對高職院校學生管理工作的探索

摘 要 本文探討了高職院校學生的心理及行為特點，并針對其特點對學生管理工作展開了討論，通過實踐，探索出了適合高職院校學生管理的途徑。

關鍵詞:學生管理 師資隊伍 心理健康 素質教育

中圖分類號:G640文獻標識碼:A

高職院校學生管理工作是整個學校管理系統的重要組成部分，其好、壞、優、劣直接關系到學校整體的教育質量， 對整個高職教育的發展有著至關重要的影響。隨著社會發展和教育深化改革及招生規模的不斷擴大，學生的思想觀念日益復雜， 傳統學生管理工作中的管理觀念、管理方式和管理體制已很難適應發展形勢的需要。如何準確把握和了解當前高職學生的思想特點及其價值取向，施以有針對性的學生管理工作，是每個高職院校面臨的亟待解決的問題。

一、高職院校學生的心理及行為特點

(一)對知識的需求由被動轉向主動。

提到高等職業院校，很多人的第一反應是“差?！?，其學生也被很多人認為是“差生”。然而，隨著就業問題上雙向選擇、供需見面、自主擇業等現象的相繼普及，高職院校學生的競爭意識和危機意識也逐漸增強，其學習主動性隨之提高，多數學生的求知欲不斷增強。他們已經意識到，在大學期間所建立的專業知識體系結構及對所學知識的綜合運用能力，已經成為他們能否在就業問題上順利過關的一個非常重要的衡量標準。

(二)參與校園活動的意識增強。

今天的校園是一個文化生活豐富的大舞臺，這一廣闊的舞臺使高職院校的學生找到了充分施展自我才華的用武之地。許多學生表現出了對校園文化生活的無比熱愛及強烈的參與意識，他們渴望參與其中，并從中獲得寶貴的實踐經驗。他們試圖通過參與校園文化活動，去了解和認識校園這個“小社會”，為自己將來踏上社會儲存經驗。

(三)崇尚自我，自我意識較強。

在今天的高職學生思想中，其自我意識本位主義思想有明顯的增強趨勢，個人主義還占有重要市場，他們在渴求通過自身努力為社會做出貢獻的同時，又要求社會、學校及家庭尊重其個性、價值和尊嚴，特別強調自我的獨立。雖然，學生們這種日益增強的自我意識符合社會發展對新一代高職學生的需求，但是應該注意到，只有正確認識自我，正確認識自身價值與社會關系，并努力實現這種價值，才能對社會有益，否則，絕對的強調自我意識，追求自我獨立、強調個人中心，最終只能為社會所拋棄。

二、對學生管理工作的實踐探索

(一)加強學生管理的師資隊伍建設。

基于高職院校學生對知識需求的主動性增強這一特點，在師資隊伍建設方面應該著重強調配備融教學、管理于一體的教師隊伍。學校的發展在很大程度上取決于師資隊伍建設，師資隊伍不僅包括教學、科研人才，還包括高素質的學生管理人才。高校的主要任務是教書育人，要把學生培養成具有高度社會責任感、熱愛祖國和人民、有奉獻精神的人，必須有專業化的學生管理師資隊伍。實現大學培養綜合素質人才的目標，必須把學生管理工作放到一個十分重要的位置，只有這樣，才能真正促進高校學生管理工作走向專業化、科學化、制度化、人性化，并適應新形勢，不斷為加快高等教育和經濟社會發展作出更大貢獻。

(二)以組織活動的方式加強與學生的交流。

學生管理工作者應看到學生對參與集體活動的渴望，多組織校園文化活動，給學生創造彼此溝通交流的空間、構建輕松的氛圍、提供鍛煉的平臺。在學生管理工作中，管理觀念是影響其效果的一個很重要的因素，要搞好學生管理工作，應樹立“以學生為本”的教育、管理理念，著眼于學生的心理需求，變管理學生為服務學生。學校應充分尊重學生的知情權和建議權，通過座談、問卷等多種形式，廣泛征求學生意見，最大限度地讓學生參與到相關的決策、管理中，這是保證學生管理符合學生身心特點，達到服務教育目的的重要保證。

(三)把心理健康教育滲透到學生管理工作中去。

現在的大學生有著較強的自我意識，不喜歡聽“不準”、“不得”“嚴禁”等帶有濃厚命令色彩和禁止意味的用語，因此，在學生管理方面應把握大學生的心理特點，找出合適的管理方式。對學生的管理既要做到有章可循、有法可依，使學生對學校的管理有更多的認同，又要對學生的合法權益予以維護。心理健康教育屬于素質教育，心理素質作為人的一種內在的因素，它是其他各項素質發展的心理前提與心理基礎。從教育學的觀點來看，德、智、體、美教育的進行都離不開學生的心理活動。而高職院校要培養合格的人才，就應該從思想上深刻地認識到，心理健康教育是一種全面的教育，應與學校的學生管理工作緊密結合起來，使心理健康教育系統化、規范化、科學化，從而不斷提高大學生的心理學基本知識和心理衛生常識。與此同時，學校應積極創造條件建立心理健康教育工作體系，要重視開展大學生心理輔導和咨詢工作，要通過?？?、校廣播站、校園網等載體，大力普及心理健康知識，使大學生學會自我心理調適，消除心理困惑，提高承受和應對挫折的能力。

三、結論

總之，面對當代大學生的思想、心理及行為特點，21世紀的高職院校學生管理工作是一個綜合的、復雜的課題，也是一項艱巨的系統工程。隨著社會經濟的持續發展及高校改革的逐漸深化，我們要勤于思考、不斷探索、用于實踐，努力開創高職院校學生思想政治管理工作的新局面。

(作者:山東青年政治學院管理科學系講師，碩士研究生，主要從事環境保護及學生管理的研究)

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