試論高校黨建工作和校園文化建設的關系

摘要 本文從黨建工作和文化建設的視角出發，探討新時期黨建工作和校園文化建設的關系。主要從三個方面進行探討：加強黨的思想建設，為校園文化創新鑄就靈魂；加強黨的作風建設，為校園文化創新固本提神；加強黨的組織建設，為校園文化創新構筑堡壘。

關鍵詞 黨建工作 文化建設 創新 靈魂

在當前文化多元的時代背景下，高校黨建工作與校園文化建設密切相關。高校黨組織要正確分析形勢，擔負起黨的“三大建設”與校園文化創新的神圣使命。具體應怎么做呢?筆者認為，首先，需要切實加強黨的思想建設，為校園文化創新鑄就靈魂；其次，需要切實加強黨的作風建設，為校園文化創新固本提神；再次，需要切實加強黨的組織建設，為校園文化創新構筑堡壘。

一、加強高校黨的思想建設，為校園文化創新鑄就靈魂

早在1929年12月，毛澤東在古田會議上就明確提出要將黨內思想教育列為最迫切的任務之一，堅決糾正黨內的各種錯誤思想，首次提出思想建黨的要求。以胡錦濤為總書記的黨中央，秉承我們黨一貫重視思想建設的傳統，強調“加強黨的思想理論建設，根本目的是要指導實踐”。從毛澤東到胡錦濤，歷經80年的腥風血雨，正是由于我們黨的一代又一代領導集體始終把黨的思想建設放在首位而常抓不懈，堅持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想教育和武裝全黨，用科學發展觀指導實踐，才能始終保持黨的先進性，帶領中國人民取得了革命、建設和改革的偉大勝利，才創建了今天有中國特色社會主義的先進文化。因此無論過去、現在或將來，黨的思想建設始終是我們黨的各項工作的血脈和靈魂。

怎樣構建校園文化?理論界已有專家提出新時期校園文化建設要“以拓展學生綜合素質為出發點、以塑造大學校園精神為活力點、以培養學生人文理性精神為落腳點”的目標定位模式。也有人認為，要抓好校園文化建設，應有明確的文化定位，以校風、教風、學風建設為核心，從精神文化、物質文化、制度文化三個方面著手。有人甚至提出了校園網絡文化的定位，認為校園網絡文化是弘揚校園主流文化的陣地，是推動素質教育的平臺，是師生信息溝通的橋梁，是獲取各類知識信息資源的寶庫。筆者認為，上述“定位”固然重要，但是切實加強高校黨的思想建設，從共產黨人高遠的思想志向上、廣闊的政治視野上為校園文化創新定位尤為重要。中國這樣一個擁有7700萬黨員的社會主義國家，在長期的革命戰爭與和平環境的考驗中，形成了一整套先進的思想體系，代表著先進文化的發展方向。中國共產黨多年的奮斗歷史，是不斷推進馬克思主義中國化、民族化、大眾化的歷史，是黨的思想政治工作的優良傳統不斷發揚光大的歷史。因此，無論是從宏觀理論上還是從具體實踐上，黨的建設和思想政治工作都足以成為校園文化創新的基礎。

校園文化的內核是什么?靈魂是什么?仁者見仁，智者見智。教育部評估專家易建華對校園文化的內涵描述為“健康高雅、催人奮進”。“健康”是校園文化的主色調，更是中國共產黨思想脈動的主旋律。加強黨的思想建設，最根本的是堅持用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝全黨。作為共產黨領導下的高校校園文化創新，自然不能偏離這條紅線。“高雅”是校園文化的品位，更是共產黨人理想情操的表征。在市場經濟條件下，文化作為一種產品進入市場，在一些急功近利者、利欲熏心者的炒作下，一些低俗、淺薄的東西被視作時尚和高雅，這已嚴重影響到先進文化思想在校園的傳播。因此，高校黨組織應切實抓好黨的思想建設，教育黨員干部帶頭同低俗、庸俗、媚俗的思想行為作斗爭，為校園文化的構建與創新獻計獻策。“催人奮進”是校園文化的感召力，更是黨的思想理論武器的威力所在。黨的思想建設與校園文化創新是相互促進、相互協調、共同發展的。黨的思想建設保障校園文化建設的正確方向，校園文化創新為黨的思想建設創造了有利的環境和條件，兩者的目標是一致的，都在于“催人奮進”。

二、加強高校黨的作風建設，為校園文化創新固本提神

黨的先進性建設統領和指導著黨的思想建設、組織建設、作風建設和制度建設等各個方面，而黨的建設的各個方面都蘊涵著文化要素，這些要素的有機組合和升華就構成了中國共產黨文化。中國共產黨的文化建設，主要是廉政文化建設，而廉政文化建設又主要體現在黨的作風建設上。延安整風運動就是一場“依照無產階級先鋒隊的面貌改造黨”的運動。毛澤東運用整風這一“加強教育的更深刻的方法”，解決了黨內存在的主觀主義、宗派主義、形式主義以及自由主義等思想和作風上的突出問題，使廣大黨員不僅從組織上入黨，而且在思想上入黨。2001年，我們黨組織開展了“講學習、講政治、講正氣”的“三講”教育，高校通過“三講”教育，加強和改進了黨的思想作風建設，增強了辦好高校的使命感和責任感。2005年，我們黨又深入開展了“保持共產黨員先進性教育活動”，這次教育活動，高校黨組織以學習實踐“三個代表”重要思想為主線，全面落實科學發展觀，取得了顯著的理論成果、實踐成果和制度成果。

