《信號與系統》理論課程與實驗教學方法研究

摘要：在《信號與系統》理論教學中，由于課程內容繁多、概念抽象，使學生理解起來難度很大，提出理論教學和實驗相結合的一種新型教學模式，將枯燥的理論課具有了新的活力，提高了學生的學習興趣。

關鍵詞：信號與系統；教學方法；實驗仿真