用愛澆灌心靈之花

摘要教師給予孩子的不僅僅是那種親人的關(guān)懷，更重要的是要給予學(xué)生那種作為教師的理智的愛、最具感召的愛。這種愛源于對工作的責(zé)任。作為教育者，我覺得心靈之花是要用愛澆灌的。

關(guān)鍵詞愛 教育 責(zé)任

中圖分類號:G62文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A

1 用愛搭建師生間的橋梁，增進(jìn)師生彼此的溝通

愛就是了解:我了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的教育情況，以便因材施教。愛就是關(guān)懷:我班學(xué)生何適有嚴(yán)重的視力障礙，生活、學(xué)習(xí)極為不便，孩子對自己失去信心，我從每天教他認(rèn)會、寫會一個字入手，讓他明白永不放棄一定會有意想不到的收獲，喚起孩子對自己的信心。經(jīng)過不斷努力，何適能積極、樂觀的面對生活了。

愛就是尊重:尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。愛就是責(zé)任:教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

有句話這樣說:“種植行為，收獲性格;種植性格，收獲習(xí)慣;種植習(xí)慣，收獲人生。”在長期班主任工作中，我深深地懂得小學(xué)階段是人生的起步階段，是人的基本素質(zhì)形成的開始階段，在這一時期，培養(yǎng)良好的性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣將使孩子受益終生。我班學(xué)生袁景淵同學(xué)，調(diào)皮貪玩、學(xué)習(xí)困難，不完成家庭作業(yè)是家常便飯，爸爸媽媽都很著急。我和幾位科任老師經(jīng)過認(rèn)真考慮，決定從樹立自信、改變習(xí)慣開始，制定了周詳?shù)膸头鲇媱潱瑢@位同學(xué)實行四優(yōu)先:優(yōu)先提問發(fā)言、優(yōu)先批改作業(yè)、優(yōu)先表揚，還發(fā)動同學(xué)們幫助、鼓勵他。現(xiàn)在，“不完成家庭作業(yè)”早已成為歷史。

2 和家長交朋友，取得家長的支持，提升愛的內(nèi)涵

從教以來，我結(jié)識了許多家長朋友，為了他們的孩子、我的學(xué)生，我們從陌生到熟悉、甚至無話不談。發(fā)現(xiàn)孩子有問題，我除了和孩子談話之外，還會及時和家長取得聯(lián)系，共同商定最佳解決方案。我班學(xué)生李悅非常懂事，但學(xué)習(xí)中的惰性特別嚴(yán)重，媽媽找我談了多次。通過一次次的談話，我發(fā)現(xiàn)，媽媽對孩子的發(fā)展現(xiàn)狀特別焦慮，而我分析，造成這種現(xiàn)狀的主要原因并不在孩子，而在于媽媽。媽媽對孩子的期望太高，總是對孩子的表現(xiàn)不滿意，逐漸使孩子失去了自信，失去了學(xué)習(xí)的興趣和動力。

我誠懇地向她提出建議:降低標(biāo)準(zhǔn)，給孩子一個自由發(fā)展的空間;多用鼓勵，給孩子以快樂和自信。而我們對他堅持實行“多關(guān)注、多鼓勵、多幫助、多表揚”政策。兩個星期之后，他媽媽滿臉喜色地來到學(xué)校告訴我們，他近段時間變化很大，回家后能主動寫作業(yè)，還幫助媽媽做家務(wù)，她說:“現(xiàn)在，我家的氛圍特別好，再不像以前，一回家就是批評、埋怨。下午回到家，他自己寫作業(yè)，我在廚房做飯，我們都感覺很快樂。”教育學(xué)生，不能老師自己跳獨舞，取得家長的支持，會獲得事半功倍的效果。

