市場經濟與高校體育

[摘 要]市場經濟和高校體育工作存在著相互相存、相互依賴、相互促進的作用。要使人們建立體育意識，體育經濟觀念，充分認識、理解體育的潛在價值，直接經濟效益和間接經濟效益的關系。利用高校優良的體育設施、雄厚的師資力量，在社會經濟多元化發展中，發揮其特有的優勢和獨特的魅力參與體育市場經濟競爭，發展高校體育事業，開拓高校體育新局面。

[關鍵詞]高校體育 市場經濟 經濟效益 開拓

隨著我國加入WT0，全社會都在全方位以開拓市場經濟，建立民族經濟意識，促進社會多元化發展，提高人民經濟文化水平。體育正以它獨有的特色和魅力參與市場經濟競爭。國內外大型運動會的承辦，籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、高爾夫球等運動的職業化發展，體育明星、運動場地的魅力和效益，體育器材的開發，運動服裝的消費，娛樂、健身健美、保健康復中心如雨后春筍在祖國大地生根發芽。充分體現了體育經濟市場的開拓，體育事業的朝氣蓬勃，蒸蒸日上。

在我國高等院校，培養社會主義現代化后備人才的地方，學校規模在擴大，生源在不斷增加。然而，各級領導不重視體育(或應付上級檢查做表面文章)，體育經費短缺已是一個普遍存在的問題就表現的尤為突出，致使高校體育工作停滯不前。加之學生體育意識淡化，普遍不重視身體鍛煉，造成學生體質普遍下降。面對這一問題，學校領導愛莫能助，廣大體育教師只能唉嘆:“巧婦難為無米之炊也”!這種情況如不加以解決，勢必制約高校體育事業的發展，影響我國社會主義現代化建設，實現“十六大”的宏偉目標。同時在高校體育中看不到體育的價值和經濟效益，確存在著體育與市場經濟的矛盾。應怎樣來正確認識二者之間的關系，建立市場經濟意識和發展高校體育事業呢?

一、市場經濟與高校體育的關系

1.教育為市場經濟服務，學校培養造就適用性人才的地方，要向市場推出合格的優質人才

一個時期以來，人們認為學校體育經費的投入屬于智力投資范疇，是一個長期行為，不能直接作為經濟效益產出。因此，在這方面的資金投入得不到重視和保證。限于國情，長期以來受計劃經濟的制約，導致各高校人均體育經費嚴重不足。經濟體制改革，實行條塊分割，各地經濟發展很不平衡。東部、沿海一帶經濟發展很快，一些地方財政困難，特別是西部老、少、邊、窮地區僧多粥少，矛盾就表現得更為突出。

學校體育是教育事業的基本保證，它除了完成體育教學所規定的目的、任務，提高人的自身身體素質，建立體育的基本意識、興趣、習慣外，更重要的是為社會市場培養的人，具有敏捷思維、頑強意識、努力進取、奮進拼搏的精神。提高人的素質，保證優質的生產力，為市場經濟提供適用性人才打下良好的基礎。在當今社會化正呈現出高科技、高速度、高強度的特點。這些特點要求凡是從事生產勞動的勞動者，必須成為高質量的勞動人才。高質量集中表現在高智力和高體質兩個方面，也就是說高智力是前提，高體質是基礎。兩者相輔相成，缺一不可。比如說一個高水平的外科醫生，他不光要具有精湛、高超的醫學技術，而且還要有強壯的體質。因為一個大型手術，有時一上手術臺，就是站在手術臺上連續幾個小時，甚至十幾個小時緊張的工作，如果沒有強壯的體質和堅強的毅力根本不可能完成手術。

2.經濟制約著體育，體育又促使了經濟的發展

體育運動的設施、條件，需要經濟，沒有經濟作堅強的后盾，體育設施建設、環境條件的改善，體育后備力量的培養就成了一句空話，但經濟的發展離不開體育的消費，而體育的消費又離不開體育文化的提高、體育意識的建立。球類運動員的職業化，人們對大型運動會的觀察，體育器材的使用，運動服裝的穿著、娛樂、旅游的興趣、健身、保健的練習方法，都來自于人們對體育運動知識的了解和掌握，體育興趣的培養，完美協調的審美觀，良好的身體素質，科學鍛煉身體方法的合理運用。這種體育意識的培養，學校體育起到了重要作用。所以說體育有力的推動了我國國民經濟的向前發展。

3.市場經濟的發展，需要文化素質的提高，體育運動的發展必須有一定的經濟基礎

在民族文化素質上，人們已經認識到知識、技術、技能的掌握，可以給自己帶來富裕經濟、精神財富的資本。要達到這一目的，也必須要有健康的身體，充沛的精力，良好的體質和心理素質。科學地掌握身體鍛煉的基本方法和知識，學校就是通往這一目的重要途徑。要發展學校體育就離不開經濟，設有經濟做后盾，就談不上什么發展學校體育。西方一些發達國家很早就認識到:要提高全民素質就離不開體育運動。他們把整個國家財政支出的1-4%用于發展學校體育事業，進行體育投資，其收效顯著。早在黨的十四大報告中就明確提出:“我國經濟體制改革的目標是建立社會主義市場經濟體制。”江澤民同志更進一步指出:“社會主義市場經概念，其內涵的側重點在于指明人類社會經濟活動中交換行為具有等價補償的關系，它反映了這種交換行為的商品性。”這些理論指明了我國各行各業在其社會活動中的經濟關系。商品性的交換行為規律是一切商品交換行為的普遍規律，對學校體育工作運用市場經濟規律解決經費短缺，具有現實的指導意義。

