澳大利亞南澳州物理高考試卷一瞥

作者簡介:褚慧玲，碩士，特級教師，上海市教育考試院，從事物理教學、教育評價與考試等方面的研究。近年來，曾主持“國際化視野下的中學學業(yè)評價與考試體系研究”、“水平考試與選拔考試的相關問題研究”、“學業(yè)評價中的試卷設計與試題命制技術研究”等課題研究，在《全球教育展望》、《中國考試》、《考試研究》、《科學》、《外國中小學教育》、《教育測量與評價》等雜志發(fā)表論文等八十余篇;著書有《新課程物理教學與教師專業(yè)發(fā)展》、《多媒體時代的粉筆末》。

澳大利亞南澳州在中學生畢業(yè)或高等學校錄取時，統(tǒng)一考試的分數占學業(yè)評價中總成績的50%，其余的50% 是由平時作業(yè)(25%)、實踐任務(15%)和信息收集和口試(15%)組成。澳大利亞南澳州物理高考試卷由卷A和卷B組成，兩卷分別占整卷的比例大約為75%與25%，考試時間為3小時，各認知要素的分值比例見表1。

1 考試目標和表現標準

澳大利亞南澳州高中物理課程的學業(yè)評價和考試的目標:承擔實際活動;設計調查研究;通過各種途徑獲取物理信息;分析和評析物理信息和過程;展示對物理知識的理解;解決各種物理問題;將物理知識與所選擇的現象相聯系并應用;用文字、圖象和口頭形式有效的交流物理觀念;正確的使用物理術語和符號。

除了考試目標外，學生在考試中的表現將根據表現標準評定。具體如下:

2 考試內容

澳大利亞南澳州高中物理課程學業(yè)評價和考試的內容涉及四個部分組成，每部分有四個主題，每個主題包含一個物理知識的應用，如表2。

3 考試卷的結構

澳大利亞南澳州物理高考試卷由對考生的說明、公式和正卷三大部分組成。其中對考生的說明中主要包括考生答卷的具體要求、注意事項和使用計算器的承諾等;公式部分主要列舉了高中物理學中主要的物理量符號、物理常數的數值、物理公式、物理單位轉換。正卷包括試題和答題空格，鑒于試題大部分是主觀題，因此，答題空格就在試題下面。

澳大利亞南澳州物理高考試卷分卷A和卷B，共27題，題型都為主觀題，沒有客觀題。卷A中共有24個試題，題型是簡答題和問答題，第1~13題為第一部分，14~24題為第二部分。卷B是由1個實驗題和2個問答題組成，第25題為第一部分，第26、27題為第二部分。

在對考生的說明中，有一條關于答題時間的建議，很詳細具體的提示考生每個部分的試題應答需要的時間和滿分值，可謂以人為本，見表3。

3 試題舉例

例1 卷A第一部分試題示例，題型為簡答題，知識為二維中的運動中拋體運動，具體應用為體育運動中的拋體。

一個棒球以34m/s的速度水平拋出，如圖1所示。落地前，棒球運動了0.62S。忽略空氣阻力，回答下列問題。

(1)陳述棒球落地時的水平速度，并說明你回答的理由。(2分)

(2)證明棒球落地時的豎直速度分量的大小是6.1m/s。(2分)

(3)用矢量圖示，確定棒球落地時速度的方向。(說明與水平方向的夾角)。(3分)

此題是2009年澳大利亞南澳州物理高考試卷的第1題，全體考生的平均得分率為0.82。

例2 卷A第一部分試題示例，題型為簡答題，知識為電與磁中的電場。

置于真空中兩個點電荷q1和q2，帶等量相反的電荷。

(1)畫出在電荷q1和q2 周圍的電場線。(3分)

(2)當兩個電荷相距12cm時，電荷之間的相互作用大小為2.09×102N。證明每個電荷的帶電量為1.83×10-5C。(3分)

此題是2009年澳大利亞南澳州物理高考試卷的第8題，全體考生的平均得分率為0.66。

例3 卷A第二部分試題示例，題型為簡答題，知識為原子與原子核中的放射性，具體為正電子放射層掃描術。

氟-18用于作為正電子放射層掃描術(PET)中掃描。圖2顯示了使用該技術為病人掃面的圖片。

(1)該掃描儀在探測0.512Mev光子后創(chuàng)建一圖像。請解釋β射線加氟-18的衰變怎樣能導致這些光子的產生。(3分)

(2)計算0.512Mev光子的頻率。(3分)

此題是2009年澳大利亞南澳州物理高考試卷的第23題，全體考生的平均得分率為0.56。

例4 卷B第一部分試題示例，實驗題。

一組學生在進行確定未知常量m3的實驗。將米尺作為轉軸的中點，在米尺上懸掛3個質量分別為m1、m2、m3的物體，如圖3所示。質量m1=150g的物體離轉軸距離r1=49.0cm，整個實驗過程中保持不變。質量m2的物體離轉軸距離r2=30.0cm，為常量。質量m3的物體離轉軸的距離為r3，調整米尺平衡，并保持水平。實驗數據如表4:

(1)完成表4中每次變化m2的r3的平均值。(2分)

(2)在提供的坐標紙中，以m2為橫坐標，以r3的平均值為縱坐標，畫出最適合的曲線。(6分)

(3)①陳述學生采用求測量r3的平均值的方法縮小實驗誤差的類型。(1分)

②使用你畫的圖和表4中的實驗數據，解釋這種類型的實驗誤差是否減小了。(2分)

(4)確定你所畫曲線的梯度，包括梯度的單位。(3分)

(5)根據r3和m2來表示所畫曲線的等式。(2分)

(6)當m1r1+m2r2=m3r3時，米尺將平衡。使用這個等式和你所畫的線，確定質量m3。(4分)

此題是2009年澳大利亞南澳州物理高考試卷的第25題，也是整卷賦分最多的一個試題。全體考生的平均得分率為0.67。

澳大利亞南澳州物理高考試卷總體有著以人為本的形式，題型注重主觀題中的各種題型，試卷的設計注重認知要素的分值比例，同時兼顧學科知識的覆蓋面。試題的情境材料選擇注重現代科學技術的應用和物理知識的應用，近代物理知識的比例占有比較多。另外，試卷每年的平均得分率大約在0.55~0.60之間，試卷中的試題難度大約在0.15~0.85之間。

參考文獻:

[1]SACE Board of South Australia. Physics curriculum statement 2010[S/OL]. South Australia.

[2]SACE Board of South Australia. 2009 Physics l Examination Paper[S/OL]. South Australia.

[3]SACE Board of South Australia. Physics 2009 Assessment Report[S/OL]. South Australia.

(欄目編輯廖伯琴)