關于西藏高等職業學院內涵建設的幾點思考

摘要高等職業院校加強內涵建設，廣義上講是指通過提升辦學實力，進一步提高自身的人才培養質量、科學研究能力、社會服務效益的實際水平。高等職業院校內涵建設的核心主要包括兩個方面:一是學科建設，二是人才培養。在現實條件下，加強西藏高等職業院校內涵建設具有非常重要的意義。本文從專業建設、師資建設、質量建設等方面提出了加強西藏高職院校內涵建設的建議。

關鍵詞西藏 高等職業學校 內涵建設

中圖分類號:G75文獻標識碼:A

當前，西藏地區正處在建設社會主義新農村、全面建設小康社會、加快推進現代化的關鍵階段，經濟和社會發展面臨許多重大而艱巨的任務。高等職業教育在實施“科教興藏”、“人才強區”戰略中具有特殊的重要作用。西藏經濟發展水平相對落后，基礎十分薄弱。為了實現經濟發展的目標，高等職業教育必須在新形勢下有一個大發展。但是，西藏教育水平相對滯后，高等職業教育起步晚，基礎薄弱，規范、建設、發展的任務很重，高等職業院校學科建設和人才培養質量還不能完全適應西藏經濟社會發展的需要。因此，應該從多方面努力，促進西藏職業院校的大發展。從現實來看，西藏高等職業院校今后一個重要工作應該是重點加強內涵建設。以西藏全區唯一的高等職業院校，西藏職業技術學院為例。該校自組建之初，緊緊抓住全國大力發展職業教育，兩校合并，教育對口援藏和人才培養水平評估等重大機遇，從最初2000余人的辦學規模，經過短短的三年建設與發展，辦學規模擴大到了現在的5000人，增長比例達到了150%。各項實驗實訓條件也迅速得到了改善和加強。這些外延性條件的迅猛發展使學校整體實力大大增強，為進一步的發展奠定了很好的基礎。但是，過快、過猛的發展急需給學校一個消化、吸收、調整的過程，否則人才培養質量將很難保證，并將成為制約學校發展新的“瓶頸”。

高等職業院校加強內涵建設，廣義上講是指通過提升辦學實力，進一步提高自身的人才培養質量、科學研究能力、社會服務效益的實際水平。高等職業院校內涵建設的核心主要包括兩個方面:一是學科建設;二是人才培養。加強內涵建設，一個永恒的主題就是要提升學科建設的水平，提高人才培養的質量。本文認為，西藏地區高等職業院校內涵建設應該從以下幾個方面努力:

1 明確西藏高等職業院校內涵建設的方向

學校內涵建設應該有明確的方向，有了明確的方向，學校的內涵建設才能有條不紊的展開。應該讓教師參與討論學校內涵建設的方向，并使這一方向成為大多數師生的共識。西藏高職院校應該在長期的辦學實踐中逐步形成有別與其他院校的相對穩定的特性、辦學風格和發展模式，并能夠在以后的辦學實踐中傳承、積累，進而形成優良傳統。這一方向，既要體現出西藏地區的特色，又要體現出職業院校的特色。

2 加強西藏高等職業院校的專業建設

這是加強高等職業院校內涵建設的核心。專業是高職院校與社會聯系的紐帶，是一項基礎性建設，是學校適應市場的關鍵性環節，也是學校辦學水平和層次的集中體現。但是當前，西藏高等職業院校在專業設置上缺乏前瞻性和特色性，難以與新型產業對人才的需求形成有效對接，同時很多傳統專業檔次不高，缺乏競爭力。

加強西藏高等職業院校的專業建設應該堅持“需求與優勢互動”的原則，既要充分考慮到市場的現實需求，又要考慮到本校的特色和西藏的特點。要清楚地知道自己要培養什么層次、具有什么樣知識結構和能力結構的人才，發展什么樣的學科以及在什么水平上發展這些學科。因此，西藏高等職業院校應進一步認真分析自己的學科建設狀況，務必從西藏地區的實際和本校的教育實際出發，建構自己的學科體系，設置具有一定前瞻性的專業。要整合改造現有專業，以主干專業為依托，朝有優勢又有市場的方向設置重點和骨干、特色專業，逐步培育出有整體競爭實力的專業群。