二、如何促進高校體育的市場化發展

1.首先，必須正確認識體育經費的投入與產出的關系

政府、企業在高校中投入適當的經費，建設體育設施，組建高水平運動隊。各高校培養出來的優秀運動員，他們都是學校體育的產出或部分產出，其本身就是效益。運用等價交換的補償原則，作為學校體育經費來源的主渠道。國家財政撥款投入，必須適時地根據實際情況給予補償性再投入，如果忽略這一點，就會影響這一產出的質量。久而久之勢必成為無源之水，無本之末。所以，國家財政和教育行政部門應改變投入觀念，增強投入意識是解決學校體育經費的關鍵之所在。

2.學生最終步入社會群體，他們要向用人單位、工廠貢獻自己的知識、技能和體力，他們的這種投入，勢必給工廠或單位帶來效益性產出，一個人救活一個單位、一個工廠、一個企業的報道屢見不鮮，所以作為企業或單位是直接受益者，應該飲水思源，給學校等價交換以回報性投入。

3.學生作為直接受益的主體，他們在接受這種投入(教育)后，將在自己的一生中產生長期效益，按照等價補償的原則，學生進校時，在交納學費中應包括一定數量(比例)的體育設施費，應名正言順地作為體育設施器材的專款專用。作為產出前的基本投入。一些低差學生，由于教師的個別輔導，他們還應負擔教師的勞動報酬，即個別投入。學校代表隊訓練，學校提供器材設備，運動員應負擔教練員的一部分訓練費，優秀運動員還應將獲得獎金分一部分給學校和教師。周末、假期開放體育器材，應進行有償服務。在沿海一些城市的大、中等學校中，早在20世紀80年代中期就采用有償使用體育器材的服務，收效十分顯著。

4.新生入學第一學期學習體育基礎項目-----田徑運動，從第二學期開始，學生可以根據自己的情況、愛好、興趣選擇項目學習。各高校可以根據本校的實際情況，開設普遍受學生喜愛的運動項目，對有些投入資金較多的運動項目(如:器械健美、網球、高爾夫球等高消費運動)，可采用收取一部分體育設施、器材費用的辦法，以維持正常運轉。

5.提高學生的體質，加強審美關的教育，培養學生娛樂、休閑的興趣，鼓勵體育消費。利用高校體育設施先進、師資力量雄厚的優勢，可以公開向社會開放體育運動場所、設備、器材，舉辦各種形式的培訓班。如:健美、健身、武術、足球、網球、旱冰、游泳等體育休閑項目進行鍛煉和娛樂，積極創收。把發展高校體育工作與經濟收入給合起來，建立高校體育市場經濟意識。

6.隨著加入WTO，我國各行各業逐步與國際市場接軌，我們高校體育市場也不例外，應積極宣傳奧運精神，參與、舉辦各種形式的運動會，在不影響教學的基礎上向外租借運動場館。西方國家和我國一些大城市的高等院校，積極參與舉辦高水平、大型運動會已不是什么新鮮事了。有很多高水平比賽放在高校，既發揮了高校體育場館的功能，又節約了運動會費用開支，使該校在經濟上受益。同時提高了該校的知名度，又促進了該校體育工作的開展。可謂一舉五得，何樂而不為呢!

7.高校體育部門應主動開拓學校體育市場成立體育產品公司(或產品代銷點)，搞活高校體育經濟。在有條件的高校可利用高校學生多，現代青年對運動服裝、運動器材喜愛和購買力大的這一優勢，積極開拓高校體育產品市場，增加經濟收入。各高校可根據本校學生的愛好、愛好和需要積極與廠家直接聯系，以代購代銷的形式(可避免繳納稅收)，以最優惠的價格，最好的質量，最好的服務獻給廣大師生和體育運動愛好者。這一措施應該受到大家的歡迎，其經濟效益也比較好。從而為開拓高校體育經濟市場有積極的推動作用。

由此可見，市場經濟和學校體育存在著相互依賴、相互促進的作用。要提高人們的體育意識，建立體育經濟觀念，充分認識、理解體育的潛在價值，直接經濟效益和間接經濟效益。讓學校體育為市場經濟培養優質人才服務，適應社會的發展和人們日益增長物質文化的需求。以它獨特的方式、效果參與市場競爭，開拓高校體育工作新局面。

參考文選:

[1]于光遠:政治經濟學[M].人民出版社，1979年6月

[2]靳中祥:經濟學基礎[M].經濟科學出版社，1988年9月