萬綠叢中一抹紅 風(fēng)光不與他家同

【摘 要】立意正確與否，關(guān)乎文章的成敗;立意新穎與否，決定作品檔次的高低。作文立意創(chuàng)新的途徑主要有:大處著眼，小處落筆;聚焦時(shí)代，褒貶時(shí)事;獨(dú)辟蹊徑，發(fā)人未發(fā);反向立意，出奇制勝。

【關(guān)鍵詞】作文 立意 創(chuàng)新

清人王夫之說:“意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合。”也就是說，沒有統(tǒng)帥的軍隊(duì)是烏合之眾，沒有主題的文章就沒有靈魂、沒有生命。立意正確與否，關(guān)乎文章的成敗;立意新穎與否，決定作品檔次的高低。那么，怎樣才能做到立意創(chuàng)新呢?

一、大處著眼，小處落筆

英國詩人布萊克說:“一粒沙里看出一個(gè)世界，一朵野花里看出一個(gè)天堂。”重大社會(huì)主題或者人物品格的揭示，往往不是靠轟轟烈烈驚天動(dòng)地的壯舉，借助一個(gè)小人物、一個(gè)小場景、一件普通平凡幾乎為人忽略的小事也能完成，可謂“觀人觀耳后”、“半瓣花上說人情”。下面我們來品味兩節(jié)成功的細(xì)節(jié)描寫:

瘦子把身子蜷縮了起來，佝僂了起來，收縮變細(xì)了。他的手提箱、包裹、紙板盒也蜷縮了，變皺了。他妻子的下巴拉得更長了;納法納伊爾挺直了身子，扣上了學(xué)生裝的全部扣子。

胖子別過身去，伸手向瘦子告別。納法納伊爾啪的一聲跨前一步，把學(xué)生帽也掉在了地上。

(契訶夫《胖子和瘦子》)

這是兩幅滑稽可笑的畫面。胖子和瘦子是中學(xué)同學(xué)，好朋友。士別三日之后，胖子已赫然是三等文官，瘦子一家頓時(shí)畢恭畢敬。此處刻畫最成功的是他們的兒子——三年級(jí)學(xué)生納法納伊爾，他“挺直身子”、“扣上扣子”、“跨前一步”，因心情激動(dòng)，有點(diǎn)失態(tài)，將帽子也弄掉地上。作者就是這樣善于抓取生活中的細(xì)節(jié)，揭露等級(jí)制度森嚴(yán)、趨炎附勢現(xiàn)象嚴(yán)重的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，同時(shí)也批判了教育制度對(duì)青年學(xué)生的精神禁錮。生活中的一次邂逅，雖小而價(jià)值不菲。

二、聚焦時(shí)代，褒貶時(shí)事

“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作”。關(guān)心國事，關(guān)注時(shí)政，與時(shí)俱進(jìn)，也是立意創(chuàng)新的一個(gè)途徑。作品通過反映國際國內(nèi)熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題、亟待糾正的不良世風(fēng)、千年未逝的人性痼疾等，能夠使作品凝聚鮮活的時(shí)代氣息，弘揚(yáng)時(shí)代精神，充滿活力。下面兩段文章就是這種立意的典范:

有人微笑著說:“你把檢驗(yàn)不合格的廠商都揭露了，叫這些生意人怎么吃飯?”我覺得憤怒。但我生氣的對(duì)象倒不是這位人士，而是臺(tái)灣1800萬懦弱自私的中國人。

走近海灘，看見工廠的廢料大股大股地流進(jìn)海里，把海水染成一種奇異的顏色。灣里的小商人焚燒電纜，使灣里生出許多缺少腦子的嬰兒。我們的下一代將在化學(xué)廢料中學(xué)游泳，他們的血管里將流著我們連名字都說不出來的毒素……你又為什么不生氣呢?難道一定要等到你自己的手臂也溫柔地捧著一個(gè)無腦嬰兒，你再無言地對(duì)天哭泣?

