如何看待編輯實踐的創造性及其著作權

摘要:編輯工作具有一般性工作的特征，同時也包含著創新創造的內容，編輯的創造性工作理應受到尊重，并享有著作權。分析了編輯創造性實踐能力的構成，對編輯實踐的創造性勞動進行了探析，對編輯實踐的創造性勞動著作權進行了探究。

關鍵詞:編輯;實踐;創新;著作權

中圖分類號:G23文獻標志碼:A文章編號:1673-291X(2010)30-0233-02

一、編輯創造性實踐能力的構成

編輯所從事的是創造性勞動，編輯不僅有傳播思想、傳遞信息之功效，而且必須與時俱進，運用新角度、新語言，不斷地更新形式，改造內容，為人類增添新的文化財富。因此，創新是編輯活動的實質，編輯主體是新知識領域的開拓者和新成果的催生者，編輯主體是否具備創新能力直接影響社會文化的發展與積累。編輯創造力的培養離不開創造性思維，創造性思維已成為編輯主體最重要的素質和能力，這就給編輯工作設置了較高的門檻，體現了編輯的勞動與創造。

1.鑒賞認知能力。認知能力主要表現在組稿、選稿的敏感性上。作為編輯只有具備良好的認知能力，才能把握學術前沿，跟蹤學科熱點，捕捉最新的有價值的信息，發現有創新文稿的價值。編輯的鑒賞能力主要體現在審稿時，運用自己的經驗、知識和智慧，對文稿的獨創性、學術水平進行評判，結合專家的審稿意見，給文稿一個綜合性的判斷，促成優秀作品早日問世。

2.創新求異思維。創新求異是創造性思維的重要表現形式，也是編輯創造心理的一個重要方面。作為編輯，要善于求異，勇于創新。編輯在對精神產品進行組織審理的過程中，保持求新的心態是極其重要的。處在瞬息萬變的信息時代，更需要具備創新意識，把握時代脈搏，作出適應社會需要的選題決策，促進科學文化事業的發展，為社會進步提供高品質的精神食糧。

3.批判置疑精神。批判置疑精神主要體現在審稿和加工的勞動過程中，面對稿件，應該敢于和善于多問幾個“為什么”，這樣才能最大程度地減少作者因疏忽造成的失誤。審讀中遇到不懂之處，編輯還要有追根問底、虛心學習的精神，把問題搞清楚。在尊重作者著作權的前提下，除了要對個別字句進行修改，對文章的標題、表述方式以至觀點內容，也可以向作者提出質疑和修改意見，使出版物盡可能達到內容和形式的和諧統一。

二、編輯實踐的創造性勞動探析

1.選題策劃的前瞻性勞動。可以說，選題策劃是編輯活動的開始。作為編輯創意的最初展現，它決定著整個編輯活動的方向。編輯利用已有的信息和經驗，充分發揮自己的聰明才智，通過一系列創造性勞動，才可能策劃出獨創的、有價值的選題。編輯富有前瞻性的意見和建議，涵括了編輯主體的編輯思想、學術判斷力以及學術道德。眾所周知，解決問題固然意義重大，但提出問題的意義也非同尋常，策劃作品對于創作作品的重要性是實際從事創作的人都非常清楚的。一個好的選題策劃，有時甚至可以開辟一個新的研究領域。因此，在一定意義上可以說，學術的發展離不開編輯在選題策劃中的創造性勞動，這同樣應當視為是編輯的創造性勞動。

2.組織審理的創新性勞動。對文稿獨到的發現和綜合的提煉是編輯創造性勞動的具體內涵。通過理性的審稿評判，可選擇出好的文稿。編輯主體對文稿的選擇與判斷過程，實際上是一個價值決策過程，也是一種復雜的創造性勞動。在審稿的過程中，為保證文稿的質量，必須摒棄求同的思維方式，而代之以求異的思維方式。對具有新意的文稿，爭取盡快推出;對那些觀點陳舊，內容平平，毫無新意的文稿，應該予以淘汰;對文稿中雖有可取之處，但還不夠成熟、不夠深刻或材料不夠充分的，編輯需要提出具體的審稿意見，請作者修改。這種求異的思維過程本身就是編輯創造性勞動的題中應有之義。可見，審讀是編輯站在更高層次上對文稿的認定，是具有高度創造性的勞動。這種認定能力既是多種能力和水平的綜合，又是長期積累而成的一種職業靈感。審讀文稿的過程，綜合反映了編輯的學術素質、知識積累、思維方式、智能結構和主體意向。以學術期刊為例，要判斷文稿是否有學術價值，編輯必須搜集閱讀大量論文，查閱資料，然后才能對文稿作出恰如其分的評價，決定文稿的取舍，這是一個綜合、概括、抽象的過程。這個過程猶如伯樂相馬，要從良莠不齊的馬群中發現千里馬。編輯通過審閱、鑒別、篩選，發現好的文稿，并將最優秀的研究成果帶入傳播渠道，使之流傳。許多新理論、新成果甚至新學科的出現，都離不開編輯的勞動。這種參與新知識、新學科的創建活動，其屬性當屬創造性勞動。