3 重視主題班隊會的開展，將愛的教育具體化

班主任工作的一個中心任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想教育，主題班隊會是主陣地。我班的主題班隊會有三方面的內(nèi)容:一是學(xué)校大隊部規(guī)定的內(nèi)容，如學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為守則》，貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，進(jìn)行道路安全教育等;二是結(jié)合一些特定日子展開活動，如感恩節(jié)，對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，發(fā)動學(xué)生學(xué)會感恩，富有愛心;三是根據(jù)社會影響、學(xué)生思想動向、偶發(fā)事件等，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行思想教育。

每一次活動，我都會通過生動有趣的故事、通俗易懂的道理對學(xué)生進(jìn)行思想教育，力爭每一次班隊會都是學(xué)生思想的一次洗禮，能給學(xué)生留下深刻的印象，并能影響和指導(dǎo)學(xué)生們今后的言行。開展“唱響愛的主旋律”主題班會，活動中孩子們被身邊的默默奉獻(xiàn)的老師、同學(xué)所感動。孩子們從自己的視野里對自己身邊的愛的準(zhǔn)確詮釋感動了每一個人，孩子們誠摯的感恩語言讓老師們激動地?zé)釡I盈眶，孩子們對未來充滿信心也讓老師們無比欣慰。

4 注重安全教育，給學(xué)生以最啰嗦的關(guān)愛

有句話這樣說:教育無小事。而安全，是教育中最重大的事。作為班主任，時刻把安全放在首要位置，常把安全掛在嘴邊。下課時，記得叮囑一句:別打鬧!雨雪天叮囑學(xué)生:別亂跑!放學(xué)時叮囑學(xué)生:路上要小心，注意安全，徑直回家!針對流行性疾病出現(xiàn)季節(jié)，堅持做好晨、午、晚檢，學(xué)生稍有不適馬上送醫(yī)院治療，同時告訴同學(xué)們預(yù)防流行性疾病的基本常識，學(xué)生沒有因流行病困擾而耽誤功課。班主任是個非常瑣碎的工作，尤其小學(xué)階段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修課。

在我和課任老師及連班教師的共同努力下，這五十六位班級成員，與開學(xué)初相比，性格、習(xí)慣、思想等各方面具有很大進(jìn)步，五年級這艘小船一直平穩(wěn)地向前行駛。自我保護(hù)能力是孩子們快樂健康成長的必備能力。只有學(xué)會自我保護(hù)，遠(yuǎn)離危險，我們的孩子才能擁有幸福，享受美好的生活。為了孩子的健康和安全，家長和老師應(yīng)該及早教給他們一些必要的安全常識以及處理突發(fā)事件的方法，注意培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力及良好的應(yīng)急心態(tài)。

交通安全衣、食、住、行，是人們生活中最基本的內(nèi)容，其中的“行”，要涉及交通問題。同學(xué)們平日里上學(xué)、放學(xué)，節(jié)假日外出、旅游，除了步行以外，還要騎自行車、乘公共汽(電)車，路程更遠(yuǎn)的，要乘火車、乘船。所以，交通安全問題是我們必須重視的，要從小樹立交通安全意識，掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。

騎自行車外出比起走路，不安全的因素增加了，需要注意的安全事項如下:(1)要經(jīng)常檢修自行車，保持車況完好。(2)自行車的車型大小要合適，不要騎兒童玩具車上街。(3)不要在馬路上學(xué)騎自行車;未滿十二歲的兒童，不要騎自行車上街。

在雨雪天氣騎自行車怎樣注意安全?在雨雪天氣里騎自行車，還應(yīng)該注意以下幾點:(1)騎車途中遇雨，不要為了免遭雨淋而埋頭猛騎。 (2)雨天騎車，最好穿雨衣、雨披，不要一手持傘，一手扶把騎行。 (3)雪天騎車，自行車輪胎不要充氣太足，這樣可以增加與地面摩擦，不易滑倒。

乘坐機(jī)動車應(yīng)該注意什么?汽車、電車等機(jī)動車，是人們最常用的交通工具，為保證乘坐安全，應(yīng)注意以下各點:(1)乘坐公共汽(電)車，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內(nèi)。(3)乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

