呵護童心

被世人譽稱為“航天之父”的布勞恩，在10歲時闖過一場“禍”：他把6只焰火綁在一輛滑輪車上。當他在柏林鬧市區點燃焰火時，滑輪車像箭一般沖向鬧市區的空中，嚇得熙熙攘攘的行人目瞪口呆。于是，當地警察以破壞公共秩序的罪名逮捕了他。可喜的是他的父親并不認為孩子是在惡作劇，更不惱火責罵。他將孩子領回家，鼓勵他繼續試驗。由于布勞恩得到了父親的呵護。他的靈性才沒有遭致摧殘和泯滅，并終于在日后將“探險1號”人造衛星送入航天軌道。還首次將人送上月球，被人尊稱為“航天之父”。

蒙臺梭利說：“我們只有在兒童身上才能領悟到大自然的雄偉。”的確，兒童比成人更多地保留著人類的天性。這種人類的天性也就是靈性。兒童的主要任務是玩，是通過游戲來增長知識和能力，但現在許多父母及老師卻不允許孩子與小朋友一起“瘋玩”，要他們規規矩矩地坐下來學習，這無疑會嚴重限制兒童的天性。

現代社會，由于家庭之間的老死不相往來，把許多城市兒童局限在家庭的小天地里，結果每天看到和聽到的東西大都超出孩子的接受能力和忍受范圍，過分刺激兒童的智力。隨著年歲漸長，閱世日深，挫折多多。一方面是日趨“成熟”；另一方面，歲月的風霜磨平個性的棱角，他們學會了“察顏觀色”“話到嘴邊留三分”。這種前怕狼、后怕虎，不敢想、不敢說的謹小慎微，使兒童無法醉心于自己喜愛的游戲和活動，創造的靈性逐漸泯滅。

呵護童心，就要還給兒童自由支配的時間和空間，不要把孩子管得太死、太嚴。盡量讓兒童到他們自己的社會中去生活，乃至“強迫”孩子多與其他孩子交往。

兒童是最富朝氣的，他們沒有清規戒律的制約，少有世俗情理的束縛。這種可貴的天賦的靈性，給予他們以無限的創意。

呵護童心，請松開緊緊束縛孩子的手，還給他們一個自由成長的空間，讓他們輕松地呼吸，盡情地感受和探索大自然的無窮奧妙。這樣，孩子才能在無拘無束的探索中，在輕松自主的環境里，享受童真，舒展靈性。我們要尊重和寬容兒童，要善待“異類”的孩子。悉心呵護他們的獨特理解和體驗。如此，我們的孩子才能像“野花”般茁壯成長，爭奇斗艷。