談如何張揚語言的個性

語言是有個性的，正如“世界上沒有兩片完全相同的樹葉”。大量的初中生作文反映出來的問題是:說假話，言不由衷;說大話，云山霧罩;說空話，空洞無物;說套話，人云亦云。這些語言問題制約學生個性語言的張揚。那么，如何張揚語言的個性呢?

一、張揚語言的個性需要詞句的新鮮

遣詞造句應力避陳詞濫調，力戒人云亦云。如寫外貌——大眼睛，蘋果臉;寫人美——櫻桃小嘴、柳葉眉。古人提倡“推敲”、“煉字”，因此要多多打造具有個人“版權”的句子。有時候，一個詞語能救活一個句子，一句妙語能激活一段文字。請看下面的例子:

(1)老師的一串串清晰的腳印留在彎彎的小路上。(將“留”換成“板書”)

(2)我是常常看山的。(將“看”改成“讀”)

(2)我知道:那十幾里山路還等著空腹的父親去一步一步地走。(將“走”換成“量”)

二、張揚語言的個性需要角度的巧妙

所謂角度巧妙，指的是句子的切入角度突破常規，從人們意想不到的視角切入，展現語言的個性。請看下面的例子:

(1)小姍姍把爸爸丟了，急得哇哇直哭。

(2)爸爸的爸爸又不見了，這個瘋老頭哪兒去了呢?

(3)那些人便把贊許和感謝安置在一個微笑里。

以上三個句子，在敘述角度上，可謂另辟蹊徑，表現出獨特的個性。若寫成“爸爸丟了小姍姍”、“爺爺又不見了”、“那些人向我投來贊許和感謝的微笑”，句子就毫無個性可言了。

三、張揚語言的個性需要語言形式的新穎

這種別致的形式大多是一種與眾不同的組合樣式，突破了慣用的模式，有一種新奇之美。請看下面的例子:

(1)母親那只高高揮動的手，散發著默默的叮嚀。

(2)父親走出房間，走到陽光下面，用犁鏵翻開新的一年。

(3)見問題閉眼，見困難斜眼，見鈔票紅眼，見禮物花眼，見同志翻眼，見群眾白眼，見選舉傻眼。

(4)環形的岸線，椰子林，潛水艇，海鷗伏在天空中。

(5)這就是題海——永遠做不完的基礎題、鞏固題、補充題、綜合題、提高題、邊緣題壓軸題，使你頭皮發麻眼發花心發慌手腳發軟。

以上四句(1)(2)運用了詞語超常搭配;(3)運用“同字”的手法通過各種各樣的“眼”，形象地概括了某些領導干部的工作作風;(4)一句話，一幅畫面引人聯想;(5)故意省略標點，構成長句，感受題海的壓抑。正是形式的別致，語言才充滿個性。

四、張揚語言的個性需要文筆的活潑

語言要有個性，肯定離不開生動活潑的文筆，請看下面例子:

(1)“Look!那就是我班有名的鳳辣子，刀舌劍唇，一針見血，小眼一瞥，猶如小李飛刀!”好友強說。“你怎么這樣說?她人很好”。另一位同學反駁道。我看看他，仍相信強，因為我們是鐵哥們。

下午，老師居然讓我與她一桌。My god!有沒有搞錯?我眼珠差點掉在地上，世界末日就要來臨了。

(2)孫大圣被世界上最大的胖子如來佛壓在五行山下，那絕對是對神仙的歪曲誣蔑，是最臭最壞的大壞筆，孫大圣從五行山出來，就變成了另外一個人，連名字都軟不拉塌的，叫什么悟空，他乖乖地跟唐僧取經了，從前那個齊天大圣死了，再也沒有活過來，這是我心中永遠的痛。

(3)玉米我不太愛吃，我覺得啃起來整個人全都在為之使勁，特別累人。

(1)句中“刀舌劍唇，一針見血，小眼一瞥，猶如小李飛刀”語言生動風趣，再加上“Look”，“my god”這些英文詞穿插使用，充分體現了作者生動、活潑的文筆，極富個性色彩。(2)句中“名字都軟不拉塌的”、“這是我心中永遠的痛”，刻畫了作者獨特的感受;(3)句“整個人全都在為之使勁”描繪形象、生動、讀起來令人忍俊不禁。

五、張揚語言的個性需要個性化修辭

修辭可使文章語言有色彩，能調動讀者的想象和聯想，在心中喚起某種影像，從而讓讀者產生種種感受。但是第一個形容女人是花的人是天才，第二個形容女人是花的人就是庸才，第三個人還形容女人是花就是大大的蠢材了。修辭也要打造“個人版權”，從而彰顯作者個性。

(1)她給他搟面，搟得白紙一張，切面，刀案齊唱。下到鍋里蓮花轉，撈到碗里一窩絲。——賈平凹《米脂婆姨記》

(2)秋天里的溪水，活活地流，許多小蝦子腳攀著一根草，在淺水里游蕩，有時又躬著個身子一彈，遠遠地彈去，好像很快樂。——沈從文《貴生》

例句(1)中連續三個簡潔、精煉的比喻一氣呵成，令人拍案叫絕;例句(2)中的擬人手法似中國的工筆畫般細膩，仿佛小蝦子就在眼前，鮮活生動。

六、張揚語言的個性需要成語、俗語、詩句的巧引活用

(1)選擇永恒，需要“威武不能屈”的大丈夫精神;需要“金戈鐵馬”的慷慨志向;需要“吾將上下而求索”的探導;需要“要留清白在人間”的高潔。

(2)我媽這身材，無論從哪個角度都有“橫看成桶側成箱”的感覺。

(3)我小時候個子矮，時常有同學撫著我的頭頂說:“雕蟲小雞，不良之豆也!”暑假外地歸來，一下子個子長高了。原來叫我“豆丁”的同學跑過來拍拍我的肩:“哥們兒，長成龐然大物了”。

(4)語文老師罰我現場作打油詩一首，這不是“孔夫子門口賣文采”嘛，沒辦法，只好硬著頭皮來幾句吧!

“橫看成桶側成箱”、“雕蟲小雞”、“孔夫子門口賣文采”讓人忍俊不禁，讓文章平添一處“精彩”。凸現語言個性，讓語言充滿新意，給人留下深刻印象。

七、張揚語言的個性需要豐厚的意蘊

煉字不如煉意。語言的個性當然離不開豐厚的意蘊。所謂意蘊豐厚，指的是語言優美凝煉，含蓄雋永，“字唯期少，意唯期多”。請看下面例子:

(1)成群的白鶴聚散無常，一起在夕陽里，翅膀馱了霞光齊飛。

(2)老牛的長尾無意一甩，一個未經構思的黃昏，就隨烏鴉翅上的斜陽飄落下來。

(3)奶奶的童話，連同那遙遠的歌，一塊兒為我編織了睡意，把我送到一個星星與蝙蝠縈繞的夢境中。

以上三句美得讓人心醉，這與語言的優美意蘊有很大關系。語言一旦有了意蘊，就能讓人感受到濃濃的詩意，又能讓人感受到獨特的魅力。

八、張揚語言的個性，需要語言的警策性、哲理性

(1)的確，秤可以稱出物品的斤兩，卻如何稱得出和諧的鄉情呢。

(2)一次心靈的選擇就是生命的一次重塑。

(3)月圓是詩，月缺是畫，只有領會這詩情畫意，生活才會更美好。

以上三句富含深刻的哲理，有鞭策警醒的作用，在文中往往是很好的“點睛之筆”。

[作者通聯:江蘇高郵經濟開發區初中]