一首涵蘊甚深的詩

【摘 要】蘇軾的《東欄梨花》由于“清明”的多解而顯得意蘊十分豐富，能從不同層面給我們深刻的心理體驗，實在是一首“有弦外之音，題外之旨”的好詩。

【關鍵詞】蘇軾 《東欄梨花》 弦外之音 題外之旨

蘇軾《東欄梨花》詩云：

梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。

惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明？

要理解這首詩的主旨，關鍵在第四句。這首詩第四句特別能觸動讀者的情感。第四句承第三句而來，第三句寫因“東欄一株雪”心生惆悵，惆悵什么？第四句作了解答。

第四句是一反問句，變成陳述句是“人生看不了幾清明”。這句話看似明了，實則模糊。因為“清明”一詞存在歧義，是清明時節，還是清楚明白？不得而知。

探究詩的一、二句，“梨花淡白”、“花滿城”、“柳深青”、“柳絮飛”等語一再告訴我們描寫的季節是暮春，是古人易惜春傷春的時節。柳青意味著春濃。楊柳遍綠、柳絮紛飛時也正是清明節來臨時。韓愈《寒食》詩中有“春城無處不飛花”，所飛者即柳絮，而寒食又在清明節前一天。另外，古代有的地方因柳漸漸形成一些古俗，將清明節叫做柳節。所以，末句“清明”理解為清明節氣合景合理。那么本詩的意旨就是：在春意濃濃的季節，詩人面對即將凋謝的東欄梨花聯想到人生的苦短，不由得心生惆悵，感嘆哀傷。

但是，將“清明”理解為“清楚明白”難道就不可以嗎？

詩第一句已有“梨花淡白”，為什么第三句要重復寫梨花呢？（明人郎瑛認為，既云“梨花淡白”，又云“一株雪”，重言相犯，主張改“梨花淡白”為“桃花爛漫”。）無非是這“一株雪”特別地引起了作者的“惆悵”，特別地能令人傷感罷了。“東欄”交代了地點，“一株”顯示了孤單，“雪”則運用了借喻的修辭有意而恰當地表現了此株梨花的純凈、清麗，不同于前面的“淡白”。這是一株孤獨的超凡脫俗的梨花！古人說：一切景語皆情語。聯系到詩人自身，才華卓絕的他也應是孤獨的。他緣何孤獨？也許是懷才不遇，也許是仕途遭貶，也許是壯志難酬，……無論哪一種可能，“惆悵東欄一株雪”都可看作是惆悵詩人自己，惆悵自己的人生看不清楚明白，整首詩表達的是由東欄梨花的清凈孤寂而生的人生困惑之感。人生的困惑誰沒有呢？誰沒有孤獨過？誰能將人生看得明明白白？反躬自問一下，也許我們便不難理解蘇軾，不難理解本詩的這一意旨了。

由上所述看來，蘇軾的《東欄梨花》由于“清明”的多解而顯得意蘊十分豐富，能從不同層面給我們深刻的心理體驗，實在是一首“有弦外之音，題外之旨”（《宋詩鑒賞辭典》，上海辭書出版社）的好詩。

★作者單位：武漢市新洲第一中學。