賦予小學美術課程的欣賞教學“新”意

【摘要】針對小學美術欣賞中沿用老師以課本為主導將美術作品介紹給學生。以期望達到提高學生的藝術鏊賞能力及審美品味的實際。筆者結合《美術課程標準》關于“欣賞?評述”學習領域的教學要求，探索在新課程背景下如何賦予賦予小學美術課程的欣賞教學“新”意?眾里尋她千百度——關注自主體驗；萬紫千紅總是春——關注學科整合：紙上得來終覺淺——關注動手實踐。