提高高校組織工作科學化水平的思考

組織工作科學化，是黨建科學化的重要組成部分，是一個認識規律、發現規律、運用規律的過程，既是一個目標指向也是一個能動的實踐過程。提高高校組織工作科學化水平，應密切聯系高校組織工作實際，認真研究基本規律，用正確的理論和科學的方法開展工作。

圍繞中心、服務大局，在科學定位組織工作職責任務中提高組織工作科學化水平

首先，要樹立以人為本的理念。科學發展觀的核心是“以人為本”。組織部門作為“黨員之家”“干部之家”“人才之家”，其核心職能是做“人”的工作，要把以人為本作為組織工作的基本價值取向，堅持把尊重人、理解人、關心人貫穿于組織工作的各個環節，把保護好、調動好、發揮好廣大黨員干部的積極性作為組織工作的出發點和落腳點。

其次，要樹立大局意識。組織工作必須始終緊密圍繞黨的中心任務、服務科學發展，始終關注黨委和學校的工作大局;組織工作干部必須增強政治意識、大局意識、責任意識，切實做好選干部、配班子，建隊伍、聚人才，抓基層、打基礎的各項工作。

再次，要樹立服務意識。組織工作要牢固樹立為黨的中心工作服務、為廣大黨員干部群眾服務的意識，把促進人的全面發展和依靠人推動發展作為組織工作的出發點和落腳點，把理解人、尊重人、關心人和愛護人作為組織工作的重中之重，搭建服務平臺，拓展服務渠道，提高服務水平，最大限度地調動黨員、干部和各方面人才的積極性和創造性。

完善制度、創新機制，在推進制度化、規范化中提高組織工作科學化水平

要建立健全責權明確、管理規范、協調高效，覆蓋干部工作、組織工作、人才工作、基層黨建各方面的制度體系。要在調查研究的基礎上，緊密聯系高校黨的組織和黨員干部的思想實際，制定切實可行、務實有效的規章制度。要關注和深入院系基層黨建，既把具有全局性、示范性、代表性的好做法、好經驗上升為制度，形成機制，發揮長效作用，又注重研究和解決黨建中面臨的難點熱點問題，把一些原則要求具體化、制度化，制定明確的準則或規定，形成便于操作執行的機制或程序。要科學規范建章立制工作，及時梳理已有的各項規章制度，處理好繼承與創新、需要與實用的關系，使制度相互銜接，配套完備，防止繁瑣過濫。要加強制度執行情況的監督檢查，加大查處問責力度，維護制度的嚴肅性和權威性。

學校黨委把推進制度化規范化建設作為提高組織工作科學化的重要方面，注重完善民主集中制，著重建設基層組織管理制度、黨管人才與服務人才制度、干部人事制度、黨員干部教育管理制度等，形成了按制度辦事、靠制度管人的有效機制，促進了學校組織工作的科學化。

統籌兼顧、整合資源，在運用科學方法提升組織工作整體效能上提高組織工作科學化水平

新形勢下，組織工作越來越成為一項系統工程，迫切需要加強統籌兼顧，有效整合資源，形成強大合力。組織工作要加強與學校宣傳、統戰、紀檢、工會等部門的協調配合，形成“大黨口”的工作格局;要與人事等相關行政部門協調配合，形成整體效應;還要借助校外各方面的支持，形成有效的社會力量。既要統籌合理安排當前各項工作，分清輕重緩急，實現工作的協調發展，又要集中力量抓好各項重點工作的落實，還要加強統籌全局，協調各方，使組織工作與推動學校科學發展相一致，努力形成與學校改革發展相適應的組織工作新格局。要用全局眼光和戰略思維謀劃組織工作，加強調查研究，在吃透“上情”、把握“下情”上下功夫，把上級精神與實際情況有機結合起來。高校組織工作干部要注重學習管理科學、組織學、心理學、系統論、信息論和人力資源開發等科學理論與方法，結合學校組織工作的實際進行消化吸收。同時，要及時提高運用網絡、手機、遠程教育等現代科學信息技術進行工作的能力。通過推進組織工作“數字化”，不斷拓展組織工作的空間和領域，不斷提升組織工作整體效能。