(龍應(yīng)臺(tái)《中國人，你為什么不生氣》)

文中，作者以咄咄逼人的道德勇氣，直面久拖未決的打假問題、環(huán)保問題，痛心疾首，斥責(zé)廠商工廠的違法行為，民眾逆來順受、忍氣吞聲的奴性，行文富有時(shí)代感，字里行間滲透出“哀其不幸，怒其不爭”的意味，讀來令人心酸，“是可忍，孰不可忍”，充滿號(hào)召力。

三、獨(dú)辟蹊徑，發(fā)人未發(fā)

不迷信古人，不輕信舊說，不主觀臆斷，“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，也是立意創(chuàng)新的前提。對(duì)于熟視無睹的事物，對(duì)于已經(jīng)認(rèn)可的學(xué)說，我們不妨換個(gè)角度，以另一種方式去思考，或許會(huì)別有洞天，得到大相徑庭的結(jié)論。依此立意成文，新鮮，勾人眼球。下面兩節(jié)文字就是這種立意的佳作:

……余方心動(dòng)欲還，而大聲發(fā)于水上，噌吰如鐘鼓不絕……舟回至兩山間，將入港口，有大石當(dāng)中流，空中而多竅，與風(fēng)水相吞吐，有窾坎鏜鞳之聲，與向之噌吰者相應(yīng)，如樂作焉。因笑謂邁曰:“汝識(shí)之乎?噌吰者，周景王之無射也，窾坎鏜鞳者，魏莊子之歌鐘也。古之人不余欺也!”

事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎?

(蘇軾《石鐘山記》)

在這篇游記中，蘇軾敢于否定前朝名人酈道元、李渤關(guān)于石鐘山命名原因的結(jié)論，建立了自己的學(xué)說，頗有新意。盡管他的學(xué)說也遭到了后人的否定，但他身上所具有的士大夫沒有的勇氣——以小舟夜泊絕壁之下，漁工水師沒有的才華——游而記其言，得到了人們的認(rèn)可。作品主旨“事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎”，也因以躬親考查而發(fā)，獨(dú)樹一幟，被讀者廣泛接受，久傳不衰。

四、反向立意，出奇制勝

對(duì)于一些千人一腔甚至習(xí)非成是的老觀念、老思想，最大的寫作空間就是反向立意。但立意既要跟上時(shí)代，又不能牽強(qiáng)附會(huì)，做到新而不怪，奇而不誕。比如說“沒有異想，哪來天開”、“熟不一定生巧”、“常在河邊走，未必就濕鞋”、“弄斧不妨到班門”、“不看風(fēng)焉能使舵”，都是科學(xué)創(chuàng)新的思維。下面，再來看一段文字:

人生的發(fā)展，一是因?yàn)閻酆茫皇且驗(yàn)閼峙隆Ｒ驗(yàn)楹ε吕洌藗儼l(fā)明了衣服、火爐;因?yàn)楹ε聼幔藗儼l(fā)明了扇子、草帽、空調(diào);因?yàn)楹ε伦呗罚藗儼l(fā)明了汽車、火車、飛機(jī);因?yàn)楹ε虏⊥矗藗儼l(fā)明了中藥、西藥、X光、B超;因?yàn)楹ε碌厍虻墓陋?dú)，人們向茫茫宇宙進(jìn)行探索;因?yàn)楹ε伦陨硭ネ耍藗儾粩喔邠P(yáng)精神的旗幟……害怕實(shí)在是人類文明的助產(chǎn)婆。今后，誰知道因?yàn)楹ε拢祟愡€將誕育多少溫馨的嬰兒，人類還將補(bǔ)充多少偉大的發(fā)明!

