地方高校加強黨校班集體建設初探

摘要 黨校班集體是高校黨校教育的基本單位，是黨校大學生學習、生活的基本組織形式。認清形勢，轉變觀念，培養、選拔好學生干部，制訂規范、嚴格執行，培養正確輿論等是搞好黨校班集體建設根本對策。

關鍵詞 高校 黨校 班集體 思考

高校黨校在進行黨校教育管理時，往往根據不同的專業、年級建立臨時的班集體。因此，一個團結向上、班風優良、目標明確的黨校班集體。往往能給黨校學生以多方面的正確教育和積極影響，保證學員有一個穩定和良好的學習生活環境。要建設好一個黨校班集體，不可能通過簡單的說教，它需要采用一定的方法、經過艱苦的工作而逐步建立起來。特別在高校擴招的新形勢下，更要開拓創新，探索新的辦法。筆者在此認為：

首先，認清形勢，轉變觀念，是建設好黨校班集體的思想保障。

高校黨校是高等學校進行思想文化教育的重要陣地。當前，雖然國際形勢總體趨緩，和平與發展已成為時代的主題，但霸權主義和強權政治依然存在。蘇東巨變后。西方敵對勢力把“和平演變”戰略的重點轉向了中國，他們憑借其強大的經濟、科技和信息優勢，大肆傾銷和灌輸西方式的價值觀和生活方式，詆毀社會主義制度。同時利用臺灣、西藏等問題向我國施壓。在國內，我國的各項改革事業正處于進一步深化和攻堅階段，面臨嚴峻考驗，這就要求我們黨必須在理論上更加成熟起來。高校黨校作為學習、傳播馬克思主義的陣地和學生黨員增強黨性的熔爐，當然要義不容辭地肩負起自己的歷史責任。

加強高校黨校建設，也是培養造就千百萬“四有”建設者和接班人、確保社會主義事業后繼有人的戰略需要。鄧小平同志早在1992年的南巡談話中就強調指出：“帝國主義搞和平演變，把希望寄托在我們以后幾代人身上……中國要出問題，還是出在自己內部。對這個問題要清醒，要注意培養人……”當代大學生是國家人才資源的重要儲備。其政治價值取向如何，直接關系黨和國家的前途和命運。馬克思主義政黨要贏得青年，才能贏得未來，而要贏得青年，首先就必須用先進理論引領他們。中國特色社會主義的輝煌明天在相當程度上取決于高校培養人才的質量狀況，這個“質量”首先就包含了人的思想政治素質。運用高校黨校這個陣地和熔爐，對大學生進行教育，提高他們的馬克思主義理論水平和思想政治素質，增強他們運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析問題和解決實際問題的能力，這對于深化高校改革與促進高校發展，順利完成黨在新時期的各項任務，具有十分重要的現實意義和深遠的歷史意義。

其次，選拔、培養一支作風好、能力強的黨校瞄時班干部隊伍，是建設好黨校班集體的組織保障。

黨校學生干部是黨校學習順利而有效進行的中堅力量。是形成良好校風、學風、班風的排頭兵。當前正處于社會主義市場經濟新形勢下。國際形勢風云突變，學生的思想觀念。思維方法、價值取向和生活方式也發生了深刻的變化，學生管理難度與日俱增。因此在黨校學員選拔時更應選拔、培養好學生干部，充分發揮他們的作用。筆者通過這幾年學生工作感覺到：

把好選拔關。一方面嚴格標準，堅持德才并舉。選拔的干部必須具有較高的政治思想覺悟，自覺遵守學校的各項規章制度；熱心為同學服務，有較強的敬業精神；工作認真、積極主動。能夠帶領全體同學完成任務；組織協調能力強，能有效開展各項工作；善于創造性地開展工作；人際交往能力強，善于溝通。另一方面選拔干部時強調一個“變”字。注意在不同時期不同階段，采取不同的選舉辦法。

把好培養關。黨校學生干部的能力并非天生具有，需要經過老師耐心細致的培養，在實際工作中成長起來。大學生，特別是新生，由于生理、心理都還未成熟，思想不太穩定，易受各種外界的影響。這就要求黨校管理員加強對黨校學生干部的培養和指導，讓他們盡快成長起來。在培養黨校學生干部時。一方面可以采取集體培訓方式，不定期召開各班黨校學生干部培訓會，學習黨的方針、路線、政策，總結前一階段工作的得與失，明確今后奮斗的目標和工作方向，完善工作的方式和方法。另一方面可以采取隨時指導方式，在實際工作過程中，要注意了解學生學習的情況，及時表揚或批評。

再次，制訂規范，嚴格執行是建設好黨校班集體的制度保障。

班集體規范是用以約束集體成員的行為價值的一個統一的標準。在制訂黨校學習規范時，要發動全體學生共同討論、研究；在實際中，要堅持把學生黨校學習的表現與評定獎學金、評選優秀、申請入黨等掛鉤；在學生違反規范時，及時進行批評、處罰、教育，確保規范實施。

最后，培養正確輿論，是建設黨校班集體的輿論保障。

黨校班集體輿論是全體學生對某一事件公開表達一致的意見和看法。大學生對發生在社會生活或集體中的事件非常敏感，而且都會有各自不同的主觀態度；而集體輿論代表大多數成員的意見和看法，它能有效約束每個成員的言論和行動。因此。黨校班集體輿論對于班集體建設具有重要的作用。為了營造良好的班集體輿論，一是要加強對學生的正面教育，及時宣傳黨的方針、路線、政策等；二是要表彰先進，批評落后；三是黨校管理員自己以身作則。起好模范表率作用，加強學習提高修養，使自己的一言一行都成為學生學習的榜樣；四是及時防止錯誤輿論的滋生蔓延。

當然，黨校班集體建設是一個復雜、系統的工程，它牽涉方方面面。只有社會、學校、家庭等多方面共同努力，我們才能建設好黨校班集體。