3 加強西藏高等職業院校的師資隊伍建設

這是加強內涵建設的關鍵。一支強大的師資隊伍是高等職業院校內涵建設的動力源泉。高職院校不僅僅應該鼓勵教師積極參加教科研活動和各種培訓，還應該建立一系列有利于教師脫穎而出、成長成名的激勵機制，讓教師有更多的熱情投入到工作中來。要加強西藏高職院校師資隊伍建設，首先應該重視專業帶頭人的培養，要使一些重點專業和特色專業擁有實力雄厚的專業帶頭人;其次應該保證教師隊伍中有一定數量的技師、高級技師。由于高等職業院校的特殊性，教師不僅應該具有豐富的理論知識，還應該具有一定的實踐經驗。因此，必須協調政府有關部門，聯合行業企業制定一系列提高教師實踐技能的培養計劃，以保證教育教學質量;第三，要建立健全靈活有效的招聘制度，不斷為學校引進名師，不斷增強師資力量。

4 加強西藏高等職業院校的實驗實訓條件建設

這是加強高等職業院校內涵建設的重點。高等職業教育的根本任務是培養有較強實際動手能力和較高職業素質的技能型人才，而實際訓練是培養這種能力的關鍵環節。但是，目前西藏高職院校在這方面做得不夠。要加強實驗實訓條件建設，高職院校必須與企業、行業聯合，加強學生的生產實習和社會實踐，改革以學校和課堂為中心的人才培養模式。要加強校外實習基地的建設，加強學生實習實訓和就業等方面的制度建設。有條件的高等職業院校應該聘請企業在職技術師傅擔任兼職實習指導教師，讓有實踐經驗的師傅和教師一起指導學生的實習;學校應該和企業建立合理的制度，確保校外實習基地的相對穩定。通過加強實驗實訓條件建設，讓學生能夠盡快實現企業環境，順利就業，達到家庭、企業和學校都滿意的效果。

5 加強西藏高等職業院校的教研科研建設

這是加強高等職業院校內涵建設的基礎。加強教研科研建設是高等職業院校多元獲取發展所需資源的重要途徑，它不僅提升了教師的能力，而且增添了學校發展的活力，促進學校的長遠發展。加強教研科研建設密切了高職院校與企業的關系，有助于推進產學研結合，實現雙贏。高等職業院校應該結合學校的特點，找準科研服務工作的切入點，把握好科研服務的發展方向，通過不斷努力和積累，逐步形成自己的研發力量和專業優勢。

學院領導要高度重視教研科研工作，把它納入到學院總體發展目標，制定相應規劃。要千方百計營造出濃厚的科研工作氛圍;要加強制度建設，遵循科技工作的規律，以有利于高職院校發展為出發點，切實抓好對符合高職院校特點的科研管理制度的制定，以制度建設促進高職院校教研科研的發展;要強化管理，積極組織教師申報各類科研項目，多渠道爭取科研經費，全方位保障課題項目有序開展、按期完成;要加強引導，充分調動廣大教師從事科研、教研工作的積極性，應制定必要的激勵措施，采取有效措施引導教師走出去，主動面向本地區經濟建設搞科研。尤其應該注意的是，目前西藏高職院校應該特別加強科研隊伍建設，確保各專業都要有不但具備雄厚的學科知識，又具備很強的應用、研究、開發能力，能針對生產實際問題開展技術攻關的專業帶頭人。

6 加強西藏高等職業院校的質量建設

這是加強高等職業院校內涵建設的目標。質量是高職院校的生命線，是內涵建設的主體。應該調動所有積極因素，下大力氣抓好人才培養質量，著力辦出令人滿意的高職教育。加強高等職業院校的質量建設，需要抓好方方面面的工作，其中，專業建設、課程建設、師資隊伍建設和實習實訓工作都是質量建設的重要內容。

當然，西藏地區高等職業院校開展內涵建設，決不是一朝一夕的事情，而是一個需要長期努力，不斷積累、發展和提升的過程。

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