構(gòu)建校園排球文化

摘要校園排球文化是體育文化的特殊組成部分，本文采用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法探討了校園排球文化的釋義及其健身性、社會性、民族性、教育性、娛樂性特征，分析了校園排球文化的功能，列舉出了構(gòu)建校園排球文化的具體途徑，希望為校園排球文化的繁榮發(fā)展提供可行性建議。

關(guān)鍵詞體育文化 校園排球文化

中圖分類號:G842文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A

體育文化是人們在體育活動中創(chuàng)造的體育物質(zhì)文化和體育精神文化的總和，作為體育文化組成部分的校園排球文化，是一種擁有豐富內(nèi)涵和深刻外延的獨(dú)特文化現(xiàn)象，是學(xué)校的重要的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。

1 校園排球文化釋義

校園排球文化是指在教師的引導(dǎo)下，以校園為環(huán)境，以學(xué)生為主體，以排球運(yùn)動為主要內(nèi)容和運(yùn)動方式形成的物質(zhì)和精神財(cái)富，是各種體育活動相互作用下所創(chuàng)造出的校園文化形態(tài)之一。

校園排球文化作為一種特殊的文化現(xiàn)象，主要包括三個(gè)層面的內(nèi)容:校園排球物質(zhì)文化、校園排球精神文化和校園排球行為文化。校園排球物質(zhì)文化是構(gòu)建校園排球文化的基礎(chǔ)，包括排球場地、排球器材、排球設(shè)施、排球教練、排球教材等等，是校園排球文化形成發(fā)展的客觀保障;校園排球精神文化是構(gòu)建校園排球文化的核心，是師生排球認(rèn)識、排球情感、排球價(jià)值、排球道德等方面的反映，也是校園群體向心力與凝聚力的一種體現(xiàn)，是校園文化建設(shè)的重要途徑;校園排球行為文化是構(gòu)建校園排球文化的關(guān)鍵，包括排球教學(xué)、排球競賽、排球規(guī)則、排球健身和娛樂等方面，是師生活動本身所構(gòu)成的排球文化，是校園排球文化繁榮昌盛的動力。

2 校園排球文化的特征

校園排球文化作為體育文化的一部分，既有體育文化的屬性，也有其自身的特征。充分認(rèn)識校園排球文化的特征，有利于吸引廣大師生更廣泛的參與排球，對于構(gòu)建和諧校園排球文化有著重要意義。

2.1 健身性

校園排球文化的健身性是指通過參與排球運(yùn)動提高師生的身體健康狀況。排球運(yùn)動時(shí)有氧運(yùn)動和無氧運(yùn)動的結(jié)合，排球運(yùn)動中每個(gè)動作都需要肢體與軀干的相互配合，每個(gè)動作技術(shù)的掌握與運(yùn)用都需要反復(fù)的身體練習(xí)。科學(xué)證明:排球運(yùn)動能夠使身體修長、身材均勻、身體協(xié)調(diào)、反映靈活，提高師生的環(huán)境適應(yīng)能力，從而達(dá)到身體健康的目的。

2.2 社會性

校園排球文化的社會性是指通過排球的同化作用使得師生社會化的特性，能夠提高師生的社會適應(yīng)能力。排球文化中的制度規(guī)則和道德規(guī)范，一方面反映了排球自身的競技規(guī)則，另一方面也間接反映了社會活動的道德規(guī)范，這種約束力對人的心理適應(yīng)產(chǎn)生著積極影響，是個(gè)體對他人的適應(yīng)和對社會的認(rèn)同。當(dāng)這種積極影響發(fā)生作用時(shí)，人自身的社會行為和道德觀念將被規(guī)范化，這就是社會化的過程。

2.3 教育性

體育是教育活動重要組成部分，教育性是作為體育文化一部分的校園排球文化的固有屬性，校園排球文化不僅磨練師生意志，培養(yǎng)愛國主義和集體主義等精神，還能提高師生審美意識和創(chuàng)新思維能力，形成團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的團(tuán)體氛圍，這對于師生健康性格的形成，頑強(qiáng)拼搏意識的培養(yǎng)，有著重要影響。

2.4 民族性

校園排球文化具有鮮明的民族特性，排球運(yùn)動的隔網(wǎng)對抗，既沒有激烈的身體沖突，對參與者身體宿舍的要求也比較低，符合我們國家和諧發(fā)展的思想，折中處理問題的方法。排球團(tuán)體作戰(zhàn)也是我們團(tuán)結(jié)合作民族精神的間接體現(xiàn)，視集體榮譽(yù)高于一切。我國排球文化的深厚民族色彩決定了校園排球文化的民族性。

2.5 娛樂性

校園排球文化是師生改善生活方式、提高生活質(zhì)量的重要內(nèi)容。排球競技運(yùn)動所具有的競爭性、健美性、藝術(shù)性和觀賞性等特征，既能給人視覺上的享受，也能帶來精神上的愉悅。參與排球運(yùn)動，不僅豐富自己的課余生活，還可以釋放壓力，在運(yùn)動中結(jié)交朋友等等，具有不可忽視的娛樂作用。

3 校園排球文化的功能

(1)激發(fā)運(yùn)動欲望，培養(yǎng)健身意識。通過參與排球運(yùn)動，不僅可以培養(yǎng)廣大師生的運(yùn)動興趣，使之意識到運(yùn)動所帶來的無窮樂趣，還可以使其養(yǎng)成排球運(yùn)動的習(xí)慣，提高運(yùn)動的參與意識和健身意識，更有機(jī)會在潛移默化中培養(yǎng)師生的終生體育參與意識和能力。

