初等教育體育教學中現代教育技術的應用初探

摘要：本文運用文獻資料法和邏輯分析法，依據初等教育體育教學的現狀，從多方面解讀現代教育技術在實際體育教學中的運用情況。從而從現代教育技術的綜合運用角度揭示體育教學的新特質，剖析現代教育技術在初等教育階段體育教學中的特征和發展趨勢，以及分析了現代教育技術對體育教學的影響作用。

關鍵詞：現代教育技術；初等教育；體育教學

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315(2010)9-032-002

一、前言

現代教育技術已由教學輔助手段演化為融合在教與學過程中的教育信息環境，豐富了體育教學內容，使體育課變得更直觀、更生動、更有趣，使學生全面感受體育文化，發展身心，提高能力。體育作為融知識傳授、技能培養、身體鍛煉為一體的學科，作為素質教育的重要組成部分，要緊跟時代的潮流，體育學科要根據自己學科的特點，充分運用現代教育技術，提高教學質量，促進學生素質的提高。隨著教學要求的進一步提高，現代教育技術在其教學領域將會被更加廣泛的運用，如何在體育教學中被合理的利用，并充分發揮其教學優勢，對我們的體育教師工作者提出了更高的要求。

二、初等體育教學運用現代教育技術的現狀分析

隨著科學技術的迅猛發展，現代教育技術的應用已經滲透到教學的各個領域，傳統的教學方法面臨著前所未有的挑戰。利用計算機多媒體這種現代教育技術，多渠道、全方位向學生傳授知識、技能，已是當前教學改革面臨的新課題。在現代初等學校體育教學中應用現代教育技術存在一些誤區，新的體育教學的手段和方法的運用和發展受到嚴重的桎梏?，F在教育技術在體育教學的應用中存在諸多的問題：教育教學的設備落后，或者現有的設備應用率較低；體育教師缺乏體育教學的創新思想；教師技術水平、業務能力不高，教學改革和提高教學質量難以提高；不切實際地盲目運用多媒體技術等。體育教育作為素質教育的重要組成部分，如何根據學校實際情況，充分利用多媒體技術進行教學，對于促進和深化體育教學改革至關重要。因此，改變傳統的教學方法、建立新的教學觀念、提高教育質量至關重要。因此，合理利用開發現代教育技術在體育教學中的應用，成為現代初等體育教育工作者亟待解決的問題。

三、現代教育技術對學校體育的作用

現代信息技術在體育教學中適時應用，不僅使學生學到了知識，加深了對所學動作的理解、記憶和掌握，而且培養了他們的主動思維、觀察學習的能力，提高了體育課的教學效率?，F代教育技術以其先進的教學理論、技術設備，不斷增強了教學的效果，更為學生的個性發展、創新能力的培養創造了條件。這既符合了現代教育教學思想，又符合體育教學的原理和規律。

1 豐富了體育教學內容，提高了課堂的效率

首先，現代教育技術利用現代信息技術手段充實和更新教學內容，能更好地適應教學的需要?，F代教育信息技術可以為學習者提供眾多、新奇、快速的信息，它包含了各種綜合性的信息和技術，提供給學生更多判斷、決策和創新的機會。

其次，現代教育技術運用系統設計的方法從宏觀、中觀和微觀三個不同的層次對教學系統進行設計，能根據課程的需要及學生的特點，不斷地調整課程的結構，促進教學內容的變革。一方面用現代信息手段分析教學過程，以實現教學的系統化、綜合化和最優化。另一方面還提供具體的可操作的系統分析方法來分析學生的具體狀況，及時調整培訓目標，改革教學內容，因材施教，充分發展學生的個性，培養他們獲取信息的能力及創新能力，提高學生的綜合素質。

再次，隨著現代教育技術的發展和應用，教學方式、方法已發展為多種形式，如傳統的課堂教學和計算機多媒體教學等，根據教學內容和目標的需要去選擇、設計、評價和組合運用，充分開發、利用各種教學資源來促進學生掌握知識、技能，從而實現教學的最優化。例如：心理學研究表明，在學習和記憶過程中，運用視覺、聽覺、運動覺、觸摸覺等多種感官協同記憶，比單獨一種感官的效果要好，因此，在體育教學中把圖、文、聲的學習材料兼為一體，有利于學生記憶量的保持和學習效率的提高。

