淺議高校思想政治教育創新方法

摘要:隨著經濟發展，改革的推進，當前教育和培養模式遇到前所未有的挑戰，思想政治教育教育作為經濟發展精神動力和智力支持提供方，也出現很多問題。本文從大學生這個特殊群體思考，提出了高校應該注重思想政治教育手段和方法的創新，來達到教育效果的最優化。

關鍵詞:高校思想政治創新

大學生思想政治教育是高校通過一定的教育實踐活動，使大學生形成符合特定社會、時代和人類自身發展要求的思想政治觀點和道德品格的教育活動。它是高校思想政治工作的一項重要內容，是高校培養合格人才的重要政治保證。包括思想政治理論教育、日常的教育和心理健康教育諸內容。教育體制改革的深入，高校思想政治教育也與時俱進地進行創新，以適應不斷變化的新形勢。仍然堅持以傳統的教學思路和教學方法來進行教育學生，就顯得力度不足，效果和作用不到位。尤其科學技術的發展，更需要創新的方法和手段來與之適應。

1 高校思想政治教育的現狀

隨著現代技術的創新，在高校思想政治教育中，涌現出網絡思想政治教育的概念。網絡具有信息性、虛擬性、開放性、交互性和超時空性等特點對傳統思想政治教育的教育方式、教育內容和教育過程提出了嚴峻的挑戰。因此，充分利用網絡，深刻把握思想政治教育規律，實現二者的有機融合，是網絡時代積極探索思想政治教育有效手段的必然選擇。

高校學生思維思想正趨于成熟時期，個性心理明顯，自我意識、競爭意識、情感自尊逐漸成為主體思想。由于新形勢下，就業壓力、交往壓力、戀愛和生活等壓力超過以往的任何時期。。這種狀況下，需要有新型的思想政治教育方法，引導高校的學生樹立良好的人生觀與價值觀，推進高校的發展。

2 高校政治教育遇到的挑戰

經濟的發展，科技的創新，社會的進步，離不開新一代優秀大學生。他們將成為未來社會的中堅力量，思想政治教育擔負著引導和培育學生良好的人生觀、價值觀，保證學生思想健康發展的重任。而此時高校的思想政治教育也遇到了新的挑戰，主要表現在以下幾個方面。

2.1 經濟發展的沖擊 社會主義市場經濟體制承認個人、企業的利益合法性和主體之間的差異性為前提，它必然呼喚民主意識、平等意識、人道意識等等，促進了人的個性發展。隨著世界范圍的經濟文化交往的產生，聯系的建立，人的主體意識也逐步覺醒，呈現出鮮明的自主、自立、自強的個性特征。但是物質利益也在影響和沖擊著個人的經濟行為，如果個人主義、拜金主義占據了主流，將極大的影響社會的穩定。經濟的發展引起競爭的加劇，大學生對未來的恐慌，心理焦慮，對未來充滿迷茫。當代大學生在這樣環境影響下，必然會出現思想偏差，這就需要思想政治教育幫助解決。

2.2 教學手段的單一 目前絕大多數高校思想政治教育依賴于思想政治課和輔導員，重統一而不重多樣，重結果而不重過程，抹殺了學生的能動性，忽視了學生個體差異性和自身的需要，致使思想政治教育流于形式。使得其他方面隱性的教育途徑被抹殺，很多人認為高校的思想政治教育工作就是“兩課”和輔導員的事情，專業課學習過程以及社會實踐過程中沒有充分重視思想政治教育工作。思想教育工作與其他工作并未結合起來，形成“平行線式”運作模式，并相對獨立，難以滲透、融合，無法將思想政治教育融入教育的全過程，也無法落實在教學，管理，服務等各個環節中，因此難免形成教學與思想教育工作相互隔離的現象。思想政治教育應該滲透到學生的日常行為中去，才能達到最佳的效果。

