高職院校財會實訓室建設和管理的思考

摘要:高職院校是培養具有專業技能人才的職業教育基地，學生動手實踐能力的培養，大部分是在實習、實訓場所完成的。高職院校如何培養學生動手能力，切實提高思想認識、穩定實訓隊伍、加大經費投入、改善實訓條件、改革實訓室管理體制已成為高等職業教育財會實訓室建設的關鍵任務。就財會實訓室建設及管理的意義，目前高職院校財會實訓室建設與管理中存在的主要問題，以及如何加強財會實訓室建設與管理進行了一定的分析研究。

關鍵詞:高職院校;財會實訓室;建設;管理

中圖分類號:G642.0文獻標志碼:A文章編號:1673-291X(2010)30-0269-02

高職院校作為中國高等教育的重要組成部分，除了具有普通高等院校的辦學特點以外，還擁有自己的獨特個性。高職院校是培養具有專業技能人才的職業教育基地，高職院校學生在校期間除接受系統的基礎理論知識教學之外，更重要的是培養一定的動手實踐能力，為今后從事專業技術工作打下良好的實踐基礎。學生動手實踐能力的培養，大部分是在實訓場所完成的，因此，財會實訓室建設應該是高職院校財會教學實訓建設的一項重要內容。高職院校如何培養學生動手能力，切實提高思想認識、穩定實訓隊伍、加大經費投入、改善實訓條件、改革實訓室管理體制已成為高等職業教育財會實訓室建設的關鍵任務。

一、財會實訓室建設及管理在高職院校財會教學工作中的意義

高職院校的財會教學與普通高校最大區別在于其培養目標的不同，高職院注重學生實踐能力的培養，特別強調以技術應用能力為主線來設計學生的知識、能力、素質結構和培養方案，以應用為主旨和特征來構建課程和教學內容體系教學上突出應用性和針對性，其最終目標是培養管理一線的技術應用型人才。而財會實訓室則是培養應用型、技術型財會人才的重要場所，是學生理論和實踐相結合的第一通道，在財會教學培養技術應用型人才的任務中起著舉足輕重的作用。

二、目前高職院校財會實訓室建設與管理中存在的主要問題

財會專業實訓室主要定位于教學及科研型，要求對教學和科研的服務性功能齊全，并注意實訓室的整體規劃和措施配套建設。目前，中國高職院校中大多數的財會專業實訓室建設與管理工作還處于建設初期，已不能適應當前財會實訓教學和科研的需要，主要表現在以下方面:

(一)資金投入嚴重不足

由于高職院校辦學初期經費長期處于緊張狀態，致使實訓室建設經費長期投入嚴重不足，欠賬太多，加上近幾年高職院校招生形勢良好，辦學規模不斷擴大，學生人數逐年增多，實訓場所需求量增大。然而，財會教學科研的實訓設施設備購置經費有限，從而導致財會實訓室基礎設施條件差，實訓設施設備套數不夠，學校對實訓室的投入遠遠不能適應當前職業教育形勢發展的需要。

(二)整體規劃不夠，管理機制不科學

高職院校財會教學采用理論教育、實訓實習、崗位實踐三位一體的教學方式，其目標是以培養各行業需要的應用技術型財會人員。財會實訓室的硬件建設和軟件建設是一個不可分割的整體，必須二者兼顧，采取有效的措施，才能提高財會實訓室的建設水平。由于過去多以教研室、課程組設置實訓室。在這種管理模式下，一些實訓室的設置混亂，形成了實訓、實訓室的院、系、教研室三級管理體制，機構設置重疊，效率低，難以滿足教學與科研的需要。

(三)實訓指導教師隊伍參差不齊

長期以來，一些高職院校對實訓室技術隊伍建設沒有給予高度重視，把實訓室歸入教輔類，當做教研室的附屬物，在評聘職稱、獎勵、計算工作量等方面，對實訓教學人員關心較少，致使實訓指導教師學歷、職稱偏低。同時，由于實訓環境差、實訓教師待遇差、實訓設施設備陳舊等許多因素的影響，實訓室也難以引進優秀人才，致使實訓人員整體素質偏低，無法較好地完成教學、科研及實訓指導等任務。

