初中英語(yǔ)復(fù)習(xí)應(yīng)試策略

在中考復(fù)習(xí)中，復(fù)習(xí)策略和方法的科學(xué)與否直接影響著復(fù)習(xí)效果。那么，英語(yǔ)學(xué)科在中考沖刺階段該采取怎樣的復(fù)習(xí)應(yīng)對(duì)策略呢？

綜觀近幾年我州的中考英語(yǔ)試題，日趨從學(xué)生的興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，突出英語(yǔ)交際功能；關(guān)注情感，突出試題的教育價(jià)值。沖刺階段的復(fù)習(xí)，就應(yīng)按照這一命題精神和趨勢(shì)，盡量選擇與課標(biāo)精神和命題趨勢(shì)相關(guān)的內(nèi)容展開(kāi)復(fù)習(xí)，避免做無(wú)用功。

一、在句型中記單詞

中考英語(yǔ)改革，雖然由過(guò)去的比較注重知識(shí)考查轉(zhuǎn)向注重綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的考查，但是我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，能力必須依托于基礎(chǔ)，基礎(chǔ)知識(shí)仍然是必不可少的考查內(nèi)容。沖刺階段學(xué)生必須要熟記中考說(shuō)明中要求掌握的單詞。當(dāng)然記“單詞”不能“單記”詞，可以將單詞形成網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)在句型中運(yùn)用單詞，做到靈活機(jī)動(dòng)。除了最基礎(chǔ)的單詞掌握外，我們也要把基本概念理清，掌握好語(yǔ)法規(guī)則、習(xí)慣用語(yǔ)等其它基礎(chǔ)知識(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)從知識(shí)到能力的遷移。在夯實(shí)基礎(chǔ)方面，建立錯(cuò)題集不啻是一個(gè)好方法。

二、完形填空須強(qiáng)化訓(xùn)練

從近幾年中考英語(yǔ)試卷學(xué)生得分情況來(lái)看，完形填空和寫作的得分率明顯偏低，這說(shuō)明完形填空和寫作是學(xué)生英語(yǔ)中考的薄弱環(huán)節(jié)。

作為中考試題中不可或缺的、調(diào)節(jié)整個(gè)試卷難易程度的杠桿題，完形填空題既是對(duì)學(xué)生單詞辨析、單詞搭配、習(xí)慣用法以及語(yǔ)法掌握的檢測(cè)，又是對(duì)學(xué)生篇章理解和邏輯推理能力的考查，故而成為學(xué)生們較為懼怕的題型。為能在這方面取得好成績(jī)，學(xué)生們可以嘗試以下幾點(diǎn)做法：

1. 做完形填空題須先“明意”，做題時(shí)要先快速理解文章，抓住中心。

2．加強(qiáng)無(wú)詞填空訓(xùn)練，提高篇章意識(shí)，培養(yǎng)邏輯思維能力；增加閱讀量，體會(huì)異國(guó)文化，習(xí)慣英語(yǔ)的思維表達(dá)方式，培養(yǎng)語(yǔ)感。

3．注意常用詞、詞組、句型的積累，掌握一定量的同義詞、近義詞在不同語(yǔ)境中的辨析。

4．強(qiáng)化訓(xùn)練。多讀多練仍是取勝的法寶，一天一篇，遵循“詞不離句，句不離文”的整體理解原則，同時(shí)歸納總結(jié)做題經(jīng)驗(yàn)，做到觸類旁通、舉一反三。

三、寫作注意日常積累

除完形填空外，英語(yǔ)寫作也是中考區(qū)分度很強(qiáng)的一類題型。要想在中考作文中拿到高分，只有不斷積累和磨練，才能練就良好的寫作基本功。沖刺階段，寫作應(yīng)試訓(xùn)練可以嘗試從以下幾個(gè)方面努力：

1．要勤練筆，多思考。每周兩次，每次定時(shí)（20分鐘左右）寫一篇作文，認(rèn)真思考，構(gòu)建提綱，盡量嘗試用不同的句式。

2．細(xì)節(jié)決定一切。一份書寫工整、卷面整潔的試卷，往往能提升評(píng)卷老師對(duì)該卷的印象分。這就要求平時(shí)在練筆時(shí)就重視書寫的規(guī)范和卷面的整潔，盡量做到思維嚴(yán)謹(jǐn)，一氣呵成，不能因?yàn)橹皇蔷毠P而涂涂改改，敷衍了事。

當(dāng)然，方法因人而異，沖刺階段，每個(gè)人都應(yīng)根據(jù)自己復(fù)習(xí)的具體實(shí)際，選擇適合自己的策略和方法，只有合適的，才是有效的。

最后一周的英語(yǔ)復(fù)習(xí)，回歸書本是關(guān)鍵。以平靜的心態(tài)翻開(kāi)三年來(lái)的六冊(cè)書，提綱挈領(lǐng)地羅列出所有學(xué)過(guò)的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、句型、句子成分等語(yǔ)法內(nèi)容，讓其在頭腦里形成清晰的脈絡(luò)。如果把現(xiàn)在還在盲目做題來(lái)備考的行為比作在河中漫無(wú)目的撈魚，那么當(dāng)這些系統(tǒng)的知識(shí)牢記在心的話，就好比擁有了一張可以任意拋撒的漁網(wǎng)，收獲就可想而知了。另外，書本上的詞組、語(yǔ)言點(diǎn)和重要句子也要在考前再整理一下，可以結(jié)合前一階段練習(xí)，把自己容易錯(cuò)的語(yǔ)言點(diǎn)挑出來(lái)重點(diǎn)復(fù)習(xí)，這時(shí)候能做到舉一反三的，復(fù)習(xí)效果會(huì)更好。