2.3 網絡發展帶來的問題 互聯網的發展，給高校思想政治工作帶來了難得的機遇:它給高校大學生的學習和生活帶來了極大的便利并有利于其思想政治素質的提高，同時為高校思想政治工作提供了現代化手段，拓寬了高校思想政治工作的空間和渠道。但另一方面，它也使高校思想政治工作在輿論導向、工作主體、工作對象及工作方法等多方面面臨著前所未有的挑戰，給高校思想政治工作帶來許多無法回避而又魚待解決的新課題。如何認真分析和研究網絡環境下高校思想政治工作的新情況、新問題，并提出解決問題的新思路、新方法和新途徑，將對改進和加強我國高校思想政治工作有著重大的現實意義。

3 高校思想政治教育的方法途徑

面對新時期企業思想整治工作不到位，要做好思想整治工作就要選擇好的方法和途徑，才能有效地為企業的經濟發展做好輔助工作。

3.1 以人為本的教育理念 高校學生思想政治教育工作以人為本是要在學生思想政治教育和學生管理的各項工作中始終把學生放在核心位置，以學生為本，既要堅持教育學生、引領學生、鼓舞學生、鞭策學生，又要做到尊重學生、理解學生、關心學生、幫助學生，正確認識學生的價值，明確大學生在思想政治工作中的主體地位充分調動學生積極性和創造性，促進學生的全面和諧發展，培養符合社會主義現代化建設需要的人才。

尊重學生，確定學生的主體地位，尊重他們的能動性、自主性和自覺性，使思想政治工作的過程成為引導大學生自我認識、自我發現、自我評價、自我發展、自我完善的過程。理解學生，多多鼓勵學生。關愛學生，貼近學生的實際生活，切實能夠解決學生的思想問題。

3.2 加強教育隊伍建設 一支完整的思想政治教育隊伍直接關系到整個思想政治教育工作的成效。這支隊伍，必須有堅定的理想信念，堅強的黨性和良好的職業道德，必須具備較高的思想覺悟，理論素養和分析問題、解決問題的能力。思想政治教育者要有良好的政治素質，應當立場堅定，旗幟鮮明，堅持正確的政治方向。突出骨干教育隊伍的建設，突出政治思想教育精英的作用，能夠推動整個教育的發展。

另外對于整個教師隊伍建設也應該注重師德建設，各個專業教師在教學過程中具有良好的職業道德，能夠潛移默化的影響學生，一位可親可近的教師，能夠營造一種和諧怡人、積極向上的學習氛圍。

3.3 多種途徑并存。高校思想政治教育應該通過多途徑來體現其教育價值，主要注重以下幾個方面。

3.3.1 論灌輸要輔以科學的方法 大學生思想政治教育要發揮作用，必須借助科學的方法，方法不得當，內容再好的思想政治教育也不能發揮實效，使工作流于形式。當前，企業思想政治工作的開展需要引入其他相關學科的方式方法。引入心理學、管理學、社會學領域的科學方法，使之為思想政治工作服務。

3.3.2 網絡媒介的應用 設置好安全有效的綠色網站，通過學生大量上網的習慣，能夠利用網絡的媒介，加強學生的學習。相比較而言，在網絡中教育者更耐心、循循善誘地引導著受教育者，這形成了網絡上的一種雙向互動式的“疏導”教育模式，這種模式更具人情味、更具親和力，能更徹底地清除教育對象心中的困惑與疑慮，使思想政治教育的效益在質上比傳統模式更具優越性。

3.3.3 無意識的思想政治教育 所謂的無意識教育，是指通過設置特定的環境和營造濃厚的文化氛圍，使受教育者在無意識中接受教育的一種教育形式。高校大學生存在像涉世不深、缺乏社會經驗等弱點。因此可以針對上述大學生的思想實際問題，給予設置特定環境，引導大學生讀者去感受濃厚的文化氛圍，使他們在潛移默化中受到熏陶和教育。

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