德才兼備、以德為先，在提高選人用人公信度上提高組織工作科學化水平

要用科學發展的眼光選好人用好人，就必須堅持德才兼備、以德為先的標準，進一步提高選人用人的公信度。要樹立注重品行、科學發展、崇尚實干、重視基層、鼓勵創新、群眾公認的用人導向，堅持干部工作科學化、民主化、制度化的改革方向;要構建科學的選任機制和工作流程，“靠制度選人、靠機制選人、靠程序選人”;要構建全方位、立體化的監督系統，把干部選拔任用的全過程置于黨組織、黨員和群眾的監督之中;要完善科學的干部考核評價體系，切實把德才兼備、以德為先的干部甄別出來、選拔上來;要加強和改進干部培養、教育和管理方式，營造后備人才健康成長、優秀干部脫穎而出的良好環境。

學校黨委把選人用人的公信度作為提高干部工作科學化水平的重要方面，制定領導干部選任辦法和考核辦法，突出“德才兼備、以德為先”“注重品行、群眾公認”的導向作用;落實群眾對選任干部的知情權、參與權、選擇權和監督權，實行推薦提名、考察考核、討論決定等關鍵環節的全程監督;擴大公開競聘上崗范圍，加大競爭性選拔干部的工作力度;明確干部初始提名的主體、原則、程序和責任，擴展選任環節的民主程度;增設院長助理職位，為后備干部鍛煉成長搭建平臺。這些新的探索和做法，有效地提高了學校選人用人的公信度。

固本強基、創先爭優，圍繞培養人才的根本任務在增強黨組織凝聚力、吸引力中提高組織工作科學化水平

首先，工作目標具體化。科學的設定目標，因時、因事、因對象不同設定階段性目標和任務，分類指導、分步實施，以提高工作的有效性。在創先爭優活動中，學校針對不同的黨員群體提出了不同的爭創目標和要求，搭建了不同形式的實踐載體，有效地調動了黨員積極性;在市委教育工委《北京高校黨建和思想政治工作達標驗收指標體系》基礎上，學校制定了《院系級黨組織黨建和思想政治工作達標驗收指標體系》，進一步明確了學校基層黨組織的工作任務、工作目標，對基層黨組織建設起到了很好的指導作用。

其次，工作手段信息化。這既是深化黨員教育管理，建設學習型黨組織的需要，也是暢通黨內外信息渠道，保證黨員知情權、參與權的需要。目前，學校建立了黨員信息庫，對黨員實行動態管理;建立了在線學習和黨員電化教育系統;基層黨組織通過建立QQ群、網上辦公系統，互相交流信息，開展學習討論;組織部還開通手機短信平臺，及時發布信息通知。

再次，工作理念人性化。科學發展觀的核心是以人為本，人性化是組織工作科學化的題中應有之義。近年來，學校每年結合形勢和任務需要設定主題，引導基層黨組織開展主題黨日教育活動，黨員積極參與、樂于參與，收效顯著;將黨員教育管理和保障服務統籌協調，建立健全黨內關懷幫扶激勵機制，每兩年開展黨內表彰活動，基層黨組織建立黨員之家，黨支部開展教學科研傳幫帶活動，使黨員得到黨組織的關心幫助和支持;尊重黨員主體地位，大力推進黨務校務公開，學校改革發展重大事項事前廣泛征求黨員意見、黨員定期評價基層黨組織負責人等措施，保證了黨員對黨內校內重大事務的知情權、選擇權、參與權、表達權、監督權，提高了基層黨組織的凝聚力和吸引力。

把握特點、探索規律，從研究問題出發在研究黨建工作全局性、前瞻性及難點熱點中提高組織工作科學化水平

提高組織工作科學化水平需要不斷解決影響組織工作科學化的問題，需要從研究問題出發，既要認真思考和回答涉及高校組織工作全局性、前瞻性的問題，又要注意研究組織工作中的難點熱點問題，要注意研究不斷提高選人用人公信度的有效機制問題;注意研究在高校組織結構、運行方式發生變化的情況下，如何改進黨組織的設置方式和活動方式，不斷增強高校黨組織的生機活力等問題;注意研究在國內思想意識多元、多樣、多變的情況下，如何增強黨員教育的針對性和實效性問題等。

學校黨委長期以來十分重視黨建理論與實踐問題的研究，每年進行黨建課題立項，每兩年進行一次評比，將優秀黨建課題成果匯編成冊，已編輯出版了《探索與創新》《歷練與升華》。新形勢下，應繼續加強黨建理論問題的研究，用黨建理論研究的成果指導實踐，以此不斷提高組織工作的科學化水平。

[責任編輯:趙英臣]