責無旁貸的神圣使命

摘 要: 思想政治要把引導學生逐步樹立社會主義的核心價值觀作為責無旁貸的神圣使命，一要堅持理論聯系實際的原則，對中學生進行有中國特色的社會主義理論教育;二要從樹立正確的個人理想入手，對學生進行共同理想教育;三要在時政教育中滲透民族精神和時代精神教育，滲透社會主義榮辱觀教育。

關鍵詞: 初中思想政治課 社會主義核心價值體系 建設

黨的十七大明確提出“建設社會主義核心價值體系”的戰略任務。青少年是國家的未來，學校是重要的思想文化陣地，要高度重視中學生的思想政治教育，把建設社會主義核心價值體系作為責無旁貸的神圣使命，積極滲透到課堂教學之中。我結合平時的教學實踐，從三個方面闡述如何對學生進行思想教育，引導學生逐步樹立社會主義的核心價值觀。

一、堅持理論聯系實際的原則，對中學生進行有中國特色的社會主義理論教育。

堅持馬克思主義，既是社會主義核心價值體系的重要內容，又是建設社會主義核心價值體系的根本指導思想。對中學生進行馬克思主義教育，最重要的是進行有中國特色的社會主義理論教育，即對學生進行鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀教育。教材上沒有現成的內容，但十一屆三中全會以來三十年的光輝歷程和巨大成就，就是一本鮮活的教材。我結合理論聯系實際的原則組織學生進行社會調查，并以《我家衣食住行的變遷》為題撰寫調查報告。千家萬戶的生活巨變在學生心中堅定了“只有改革開放才能發展中國”的信念;我從2006年開始取消在中國存在了二千六百多年的農業稅，說到2008年全面免除城鄉義務教育階段學生的學雜費和課本費，使學生深切地體會到“中國共產黨始終代表中國最廣大人民的根本利益”;我從全民動員抗擊非典，說到舉全國之力搞震救災，使學生在溫家寶總理“只要有一線的希望，我們就要負出百倍的努力”的鏗鏘話語中真切地感受到我國正在全面貫徹落實“以人為本”的執政理念的理念。有中國特色的社會主義理論體系不僅體現在文本上，而且體現在黨執政興國、執政為民的偉大實踐之中，只有切實貫徹理論聯系實際的原則，對中學生進行有中國特色的社會主義理論教育才更有說服力。

二、從樹立正確的個人理想入手，對學生進行共同理想教育。

個人理想是個人的精神支柱，共同理想是民族的靈魂所系。建設有中國特色的社會主義，把我國建成富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家，是現階段全國各族人民的共同理想，實現這個共同理想離不開全體人民的共同奮斗。那么如何幫助學生樹立正確的個人理想并為之奮斗，以實現全國人民的共同理想呢?我在對學生進行共同理想教育時，不失時機地上了一堂理想教育的專題課，讓學生以誠相待，暢談理想，充分發揮組織和引導的作用。例如:有的同學想當一名教師或一名軍人，我馬上予以鼓勵，并播放兩首膾炙人口的歌:《長大后，我就成了你》、《一二三四歌》，優美的旋律，明快的節奏，把學生帶入對美好未來的無限向往中。同時，還可以指出教師在培育“四有”新人、軍人在保國衛家、搶險救災中的重要作用，引出“春蠶”、“紅燭”的比喻，歌頌教師的奉獻精神，激發學生尊師愛師的思想感情;引用“你不扛槍我不扛槍，誰來保衛祖國誰來保衛家”的歌詞，激發學生愛國報國的熱情，使學生尊師愛軍的思想感情得到進一步升華。有的同學想當一名為國爭光的運動員，站在奧運冠軍的領獎臺上，讓《義勇軍進行曲》一次次嘹亮奏響，讓五星紅旗一次次高高飄揚，這是多么高尚的情操，又是多么令人神往的境界。如何才能實現這么遠大的理想，我啟發學生，站在奧運領獎臺上的運動員，胸前的那塊金燦燦的金牌凝聚了多少期待與關愛，又凝聚了多少心血與汗水?在2004的雅典奧運會上，中國女排在大比分0:2落后的情況下，是幾多的冷靜與沉著，又是幾多的合作與拼搏，才能扭轉乾坤，鑄就輝煌?2008年北京奧運會我國取得了51塊金牌的優異成績，團體項目金牌明顯增多，這是全體運動員團結協作、頑強拼搏的結果，從而使學生認識到:理想不是幻想，經過努力是可以實現的，不付諸辛勤的勞動理想只是空想，要把理想變為現實，必須經歷一個艱苦奮斗的過程，從一點一滴的小事做起，善于與人合作，好高騖遠、各自為戰無利于遠大理想的實現。在整個課堂教學，學生有的在憧憬中講，有的在沉思中聽，主體地位得到充分發揮，時而精神振奮，積極發言;時而凝首深思，若有所得。教師則在欣賞中評，主導作用充分發揮，收放自如，點撥得當，有時順水推舟，有時力挽狂瀾。師生配合默契，效果良好，既交流了思想，陶冶了情操，又明確了目標，提高了認識，更為學生及時樹立遠大理想，正確處理個人理想與共同理想的關系奠定了思想基礎。

