春天的心

早春的一個中午，煦風微送，晴空萬里。陽光，讓人有些驚喜地傾瀉而下，暖暖地照在每一個人的身上。

公園里，一大片迎春花正在率先輝映著和風暖陽的呼喚，一面夸張地炫耀著身姿，一面吐放著鵝黃嬌嫩的花朵，把一根根纏綿的枝條盡情地往四下里伸展，向春天的深處伸展。

我忍不住了，就用手里的攝像機，記錄這早春的時刻。

不知什么時候，竟涌過來一大幫十幾歲的孩子，他們一來到這片迎春花前面，立刻像興奮的小鳥一樣，一下子就鉆進了迎春花叢之中。有的使勁嗅著花朵，有的把臉埋進了迎春花的枝條里面，他們完全陶醉了。

冷不丁地，一個男孩子跑到我面前，對我說道：“叔叔，你能不能為我們錄一段像？”看到他臉上花苞一樣的期待，我點了點頭，準備為他們錄像。可就在這時，卻見一個女孩子走到他面前，小聲地說了幾句話，隨后，就見那個男孩子皺著眉頭想了想，又和其他幾個孩子悄悄地說著什么。然后，那個男孩子大聲對其他孩子說道：“叔叔攝像機里面的電不是很多了。為了能夠快些錄完，咱們就來一種新穎的方式，圍著迎春花跳著跑一圈怎么樣？”他的話剛說完，剛才那個女孩子就和另外幾個孩子熱烈響應起來。于是，那幫十幾歲的孩子就迅速排成一隊，手牽著手，圍著那片迎春花，整齊而有節奏地微微彎下身體、并起雙腳跳著跑。

我一邊給他們攝像，一邊就有些納悶：這些孩子怎么了？我并沒有給他們說攝像機里電不多了呀，況且，就算是要快些攝完的話，他們圍著迎春花跑一圈就可以了，可為什么要并著雙腳跳呢？

當我為那些孩子攝完像，并將錄像帶交給他們后，他們向我致了謝，一起向公園里別的地方走去。可是，這個時候，我卻突然發現他們當中的一個女孩子走路竟然一跛一跛的。她，是個殘疾孩子。

我一下子就明白過來：原來，剛才那些孩子之所以要并起雙腳，圍著迎春花跳著跑，是為了她，是為了讓她和他們一樣，在這如畫的春天里留下一個完美的記憶。

那一刻，看著那些孩子離去的身影，我忽然感到：其實，這早春里最美的景色并不是那些迎春花，而是這些燦爛純真的孩子——他們就是春天的心——就是那輪春天的太陽，明亮，溫暖，向四周放射著光芒。

（選自《尋覓春天的蹤跡》）

達標訓練

1.文章開篇對一大片迎春花進行了描寫，描繪出了迎春花怎樣的特點？描寫迎春花有什么作用？

2.文章第五自然段中，你認為那個女孩子向男孩子說了什么？而那個男孩子皺眉的原因又是什么？

3.“那幫十幾歲的孩子就迅速排成一隊，手牽著手，圍著那片迎春花，整齊而有節奏地微微彎下身體、并起雙腳跳著跑。”“排成一隊，手牽著手”可見他們 ；“整齊而有節奏”可見他們 ；“并起雙腳跳著跑”可見他們 。

4.作者為什么說“早春里最美的景色并不是那些迎春花，而是這些燦爛純真的孩子”？【毛國鋒／供稿】

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《春天的心》

1.花姿優美、生機勃勃；營造了美麗溫馨的氛圍，烘托了作者沉浸于美麗春光中的喜悅心情。并推動了情節的發展，為下文寫孩子們在花叢中攝影留念作鋪墊。2.略。3.團結友愛 心有靈犀用心良苦、純真可愛4.這些燦爛、純真的孩子——他們就是春天的心——就是那輪春天的太陽，明亮，溫暖，向四周放射著光芒。