記一堂家鄉革命史綜合實踐匯報課

在九年級思想品德課教學中，對學生進行愛國主義教育是一項重要內容。那么，怎樣從實際出發有效地開展愛國主義教育活動呢?我的做法是結合教材第二單元“了解祖國，愛我中華”的學習，組織學生開展家鄉革命史綜合實踐調查活動，以家鄉革命前輩的英雄事跡為素材對學生進行愛國主義教育。實踐證明，這是一種行之有效的好方法。

一、認真準備，深入實際調查研究，收集愛國主義教育素材

課前，我布置學生利用國慶節放假的時間，開展家鄉革命史調查社會實踐活動。給學生發了調查表，并進行了具體指導。開學后，我把學生的調查報告收集上來，進行分類整理。深入挖掘愛國主義教育素材，目的是使學生懂得我們生活的城市——北安市普通但不平凡。在革命戰爭年代，在抗日戰爭時期，在這片烈士們用鮮血染紅的土地上，涌現出許許多多可歌可泣的英雄人物，他們的愛國精神世世代代鼓舞著北安人民。這是愛國主義教育的思想內核。

二、學生宣講匯報，觀看錄像片進行討論，進行愛國主義教育

上綜合實踐匯報課時，課前學生高唱革命歌曲，來激發情感烘托氣氛，學生在這種情景下，開始進行家鄉革命史綜合實踐匯報活動。張琦同學首先匯報了自己的調查報告《北安——一座英雄的城市》。他介紹了在抗日戰爭、解放戰爭時期，在黨的正確領導下，北安人民進行了不屈不撓的斗爭。曾經留下李兆麟、趙尚志、陳雷、于天放、趙光等革命前輩的足跡。年僅28歲的趙光同志，為了家鄉的早日解放，與敵人展開了殊死的搏斗，最后壯烈犧牲。趙晶同學講了《革命母親劉二嫂》的故事，朱俊同學介紹了《抗日英雄尚大嫂》的事跡。這兩位革命群眾，是在北安土生土長的抗日英雄，她們的英雄事跡深深的教育和鼓舞著家鄉人民。

作為后來人的杰出青年代表徐宏偉，繼承了革命前輩的遺志，帶領家鄉人民貫徹黨的富民政策，走共同富裕的道路，成為全國“星火計劃”帶頭人和“新長征突擊手”。如今，青年企業家徐宏偉帶領建筑公司為改變家鄉人民的居住條件，正在為多蓋樓蓋好樓而努力拼搏著。匯報中，同學們不僅更全面地了解了家鄉，堅定了建設家鄉改變家鄉面貌的信心，而且激發了青年學生的民族自豪感和家鄉情。匯報結束時，全班響起了熱烈的掌聲。

為了加深對家鄉革命史的認識，在學生宣講報告之后，我播放了錄像片《荒原水畔戰馬鳴》。學生聚精會神邊聽邊看，仿佛置身于火熱的革命斗爭年代。此情此景，學生們感想很多，我及時組織大家討論，讓學生發表自己的看法。同學們一致認為:北安市在過去涌現出許多英雄人物，她們為家鄉解放做出了貢獻，我們要向先輩們學習，為把北安建成黑龍江北部區域中心城市，為家鄉更美好而奮斗!

最后，全班同學高唱《國際歌》，結束了這堂生動的愛國主義教育綜合實踐匯報課。

“愛國主義教育是從深入認識自己的家鄉開始的”(加里寧語)。通過開展家鄉革命史綜合實踐活動對學生進行愛國主義教育收到了理想的效果。

(責任編輯武之華)