三、在時政教育中滲透民族精神和時代精神教育，滲透社會主義榮辱觀教育。

民族精神和時代精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。胡錦濤同志指出:“民族精神是我們民族的生命力、凝聚力和創造力的不竭源泉?！痹谖迩Ф嗄甑陌l展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。在改革開放時期，中華民族又形成了以改革創新為核心的與時俱進、以以人本、依法辦事、面向世界的時代精神。我結合神舟系列火箭成功發射，介紹“特別能吃苦，特別能戰斗，特別能攻關，特別能奉獻”的載人航天精神;結合抗震救災的偉大壯舉，介紹“萬眾一心，眾志成城，不畏艱險，百折不撓，以人為本，尊重科學”的抗震精神;結合我國成功舉辦奧運會和殘奧會，介紹為國爭光的愛國精神、艱苦奮斗的奉獻精神、精益求精的敬業精神、勇攀高峰的創新精神、團結協作的團隊精神，這些都是民族精神和時代精神的生動體現。

榮辱觀是世界觀、人生觀、價值觀的重要內容，樹立正確的榮辱觀是形成良好社會風氣的重要基礎。以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，明確了當代最基本的價值取向和行為準則，體現了社會主義基本道德規范，蘊含了中華民族傳統美德。我結合“感動中國十大人物”、“全國道德模范評選”的時政，教育學生以先進模范人物為榜樣，牢固樹立“以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，以團結互助為榮、以損人利己為恥，以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥”的社會主義榮辱觀。

時事政治貼近現代社會，貼近時代生活，內容新穎豐富，是提高思想道德素質的生動教材。但由于受應試教育、片面追求升學率的影響和制約，時政教育往往被冷落、被忽視。誠然，課堂時間是有限的，這就要求教師正確處理好時政教育與學科教學的關系，制定計劃，安排時間，統籌內容，并善于抓住時機、挖掘內涵、把握層次。在時政教育中，一次令人震驚的事故，一件令人振奮的喜事，一個令人感動的人物，都是教育學生的生動教材，有利于學生樹立正確的思想，培養高尚情操，養成文明的行為習慣。

十七大指出:“要鞏固馬克思主義指導地位，堅持不懈地用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨、教育人民，用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神鼓舞斗志，用社會主義榮辱觀引領風尚，鞏固全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎?！苯ㄔO社會主義核心價值體系是一個系統工程，是一個長期而艱巨的重要任務，需要全社會的共同努力，初中思想政治課應自覺擔當神圣使命，積極為建設社會主義核心價值體系作貢獻。

參考文獻:

[1]十七大文件選編.

[2]初中思想品德課程標準.

[3]中學思想品德課教學參考書.