小學(xué)短命,意味著希望短命

曾幾何時，我們經(jīng)常看到“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”的說法。這種說法當然有著比較“正面”的現(xiàn)實典型。比如汶川及周邊地區(qū)再建設(shè)時，學(xué)校建得美輪美奐，讓世人嘆為觀止。當然，用不用那么多錢建那么豪華的學(xué)校，孩子是不是需要如此豪華的學(xué)校來建立安全感，這個話題另說，而且，也已經(jīng)有無數(shù)人說過了。

其實現(xiàn)在，我們看得比較多的倒是“再窮也要窮教育，再苦也要苦孩子”的例子。政府大樓氣派無比甚至比白宮還大出N多倍，小學(xué)的孩子們卻在危房里讀書，這樣的新聞，老百姓看到不少，憤怒的情緒也不少，但是卻沒什么辦法能夠阻止這種令人仰天長嘆的事情再度發(fā)生。

不過似乎還有更奇特的例證。9月25日的《都市時報》報道，位于云南鎮(zhèn)雄縣烏峰鎮(zhèn)的松林灣小學(xué)建好投入使用剛一年，可能又要被拆遷了。另外，擁有900多名學(xué)生的雄華小學(xué)是一所希望小學(xué)，也要被拆。烏峰鎮(zhèn)多位村民反映學(xué)校拆遷以后，將在當?shù)亟ㄒ粋€占地幾百畝的“人工湖”，打造鎮(zhèn)雄縣城的“標志性景觀”。官方表示這種說法“純屬傳言” “人工湖”是鎮(zhèn)雄“十二五”期間待建水源工程項目之一的壩口河水庫，水庫規(guī)劃圖去年就做好了。

先不說“人工湖”和水庫區(qū)別究竟有多大。這兩所小學(xué)算不算是最短命的希望小學(xué)，咱們沒有統(tǒng)計，不好下結(jié)論。而且，也不知道，拆遷之后，小學(xué)和小學(xué)生們會被安置到哪里，折騰一番之后，能否擁有更好的教學(xué)環(huán)境，也未可知。不過，從報道中能看出，在這個國家級貧困縣，短期內(nèi)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)肯定會受到影響。

如果小學(xué)的校舍是危房，進行拆遷是喜事，但剛建成一年的小學(xué)就要被拆，而規(guī)劃湊巧也是去年做的，這就讓人費解了。邊建小學(xué)邊做拆小學(xué)的規(guī)劃，這樣的規(guī)劃怎么做?就算錢是國家出，國家應(yīng)不應(yīng)該當這個冤大頭?該縣的領(lǐng)導(dǎo)同志，是不是不僅應(yīng)該被問責，也應(yīng)該被問德?“貪污和浪費是極大的犯罪?！泵飨@句名言，真是常學(xué)常新。

教育是民族的希望，一個落后貧困的地區(qū)，成因很多，但教育資源匱乏、教育程度落后是普遍現(xiàn)狀。如果縣政府真的重視教育，把抓好教育當成改變貧困面貌的頭等大事來抓，會不會出現(xiàn)如此短命的小學(xué)?小學(xué)短命，擺脫貧窮的希望，其實也就意味著短命，意味著渺茫。

如果說各地都非常需要標志性建筑的話，那么，是不是能夠考慮把中小學(xué)校舍當成標志來蓋?雖然各地標志性建筑壽數(shù)大多不長，但是至少，建得好些、牢些，孩子總能受益。再說，政府大樓已經(jīng)蓋得太多了，山寨版的著名建筑也有地方蓋了不少，真把學(xué)校踏踏實實建設(shè)好，地方官在做政績宣傳的時候，多不同流俗、多容易贏得人心啊!

(來源:《北京晚報》)