如何引導學生展開想象的翅膀

設計理念

新課程倡導激發學生展開想象和幻想，鼓勵寫想象中的事物。如何培養學生的想象力和表達能力?筆者認為，我們不應該局限于教材中的習作訓練。《語文課程標準》指出：“為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學生寫作的束縛，鼓勵自由表達和有創意的表達。”為此筆者設計了此次習作教學。

教學目標

1.引導學生由具體的事物展開想象發展思維能力。

2.引導學生由抽象的概念回想具體的事情，經歷寫作材料的準備過程，從而寫好想象中的事物。

教學過程

一、導入

1.實物導入：出示一個大蘋果。

同學們，你們知道蘋果有哪些吃法嗎?(學生答問)

老師還知道一種吃法：將蘋果中間挖一個洞，填上奶酪。這種方法現在在希爾頓大酒店，一個蘋果賣上百元，但許多人都點這道菜。為什么?(學生議論)

因為廚師有金蘋果般的思維。

2.引導想象。

孩子們，由這個蘋果，你還想到了什么?(交流)

(想到了蘋果般的笑臉，想到了故事《一個蘋果》中的謙讓、想到了午餐后和同桌分吃蘋果時的友愛……)

3.小結

同學們交流的內容豐富。是的，一個蘋果讓我們想到了許多許多……這說明，只要我們展開想象，一個具體的事物是可以讓我們聯想到很多很多的。

4.過渡

我們常常會由窗戶想到“心靈之窗”“知識之窗”，由綠葉想到“襯托”“奉獻”，其實，生活中許多看得見、摸得著的事物，都可以讓我們產生一連串的想象。

二、引導學生由具體的事物展開想象

1.以“花”為例，展開你們想象的翅膀吧!(四人小組討論)

2.交流。

生1：花代表美麗，有詞為：花容月貌。

生2：花能美化我們的生活環境。(家里、小區、公園、市民廣場……)

生3：白顏色的花代表純潔。

教師引導：假花呢?(外表美，內心不知道什么樣，由此想到做人要真誠而不要虛偽……)帶刺的花呢?(你去摘要付出代價，由此想到獲得美好的事物要付出代價……)

3.總結：剛才，同學們由花想到了很多，同學們的想象力真的很棒!

三、引導學生由抽象的概念想象具體的事情

1.由抽象概念到具體事物

現在，我們提高難度了，把剛才的想象倒過來。比如說：由“漂亮”這個詞語我想到了鮮花、美女、公園、圖畫……

2.引導發散思維

以“愛”為例，由愛想到“手”，摔倒時扶起你的手。

由愛想到“茶”，寫作業遲了，父母送上一杯牛奶。

由愛想到“眼神”，生病時父母關愛的眼神。

由愛你們還想到了什么?(討論交流)

3.總結啟發

愛是什么?(教師讀范文《愛是什么?》)

在這兒愛是抽象的，但作者通過想象把“愛”具體化了。同學們能具體說說嗎?(學生討論，交流)

生1：公園里，孩子在草地上學走路，媽媽半扶半放，為孩子加油。哦!愛是真誠的鼓勵。

生2：學校門口，低年級一個小朋友在哭，原來是考試沒有考好，奶奶正在好言相勸。哦!愛是貼心的安慰。

四、習作

1.小練筆(兩題選擇一題。題目自擬)

(1)用“愛”展開想象寫一件事

(2)由“花”我想到了……

2.學生交流習作。

五、總結

1.從今天的課你學到了什么?

2.教師總結：生活中我們要多讀、多聽、多想、多寫，用心展開想象、放飛自己的思維。

教學反思：我們在教學中，常常會以某種固定的思維方式進行教學，長此以往，學生在學習的過程中也會形成一定的思維定勢。因此，筆者在本節課中努力克服思維定勢的消極作用，也努力幫助學生沖破習慣性的思維，開闊視野，在形成求異思維過程中學習知識，在學習新知識的過程中培養思維的多向性。

附：愛是什么?(范文)

人生是因為有愛而變得色彩斑斕，但愛到底是什么?

上帝讓我們擁有了眼睛，體會到了光明；擁有了耳朵。聆聽到了美好的聲音；擁有了嘴巴，傾訴出了心中的愛；擁有了心靈，體會出了世間的冷暖。上帝也讓我們擁有了思維，但卻未告訴我們愛是什么!

愛是什么?愛是一種可以讓人從凍結的心靈中解脫出來的溫度。

曾經有這樣一個男孩，坐到了這個靠近垃圾筐的窗邊的角落里，他同這個位子一樣讓人感到討厭。父親下崗，母親又跟了別人，這一切使男孩的心靈凍結了起來。他放棄了心愛的籃球，開始抽煙，酗酒，打架。他明白班主任把他安排到這個位子上的用意，垃圾是該和垃圾在一起的。

不久，班上換了班主任。垃圾筐也換了地方。在不經意間他發現窗外多了一株向日葵，朝著燦爛的陽光綻放驕傲的笑臉。男孩的心被觸動了。從那天起，男孩的桌子上有了一行用刀刻上的文字，抽屜里面偶爾也會出現幾個本子，一支筆，一個蘋果……從那天起，籃球場上偶爾也會看到他的身影。

班里的座位換了一次又一次，但男孩始終未離開過那唯一能看見那株向日葵的座位。

笑容重回到了男孩的臉上，他改掉了以前的惡習，英姿颯爽地馳騁在籃球場上。男孩的成績也驚人地上升，在班上名列前茅。

是老師用自己熱情的心以及對學生的關愛，融化了男孩冰凍的心靈，讓他重新體會到了溫暖、體會到了愛。

愛是什么?愛是一盞明燈，照亮了別人也溫暖、快樂了自己。

喬是華盛頓一家保險公司的推銷員，有一次他為女友買花，認識了花店的老板——本。

后來，他由于客戶的一筆保險費，莫名其妙地被控以詐騙罪，而且要做十年的牢，聞此消息，女友離開了他。

10年的時間太長，喬無法忍受這漫長的沒有愛也看不到光明的日子，他對自己沒有一點信心。就在他近乎瘋了的時候，花店的老板——本來看他，并為他帶來了一束花，這束花為喬帶來了生機，也讓他再次看到了人生的希望。他開始鉆研電子科學。6年后，他因減刑獲釋，先在一家電腦公司做銷售員，后來自己開了一家軟件公司，兩年后，他身價過億。

奉獻愛心，去愛每一個人，這是每個人都很容易做到的事情，一句話，一個微笑，一束花就夠了!對我們來說并不損失什么，但有可能因此幫助別人走出困境，也同時美麗了自己的人生。

愛是什么?愛是一顆璀璨的珠子，它照亮了人生的道路，增添了道路兩旁的顏色。(范文摘自互聯網，有刪節)