(畢淑敏《談怕》)

這里，畢淑敏一反常人蔑視“怕”的心理，為“怕”正名。提出“害怕實(shí)在是人類文明的助產(chǎn)婆”的觀點(diǎn)，給人耳目一新的感覺。類似的觀點(diǎn)前文還有:其實(shí)人的一生總要怕點(diǎn)什么，怕是一件有理的事……文章用大量貼身事實(shí)證明觀點(diǎn)，令人信服，收到出奇制勝的效果。

【學(xué)生佳作】

當(dāng)今淺閱讀才是王道

甘肅一考生

讀魯迅和讀郭敬明是不一樣的，考個(gè)證書和深入研究是不一樣的，《紅樓夢》和《鬼吹燈》也要用不同的狀態(tài)閱讀。閱讀的所謂深與淺并不是對(duì)立的，每個(gè)人都可以根據(jù)自己的職業(yè)、立場和心態(tài)來選擇適合自己的閱讀方式。對(duì)于我們大多數(shù)凡人來說，淺閱讀才是王道，所謂的“深”是我們不能涉足的。

香港有個(gè)著名的巴士大叔，他有一句名言曾經(jīng)頗為流行——“你有壓力，我也有壓力”。這種源于生活的壓力讓我們的精神水壩面臨著決堤的危險(xiǎn)，于是淺閱讀就出現(xiàn)了，并起著調(diào)節(jié)壓力、舒緩心情的作用。

現(xiàn)實(shí)生活的壓力已經(jīng)讓人們透不過氣來，為什么非要讓閱讀再增加一些籌碼?把“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”的，正是那些膚淺的“淺閱讀”文本。在這里，“淺”實(shí)質(zhì)是輕松、輕快、輕靈。在淺閱讀時(shí)代，縮寫本、多媒體、流媒體、博客、電子小說、微博成了引導(dǎo)人們前行的重要武器。

當(dāng)人們不再滿足于小李飛刀的“劍不虛發(fā)”和降龍十八掌的摧枯拉朽時(shí)，舉手投足談笑風(fēng)生間踏平一個(gè)星球的玄幻小說逐漸成為現(xiàn)代人最佳的解壓讀物。穿越文，耽美文，年輕人愛看，一些中老年人也沉浸其中。這些看起來毫無價(jià)值卻能讓人感覺“爽歪歪”的文字獲得了海量的點(diǎn)擊。就現(xiàn)代人快節(jié)奏生活所帶來的壓力來說，類似于玄幻小說這種淺閱讀給人們帶來的快樂調(diào)劑比什么都重要。畢竟，我們需要的不是一種信仰而只是一種讓人歡快的娛樂方式。

除了解壓，淺閱讀還是人們快速獲取知識(shí)的一個(gè)途徑。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，在海量資訊中我們無從選擇，報(bào)紙?jiān)絹碓胶瘢瑑?nèi)容越來越濫，可看的越來越少。據(jù)專家統(tǒng)計(jì)，一份厚報(bào)的文字量超過一個(gè)19世紀(jì)人一年的閱讀量。這樣的現(xiàn)實(shí)決定我們不能再像古人那樣讀書破萬卷，只有淺閱讀，才能在這個(gè)“一馬平川”的地球上“認(rèn)路”。

在資訊的海洋中，我們只能用淺閱讀的方式來瀏覽更多信息，然后從中選擇一部分對(duì)自己有用的再進(jìn)行深入的閱讀。也就是說，當(dāng)你一定要照顧到一個(gè)面的時(shí)候，必然會(huì)對(duì)一個(gè)點(diǎn)、一個(gè)深度造成影響，犧牲深度來擴(kuò)展廣度。《新周刊》說:深是上世紀(jì)的墓志銘，淺是本世紀(jì)的通行證。“速度”和“縮讀”減輕了讀者的負(fù)擔(dān)，所以鳳凰衛(wèi)視說，“讓李敖去讀書，我們?nèi)プx李敖”。

[點(diǎn)評(píng)]這是一篇2010年高考滿分作文。該文最大的亮點(diǎn)就是反向立意。作者一反前人觀點(diǎn)，率真地提出中心論點(diǎn)——“當(dāng)今淺閱讀才是王道”，深刻新穎，不落窠臼。全文又設(shè)了幾個(gè)分論點(diǎn)來加強(qiáng)論證:(1)淺閱讀讓人輕松輕快;(2)淺閱讀給人解壓;(3)淺閱讀幫人快速獲取知識(shí);(4)淺閱讀幫助人們進(jìn)行深閱讀。文章論據(jù)充實(shí)，論證嚴(yán)密，說理透徹，容易為人接受。

★作者單位:河南省方城縣第一高級(jí)中學(xué)。