2 提高了學生學習的興趣，全面培養體育素養

利用現代教育技術，運用現代網絡視聽媒體，把豐富的體育知識和先進合理的規范技術動作介紹給學生，幫助他們建立正確的體育運動觀念，建立正確、完整的技術動作概念，較好地掌握技術動作。

現代教育技術的教學方法，手段生動活潑、新穎多樣，克服了過去老師邊示范、邊講解的傳統的體育教學模式。現代教育技術的使用既符合青少年的求知欲、求新的心理特點，又能創設比較好的情境和情緒體驗，引起并保持學生的注意和興趣，從而能夠激發學生學習的熱情，調動學生學習的積極性。

同時，對于初等體育教學來說，其主要的任務就是培養學生良好的體育意識，為今后學生進一步的體育學習打下良好的基礎。運用現在教育技術，不僅教會學生運動技能，而且還要讓學生學會體育健身的一些原理，教會他們如何健身等健康知識。

3 提高體育教師的體育教學能力，加強信息技術素質

現代教育技術要想在體育教學中順利運用起來，有一個關鍵因素，那就是體育教師的信息素質。需要體育教師脫離以前傳統的體育教學模式，結合現代教育技術，充分利用學校的教育教學資源，最大限度地發掘現代教育技術在體育教學中的作用。美國教育部在《用技術來支持教育》的報告中指出：“教育技術作用的發揮，可以促進教育的改革，可以突破諸如學時、課程、專業以及年級的限制”?，F代教育技術在體育教學中的應用，為體育教師利用現代化多媒體工具，為教學創造了最優秀的聲樂、聲像、情境，徹底打破了傳統的教學模式，讓學生也積極參與到教學過程中來，最大限度的挖掘學生自身的認知潛能，是其他教學手段難以取代和做的。

體育教師作為現代教育技術在體育教學中的直接實施者，就應盡快適應現代化教學手段的改變，將新的體育教學手段和多媒體計算機網絡相結合，有效地進行體育教學活動。不斷提高自身的教育教學素質，加強信息技術的學習，掌握先進的能適應體育教學現狀的信息技術并運用到教學實踐中去。在不斷地摸索學習中提高自己，并一步步地改善并提高學校體育教學水平。體育教師只有樹立現代教學觀念，才可以掌握應有的多媒體教學手段進行體育教學。

4 現代教育技術對學校體育的促進

轉變體育教學觀念?，F代教育技術的應用能變革體育教學模式，使學生的學習方式由單一的課堂學習方式向多方式、多途徑方向發展。

豐富學校體育教育內容。現代教育技術以強大的表現力將內容生動、形象逼真的文本、圖表、音響、動畫、圖像等綜合信息一起傳輸給學生，另外，多姿多彩的教材形式也會給學生帶來耳目一新的感覺。

促進學校體育教育改革。現代教育技術的運用，可以拓展學校體育教育目標，轉換學校體育教育體制，變更體育教師角色，強調體育教師的培訓。

四、體育課教學與現代教育技術的整合

《新課程標準》提出體育教育要淡化技能，但淡化技能并不是要取消技能“運動技能學習領域是實現其他學習領域目標的載體?！比绻麤]有運動技能學習領域，其他學習領域將成無本之木、無源之水，就會失去體育課程的特征。因此，在我們把信息技術與體育學科教學有機地結合起來，運用多媒體技術將文字、圖形、圖像、聲音、動畫有機地結合起來呈現在學生面前，使學生大腦各區交替處于興奮狀態，使用現代化技術進行教學，可以變深為淺，化難為易，充分利用各種技巧，可以變快動作為慢動作，可以變靜止為運動，也可以使運動變為靜止。利用多媒體輔助體育教學，確實具有其他教學手段不可替代的作用。教師在體育教學中適時運用多媒體輔助教學，可以彌補課堂教學的不足，達到事半功倍的效果。

現代教育技術要求教師必須轉變傳統的教學觀、教師觀、學生觀、媒體觀和方法觀，現代教育技術應用于體育教學中，就要求體育教師更多地了解現代教育技術，利用現代教育技術服務于體育教學?，F代教育技術在教育中的應用，符合現代化科學技術和體育教學事業的發展方向?？梢愿淖儌鹘y的教學模式，實行各教學方法的優化組合，對于改進教學方法，提高教學質量，具有較大的創新意義。我們只有發揮現代教育技術教學的優勢，正視傳統教學手段中的實用價值，才能合理、正確地使用它，從而真正進入現代化的教育技術時代。