消防安全人們的生活離不開火。但是火如果使用不當(dāng)或者管理不好，就會發(fā)生火災(zāi)，嚴(yán)重威脅人們的生活，給人民的生命財產(chǎn)和國家的建設(shè)發(fā)展造成巨大損失。預(yù)防火災(zāi)應(yīng)該注意什么?預(yù)防火災(zāi)的措施很多，同學(xué)們首先要從日常生活中的小事做起:(1)不玩火。有的同學(xué)對火感到新奇，常常背著家長和老師做玩火的游戲，這是十分危險的。玩火時，一旦火勢蔓延或者留下未熄滅的火種，容易引起火災(zāi)。 (2)不吸煙。吸煙危害身體健康，又容易誘發(fā)火災(zāi)，要遵守學(xué)生守則和學(xué)校的規(guī)章制度，堅決杜絕吸煙。 (3)愛護(hù)消防設(shè)施。為了預(yù)防火災(zāi)，防止火災(zāi)事故，居民樓、公共場所都設(shè)置了消防栓、滅火器、消防沙箱等消防設(shè)施，還留有供火災(zāi)發(fā)生時人員疏散的安全通道，要自覺愛護(hù)消防設(shè)施，保證安全通道的暢通。

在家中如何注意防火?家庭中的火災(zāi)常由用火不慎和使用電器不當(dāng)引起，同學(xué)們要注意:(l)使用火爐取暖，火爐的安置應(yīng)與易燃的木質(zhì)家具等保持安全距離，在農(nóng)村，則要遠(yuǎn)離柴草。 (2)烘烤衣物要有人看管，人不能長時間離開。 (3)火爐旁不要存放易燃物品。 (4)煤氣罐應(yīng)遠(yuǎn)離火源使用;要定期檢查，確保煤氣設(shè)施及用具完好。

發(fā)生火災(zāi)應(yīng)如何報警?如果發(fā)現(xiàn)火災(zāi)發(fā)生，最重要的是報警，這樣才能及時撲救，控制火勢，減輕火災(zāi)造成損失。(1)火警電話的號碼是119。這個號碼應(yīng)當(dāng)牢記，在全國任何地區(qū)，向公安消防部門報告火警的電話號碼都是一樣的。(2)發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，可以打電話直接報警。家中沒有電話的，要盡快使用鄰居、電話亭或者附近單位的電話報警。 (3)報火警時，要向消防部門講清著火的單位或地點，講清所處的區(qū)(縣)、街道、胡同、門牌號碼或鄉(xiāng)村地址，還要講清是什么物品著火，火勢怎樣。

對輕微的火情怎樣緊急應(yīng)付?形成火災(zāi)的，應(yīng)及時報警。對突然發(fā)生的比較輕微的火情，同學(xué)們也應(yīng)掌握簡便易行的，應(yīng)付緊急情況的方法。(1)水是最常用的滅火劑，木頭、紙張、棉布等起火，可以直接用水撲滅。 (2)用土、沙子、浸濕的棉被或毛毯等迅速覆蓋在起火處，可以有效地滅火。(3)用掃帚、拖把等撲打，也能撲滅小火。

總之，社會生活安全。中小學(xué)生雖然年齡尚小，但已經(jīng)不同程度地接觸了社會。目前社會治安中仍然存在一些問題需要解決，社會上還存在違法犯罪現(xiàn)象，中小學(xué)生遭到不法分子侵害的情況也時有發(fā)生。所以，中小學(xué)生很有必要學(xué)會正確認(rèn)識遇到的人和事，明辨是非，區(qū)分真善美和假惡丑，提高預(yù)防各種侵害的警惕性，消除對危險的麻痹和僥幸心理。同時也要樹立自我防范意識，掌握一定的安全防范方法，增強(qiáng)自身的防范能力，使自己在遇到異常情況時，能夠冷靜、機(jī)智、勇敢地去應(yīng)付。愛是付出，但愛同時也是一種享受。只要用心培育，用愛澆灌，孩子的整體素質(zhì)就會不斷的提高。看著孩子們健康的成長，作為教育者誰都會感到無比的欣慰。