3.加工編排的技巧性勞動。編輯活動和著作活動不同，著作者的任務是創造文化產品，編輯的任務是搜集、發現、選擇作者創造的文化產品，使其中有價值的部分能夠向社會傳播。這一特征要求編輯能指出著作者尚未意識或尚未明確表達出來的蘊義，通過編輯加工，全面提高文稿質量，使之以最佳形態面世。在這個過程中，編輯勞動是一種以他人的勞動成果為載體的追加性勞動。一般來講編輯勞動雖然不產生新的作品，但從觀點的推敲、結構的安排，到語法、詞句的運用和搭配等，都需要通過編輯的創造性勞動進行處理，恰如技藝高超的工匠將一塊塊值得精煉和加工的璞玉雕琢成藝術品。編輯在完善作者文化作品的過程中，不僅要深刻把握作者的勞動產品，而且要彌補作者的疏漏和不足，這無疑需要創造性的勞動。分析編輯在精神生產中的勞動過程，便會發現編輯的勞動對象、勞動方式、勞動成果，都是緊緊圍著著作者的勞動成果來進行的。這種勞動的最終成果，的確融入了編輯的思想觀念、價值評判、藝術傾向、審美情趣等。就編輯勞動的整個過程來說，編輯的創造性勞動是客觀存在的，并且體現在選題策劃、組織審理、加工編排等編輯過程中。

三、編輯實踐的創造性勞動著作權探究

根據上面所述，發表出版的作品是作者和編輯共同勞動的結晶，從某種意義上講，編輯就理應享有著作權。《中華人民共和國著作權法(修正案)》第10條比較詳細地對著作權進行了細化。“著作權法調整期刊出版業利益的有效機制是設置一定的權利和義務，即期刊出版者對其匯編的作品享有著作權，但同時不得侵犯原作品的著作權(《中華人民共和國著作權法》第14條，以下簡稱《著作權法》)。”期刊出版者主要有六個方面的權利:(1)決定刊用作品權;(2)編輯加工權;(3)匯編權;(4)出版權;(5)轉載、摘編權;(6)版式設計的專有使用權。但這幾項權利有的根本沒有把編輯作為著作權主體，有的則只是刊社的著作權而不是責任編輯的著作權。

1.作品選用決定權。決定作品刊用與否的權利是期刊社(或期刊編輯)通過審閱稿件去發現其是否有價值，是否符合刊物特色，因而決定是否采用該稿。這種權利，也就是平常所說的編輯的選擇權問題，不當說成是期刊編輯的著作權，因為在這里編輯并不是著作權人。按照著作權的產生來看，“在中國，著作權法中沒有規定受保護作品需要履行任何手續或符合任何形式，因此等于暗示中國實行‘依法自動產生’版權制度。”所以，作者對自己的原創作品享有獨立的著作權，并不在于作品發表與否。在作者向期刊投稿的時候，恰恰就是作者(著作權人)對自己的著作權之一發表權的行使。也就是說，作者向期刊投稿，就是把自己的發表權許可或轉讓給期刊使用的一種行為。期刊社采用其作品，就要按照著作權法的規定支付報酬，這個行為其實就是著作權的許可和轉讓行為。期刊社對這種作品的選擇權，其實就是決定是否接受作者的著作權許可與轉讓(主要是許可)的權利，這種權利，是一種是否締結許可或轉讓合同的權利，按照國務院《中華人民共和國著作權法實施條例》第23條的規定，“使用他人作品應當同著作權人訂立許可使用合同，許可使用的權利是專有使用的應當采取書面形式，但是報社、期刊社刊登作品除外。”因此在期刊出版中，這種合同一般是約定的，即期刊社一經發表該作品，就意味著該合同自動締結)，而不是著作權。

2.編輯的加工權。即是期刊編輯對作品的修改權，這是著作權法明確規定了的。著作權法(修正案)第33條明確規定，“報社、期刊社可以對作品作文字性修改、刪節。對內容的修改，應當經作者許可。”這種對內容的修改權，也就是著作權法(修正案)第10條所謂的著作權人的“修改權，即修改或者作者授權他人修改作品的權利”。這種修改權，也即是作者所轉讓給期刊社的，與著作權人所擁有的修改權，意義肯定是不相同的。從嚴格意義上來說，這種修改權并不是著作權法中所規定的著作權。

3.編輯的其他權益。作品的匯編權，是“將作品或者作品的片段通過選擇或者編排，匯集成新作品的權利”，而一旦成為新作品，其著作權便自動產生，這種權利不獨為期刊編輯所獨享。期刊編輯即使通過匯編其他作品而產生了新作品，從而享有了著作權，也不是在具體的期刊編輯行為過程中所產生的。至于出版權，對期刊社來說，這是原始著作權人對期刊社的著作權的許可使用或轉讓，這種權利雖然是一種著作權，但它是屬于期刊社的，而不屬于期刊編輯。同理，轉載權、摘編權也只是原始著作權人對其著作權的一種轉讓許可，其權利的獲得不是期刊編輯，而是期刊社。至于版式設計的著作權人的著作權，則屬于期刊社(法人或組織)，一般不屬于編輯個人所有。而這種權利也并沒有得到完全的保護。雖然著作權法(修正案)規定，“出版者有權許可或者禁止他人使用其出版的圖書、期刊的版式設計。”但也規定了，“作品刊登后，除著作權人聲明不得轉載、摘編的外，其他報刊可以轉載或者作為文摘、資料刊登，但應當按照規定向著作權人支付報酬。”由于近年來期刊的評估特別是學術期刊評估壓力很大，文章轉載率又一直是一個比較關鍵的因素，很多期刊唯恐文摘及轉載量上不去，不會使用聲明。而有的信息文摘類刊物在轉載已出版的作品時，采用了包括版式在內的完全復制方式，但除了向作者支付報酬外，并沒有向著作權使用者——期刊社，支付報酬。

參考文獻:

[1]蘇雪梅.論期刊編輯的著作權[J].四川師范大學學報:社會科學版，2004，(4) .

[2]賈巖.試論編輯創造性勞動的特征[J].出版科學，2004，(1).[責任編輯 郭偉]