(2)豐富課余生活，促進(jìn)身心健康。參與排球運(yùn)動，豐富師生的課余生活，在促進(jìn)身體健康的同時(shí)，還可以提高師生的心理健康水平，增強(qiáng)自信心與自尊心，提高情緒調(diào)節(jié)能力與社會適應(yīng)能力，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度，塑造樂觀開朗、健康活潑的個(gè)性，從生理心理兩方面影響師生發(fā)展。

(3)優(yōu)化校園環(huán)境，培養(yǎng)社會英才。構(gòu)建和諧校園排球文化，在排球運(yùn)動中發(fā)展學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識，塑造一種公平競爭、互相尊重、自強(qiáng)不息的道德品質(zhì)，營造積極向上、健康活潑的校園文化氛圍，為學(xué)生好好學(xué)習(xí)、發(fā)展自身特長、展現(xiàn)個(gè)性魅力等提供一個(gè)良好的平臺，為社會發(fā)展提供更多人才。

(4)發(fā)揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)團(tuán)體意識。排球運(yùn)動是一個(gè)展示團(tuán)隊(duì)凝聚力的團(tuán)體運(yùn)動項(xiàng)目，不僅僅追求個(gè)性發(fā)展，更追求團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)合作。排球運(yùn)動中，個(gè)體相互配合為了共同目標(biāo)奮斗，共同努力，在加強(qiáng)心靈溝通、增進(jìn)感情、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的同時(shí)，提高自己的團(tuán)隊(duì)意識和合作能力，繼承發(fā)揚(yáng)我國優(yōu)秀的民族精神。

4 構(gòu)建校園排球文化的途徑

(1)以加強(qiáng)校園排球設(shè)施建設(shè)為基礎(chǔ)弘揚(yáng)校園排球文化。校園排球基礎(chǔ)設(shè)施即是校園排球文化的組成部分，也是校園排球文化得以發(fā)揚(yáng)的基礎(chǔ)。良好的排球基礎(chǔ)設(shè)施，是校園環(huán)境建設(shè)的重要部分之一，這是一個(gè)復(fù)雜細(xì)致的工作，需要全體師生的共同努力，才能不斷完善。學(xué)校要重視排球文化建設(shè)的環(huán)境，規(guī)劃好排球活動順利開展所必須得場所，如排球場、排球館、排球展覽室、排球宣傳櫥窗、校園排球網(wǎng)頁等等，使校園排球文化環(huán)境達(dá)到審美需求和使用功能的完美統(tǒng)一。

(2)以校內(nèi)校外排球比賽為依托拓展校園排球文化。排球運(yùn)動作為一種有效的交流手段，不僅能夠促進(jìn)校校之間、院院之間、班班之間、人人之間的溝通理解與合作，還能傳播校園排球文化，傳播積極向上的校園排球文化。CUVA和學(xué)校之間的排球比賽，憑借排球打造校園特色體育文化的比賽，已經(jīng)不僅僅是一種娛樂活動方式，更是一種交流傳遞文化的途徑。通過這種方式，既能娛樂大眾，豐富課余生活，更能間接傳播排球文化，吸引更多師生參與。

(3)以排球規(guī)則和相關(guān)制度為支撐規(guī)范校園排球文化。排球規(guī)則的產(chǎn)生和細(xì)化為排球運(yùn)動的順利發(fā)展提供基礎(chǔ)，學(xué)校相關(guān)管理制度的出臺確保了排球活動健康積極的開展。但是，校園排球文化的形成的建設(shè)時(shí)一個(gè)漫長復(fù)雜的過程，在這個(gè)過程中既有襲擊的部分，也有比較消極的部分。保證校園排球文化有個(gè)健康積極可持續(xù)的發(fā)展必須有一個(gè)相對健全的制度體系。制定與遵守制度本身就是一種文化沉淀過程，這將是校園排球文化發(fā)展的重要標(biāo)志。良好的制度建設(shè)，將更好的推動校園排球文化的發(fā)展。

(4)以現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)為手段傳播校園排球文化。21世紀(jì)是信息時(shí)代，校園排球文化作為一種培養(yǎng)人、教育人、塑造人的特殊文化，有通過現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)得以迅速傳播。校園網(wǎng)絡(luò)視頻、校園報(bào)紙周刊、校園大眾廣播等將在校園文化中扮演重要角色，可以交流排球運(yùn)動知識、傳播排球特色文化，宣揚(yáng)積極向上、健康活潑的排球文化，是大家在各種時(shí)間段中，各種環(huán)境下都可以感受校園排球運(yùn)動的存在，可以隨時(shí)隨地接受排球文化的熏陶感染。

(5)以社團(tuán)俱樂部等為方式擴(kuò)展校園排球文化。以排球運(yùn)動為內(nèi)容的團(tuán)體活動是校園排球文化擴(kuò)散的重要途徑，是實(shí)現(xiàn)校園排球文化的重要渠道。積極建設(shè)社團(tuán)俱樂部，成立排球協(xié)會等排球組織，開展形式多樣內(nèi)容豐富的活動，如排球知識競賽、排球動畫設(shè)計(jì)、排球舞蹈表演等，增加師生接觸排球運(yùn)動的機(jī)會，激發(fā)師生對排球的興趣，是其進(jìn)一步了解排球運(yùn)動的價(jià)值，感受排球文化的魅力，從而更積極主動的參與排球運(yùn)動，使校園排球文化會散到各個(gè)角落。

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