教師,不僅僅是一份職業(yè),更為重要的足教師本身獲得情感滿足、價值肯定的一項事業(yè)。這項特殊的歷史性的、傳承性的事業(yè),需要教育者行健康的心理、平和的心態(tài)、足夠的耐心與毅力。還需要我們有淵博的知識、豐富的經(jīng)驗、寬容博大的愛心;同時也需要我們有與時俱進的教學理念、高超的素質和修養(yǎng)以及協(xié)調和處理人際關系和各種問題的能力。特別是作為直接和經(jīng)常面對學生群體的班主任,針對學生的和諧發(fā)展。要求更是嚴峻,壓力較大。
文理導航2010年24期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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