三、財會實訓室建設與管理中存在問題之對策

(一)領導重視，加大投入

高職院校的自身特點打造側重于技能培訓的教學管理模式。根據高職教育的培養目標，高職院校的實訓室更多的是體現在實訓操作性功能的職業技能培訓方面。因此，學校管理者一定要樹立清醒的投入意識，不能僅把實訓室當成普通教輔類，而要充分加強重視，只有重視了，才能把實訓室的建設和管理搞上去。首先，要加大對實訓室建設的資金投入，建設一批高標準、高質量、有特色的實訓室;其次，要視社會環境狀況和自身經濟條件，以“建以致用”作為基本的建設原則;第三，要樹立市場觀念和效益意識，充分利用實訓教學設備進行社會有償服務，以營造“造血”功能，講求設備設施投資回報。

(二)合理設置，科學管理

高職高專的實訓室是實現人才培養目標的重要基礎，學校要把實訓室建設作為教學中的頭等大事來抓，做到合理規劃，加強指導，突出重點，建出特色。財會專業實訓室的規劃要根據專業建設與發展情況，宏觀上確定要建立哪些實訓室，服務于哪些專業方向，實訓室的目標特色定位，以及實訓室的場地、資金、人員等基本安排。同時，實訓室自身的規劃，要根據專業需要，確定設備配置、工位規模、教學內容、教材使用、教師配備、成績評定等各個方面，做到有目標、有規范、有重點地進行實訓教學工作。

目前，中國高職高專財會專業的實踐教學大多是采用校內建立模擬實訓室進行教學和實訓。隨著社會的發展，財會制度的發展，電腦科技的發展，必須使整個實訓條件更加優化。我院主要建立三個財會類實訓室:

1.建立財務會計模擬實訓室。財務會計這門課在財會專業教學中的地位非常重要。我院目前分上下兩個學期進行教學，內容多。實訓時對原始憑證的賬務處理，除考慮國家統一的準則和制度以外，同時也考慮企業的制度和預算等因素。為了更好地學習這門課，實訓室內建有分崗位實訓室，財會服務部等，通過大量真實的財會資料，讓學生學練結合，工學結合，真正理解學習財務財會，并能做真實的賬務。

2.建立財務管理模擬實訓室。財務管理是一門實踐性和藝術性都很強的學科。我院建有財務管理實訓室，有可供分析的賬、證、表及相關資料，和財會服務部目標責任制結合，分析了真實的經濟活動和財會信息，提出的改善經營管理的措施就是可操作的。以確定財務目標、弄清理財環境、財務分析、預算管理、資金籌集、投資管理營運資本管理為主線索，以實際操作示例為主線。各種不同層次、不同性質的教學、培訓、可以根據學生的基礎，教學要求，時間長短，靈活掌握，組成一個豐富多彩的實訓“套餐”，供選擇使用，提高了實訓的靈活性與適應性。

3.建立電算財會模擬實訓室。從財會的技術手段看，隨著計算機技術水平的不斷提高及其使用成本的不斷降低，財會電算化軟件的使用已經越來越普遍，財會專業一般都開設了“電算化財會”課程，電算化仿真教學是各高校近幾年建設的重點，各高校不惜花費巨資進行硬件的添置和更新以及電算化軟件的購置和升級。我院目前專門建有財會電算化實訓室，裝有多個模塊專業軟件，正常上課之外，利用課余安排較多時間給學生上機練習，鞏固學習。軟件中每一模塊全進行教學，使學生不僅會做賬，還要會看賬、查賬、用賬。

在加大投入、合理設置的基礎上，健全和完善各項規章制度是使用好財會實訓室的保證。財會實訓室應做到有章可循、有章必循，實行科學化、規范化管理，使實訓人員、教學任務、實訓場所、各種實訓檔案及基本信息的建立和管理形成科學化、規范化、制度化，才能使學生和實訓教學人員時刻遵守實訓室規章制度，及時發現問題并提出建議，使實訓室管理更科學、更規范。

總之，高職院校實訓室建設與管理工作是一項艱巨復雜的系統工程，實訓室建設與管理的好壞關系著高等職業教育的持續發展。

(三)加強實訓指導教師隊伍建設

實訓教師應是既能從事理論教學又能指導學生動手能力的復合型教師，實訓教師隊伍建設是實訓創新體系中重要的核心部分，要通過多種途徑提高財會實訓教師的基本素質。一方面要引進高學歷、高層次的人才充實隊伍，改善結構;另一方面要對現有實訓教學人員有計劃地進行在職進修提高。通過崗前培訓、定期參加講座等多種途徑，幫助實訓教師提高專業知識和業務水平。同時，實訓教師隊伍要相對穩定，改變僅將其視為教輔人員的做法，在職務(稱)、級別、待遇等方面與教學教師享有同等的地位。

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