長期以來，中國共產黨人把馬克思列寧主義的科學思想體系與中華民族的傳統風范相結合，形成了為廣大群眾所公認的“三大作風”和“延安精神”。“三大作風”即：理論和實踐相結合的作風，緊密聯系群眾的作風以及批評與自我批評的作風。“延安精神”即：為崇高革命理想自覺獻身的精神；緊密聯系群眾、全心全意為人民服務的精神；實事求是、理論聯系實際的精神；獨立自主、自力更生、艱苦奮斗的創業精神；民主、團結的精神；批評與自我批評的精神。無論是“三大作風”還是“延安精神”，都是中國共產黨在長期革命斗爭中所形成的優良作風的結晶，都有著鮮明的時代性、先進性和傳承性，今天理應成為我們構建高校校園文化取之不盡、用之不竭的資源寶庫。理論聯系實際是馬克思主義活的靈魂，在高校校園文化構建中，只有弘揚理論聯系實際的作風，校園的人文景觀、環境設施等硬件建設才能到位，教風、學風、考風才會從根本好轉。批評與自我批評是調整黨內關系、解決黨內矛盾、加強黨內監督、實現黨的團結的一大法寶，在高校校園文化創新中，只有弘揚批評與自我批評的作風，校園文化才能在正與邪、真與假、善與惡、美與丑的對比中，在不斷總結經驗教訓中確立正確的前進方向。密切聯系群眾，堅持“從群眾中來、到群眾中去”，是共產黨員保持先進性的根本要求。在高校校園文化創新中，只有弘揚密切聯系群眾的民主作風，集思廣益，充分發掘全體師生的創造力，充分調動全體師生的積極性，校園文化才有永不衰竭的精、氣、神。

三、加強高校黨的組織建設，為校園文化創新構筑堡壘

黨的基層組織是黨的整個組織體系的基礎，是執政黨在社會各個基層單位的戰斗堡壘。基礎不牢，黨的領導就會動搖，堡壘不堅，黨的戰斗力就會削弱。高校校園文化陣地歷來是西方敵對勢力爭奪的陣地，高校校園文化的陣地共產黨不去占領，敵對勢力就必然會去占領，高校黨的基層組織建設抓不好，高校校園文化就會失去凝聚力、生命力和戰斗力。

高校黨的基層組織是黨密切廣大師生聯系的橋梁和紐帶。黨的路線、方針、政策，只有通過基層黨組織向師生廣泛宣傳、貫徹，才能落到實處；廣大師生的意見、要求和愿望，只有通過黨的基層組織才能反映到黨的各級領導機關中來。高校校園文化是高校黨組織在先進文化建設中凝聚人心的一面旗幟，對廣大教職工和大學生的思想道德品質和行為規范都將產生深刻影響。當前高校中個別黨員干部存在的錢學交易、權學交易、學術腐敗等問題，由于沒有得到及時根治，嚴重侵蝕了黨的肌體，敗壞了黨組織在高校的形象和聲譽，對構建先進、和諧校園文化帶來的負面影響是不可低估的。因此，各級黨組織只有及時清除蛻化變質分子，大力宣傳表彰在黨的建設與校園文化建設中涌現出來的先進集體與先進個人，永葆高校黨組織的純潔性和先進性，才能增強其凝聚力和向心力，為黨旗增光添彩。

近年來，網絡作為校園文化的一個重要組成部分，作為廣大師生獲得信息的重要渠道，與高校師生的學習、工作與生活已密不可分。而網絡惡搞又無孔不入，高校師生尤其是青年學生的網絡倫理的防火墻難免被病毒感染侵蝕。有調查顯示，40％的大學生承認自己瀏覽過黃色網站，35.1％的學生不認為在網上復制、抄襲文章是不道德的行為，16.1％的學生不認為在網上私自使用別人的賬號是不道德的。面對新的挑戰，高校黨的基層組織建設尤其是學生黨支部建在班上或年級上顯得十分緊迫。學生黨支部貼近學生群體，地處網絡陣地的前沿，在網絡文化與校園文化的共建共贏、同步健康發展中應起著重要的戰斗堡壘作用。

高校各級黨組織應緊跟時代的步伐，以創新的思維、改革的精神來看待傳統文化與網絡文化的優劣。要學習和掌握網絡的基本知識和技能，不斷提高運用和駕馭網絡的能力，為“大力發展先進文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，堅決抵制腐朽文化”獻計獻策。實踐將進一步證明，高校黨組織只有把營造共建共享的網上精神家園當作當前的一項重要任務，遏制腐朽落后思想文化在校園的傳播，讓網絡信息內容符合民主、法治、自由和道德的要求，確保校園文化的高雅、健康、向上，才能給校園文化增添自身的免疫力和堅強的戰斗力。