、需要、能力、水平等不完全是“教與學(xué)”可以解決的，以下是我對(duì)美術(shù)(繪畫)教學(xué)的認(rèn)識(shí)和思考。