給作文評改插上強健的翅膀

摘要 作文評改是提高學生習作水平的一個重要途徑。在作文評改中既要注重修改，又要注重評價；既要進行他改，又要重視自改；既要發揮學生的主動性，又要注意教師的引領作用；既要讓優秀生脫穎而出，又要保證大多數學生作文水平得到提高。

關鍵詞 主導 主體 靈活 鼓勵

作文評改是作文教學中一個重要的環節。近幾年，許多老師都在嘗試通過互動式作文評改方法來激發學生的評改興趣，提高學生習作水平。它改變了以往教師在講評課上“一言堂”式總結習作得失，將學生當忠實聽眾的局面，使學生參與習作的評改，真正落實“以教師為主導，以學生為主體”的新課改精神。這項教學活動不僅使學生把寫作文與改作文結合在一起，提高了評價修改能力，也使老師從繁重的作文批改負擔中解脫出來，對于提高學生作文水平，確實是意義重大。

但是，在實際的評改操作過程中，我們也發現存在不少不盡如人意的地方，而怎樣才能讓作文評改工作落實到實處，激發學生評改興趣，使所有學生都能參與其中，全面提高評改能力呢?筆者以為可以這樣：

一、評議和修改結合

《課標》明確指出：要引導通過學生的自改和互改，取長補短，促進相互了解和合作，共同提高寫作水平。

評是改的基礎，改是評的具體實施，二者不可偏頗。

所謂“評”，一是自評，即學生對自己作文進行評價欣賞；二是他評，即老師、學生互相間對作文進行評價欣賞。學生完成作文之后，首先要引導他們白評，對自己的文章有所把握，找出自己的作文成功在哪，不足在哪。然后在小組或班級進行相互的他評活動。通過互改，學生能及時發現別人作文的不足，培養了糾錯的能力。同時，從別人的習作中汲取優點，使合作探究的精神在習作互評中得到體現。

有了評的基礎，學生在修改時才能做到心中有數，有的放矢。在修改時，同樣先引導學生自改，再進行相互交流修改。教師應引導學生運用誦讀法、推敲法，邊讀邊思，進行增、刪、換、改，并給習作作出評價，寫上評語。在這個過程中，授予學生一定的方法和技巧，指導學生學會評價，學會修改，能用自己的見解和獨特的眼光去看待每一篇作文，去推敲，去考慮詞語的錘煉、修辭的應用等。

二、自改和他改結合

很多時候，在作文評改時，師生都注重他改。確實，他改能夠相互交流，取長補短，在合作中大面積地提高學生作文水平，也容易調動大家評改的積極性。但在進行他改的同時不要忽視了自改。

學生習作完成后，首先引導學生進行自我修改。老師要交給修改方法，引導學生學會運用修改符號。從語言、結構、思想感情等方面進行修改，使其通順正確，進而達到具體生動。

學生自我修改完畢后再互相交流討論評議，進行他改。由學生就別人的作文去閱讀、感悟，把握文意，進行二次修改，寫出意見中肯的評語，再將作文交還本人，由本人比照評語及評改標準，學習他人的寫作技巧，表達方式，遣詞造句等方面的優點，結合在評改中受到的啟發，再次修改自己的習作，進而使學生習作在文辭、構思、立意、選材等方面有更進一步的提高。

三、主導和主體結合

在作文評改過程中，教師的作用是主導性的。表現在這樣幾個方面：一是制定評改的標準，并結合具體作文評改標準，修改和評論學生的作文；二是交給學生評議和修改的方法，必要時還要示范修改，讓學生知道如何進行活動操作；三是參與學生的作文相互交流和評論活動，指導和掌控這一活動的過程，做必要示范評講，解答學生們當場提出的問題，裁定學生們的互評結果。

在作文評改活動中，學生在自我衡量，自我認識，自我提高。他們不但當學生，同時當先生；不但學習寫作，而且學習批改作文。他們的潛力得到了充分發掘，能力得到充分鍛煉。在這樣的作文評改過程中，學生能享有較多的學習自主權，有更多的機會參與教學活動。

四、客觀和鼓勵結合

學生辛辛苦苦寫出來的作文想得到了別人的賞識，這樣會激發他們以更大的熱情投入到寫作中來。因此，無論是學生，還是老師，在參與評改中，既要客觀公正地指出其存在的不足，讓學生認識到自己的錯誤，又要持鼓勵性原則，針對優點大加表揚，激發寫作熱情。

一個教師對孩子習作的賞識，絕不表示他的水平低，缺乏鑒賞能力，而恰恰顯示出了教師的教育智慧。因此，教師在評改學生習作時要多一分理解，多一分尊重。不要吝嗇自己的贊美之詞，多一些欣賞和贊美，讓孩子懂得習作不是一件難事，從而激發學生的寫作興趣。

五、定期和隨機結合

大多數老師認為，作文評改就應該在課堂上進行。另外，評改進行起來費時間，費精力，不能在課堂上一改了事，還需要老師進行最后的批改。因此，許多老師對評改的積極性不高，一學期下來，學生作文進行評改的篇幅少得可憐。

其實作文的評改活動形式是靈活的。學生間相互交流和評論作文可以在學校的課堂上進行，也可以在校外和課外進行。學生間相互交流和評論作文的對象是隨機的，可以生生互相評改，可以師生評改，也可以與家長交流評改。

相信在作文評改活動中，如果教師能注意到以上幾點，定會給作文評改活動插上了一對強健有力的翅膀，讓學生在作文天地里盡情翱翔。