別制造高智商的傻子

我的一個朋友，運氣似乎很背。大學本科畢業，工作找不到。即使找到了也干不到幾個月，要么老板炒了她，要么她炒了老板。交了男朋友，結婚了，無法相處，幾個月就離婚了。現在呆在家里無所事事，終日與父母吵架，怨天尤人，她覺得社會得罪了她。她正與整個社會為敵……

據我所知，從小學到初中她是乖乖女，除了脾氣怪以外，她絕頂聰明，成績優秀。高中時在整個省一級重點中學，成績名列前茅，甚至曾經考過全校第一名。曾是學校和老師的驕傲，也是父母引以為豪的才女。為什么現在卻是“家里蹲”了？我對她有些了解，同時也很好奇，為什么她會“落得如此下場”？

尋根究底這一切的緣由，是她獨特的性格和古怪脾氣。這些不得不歸咎于她的父母。她的父親是個鄉村醫生。母親小學畢業，是個能干的女人，開過工廠。應該說擁有良好的教育環境。但是，其實不然。下面是我在與她父親，母親和前夫聊天所得的對她的看法。

父親：我的女兒脾氣是不好，是應該教育的。

母親：我這個女兒小的時候很乖的，一聲不響的，讀書很好的，重點中學16個班級，她考第一名的。脾氣是不好，他爸爸不太管她，從小我們也不批評她，現在你批評她一句，她頂你十句。我和他爸爸都怕她啦！

前夫：我開始喜歡她是因為覺得她很聰明能干，我能想到的她也想到了。結婚后，發現她毛病很多，尤其是，她做錯了事情，是永遠不會承認的，也不接受批評。而且總是自已為是。自己不懂或者做錯的，死不承認，而且非常任性，不顧他人感受，自己要怎樣就怎樣。如果婚姻是一個“團隊”的話，我覺得她是個糟糕的“隊友”，不懂合作，剛愎自用。死不悔改，固執非常。

同事（上司）：女孩聰明，有潛力，但不求上進，聽不進人家的意見。我發給她的要求努力和上進的短信，回報我的她的強烈反感，一個月后她跑了，辭職書也沒寫過。

分析和啟示

一、父親教育角色缺位

父親對孩子的教育不聞不問，采取“樹大自然直”的做法。任其發展，放任自流，結果等小樹苗長歪時，要糾正也難了，那時父母再怎么反省都遲了，教育是沒有回頭路可走的。

孩子需要父母一定的約束和管教，需要用心去塑造孩子的心靈，培養孩子的健康情感。許多孩子長大后日漸暴露出的許多不良品行，如意志不堅，害怕失敗，經不起挫折以及自私、霸道等等，都是這種思想造成的惡果。

二、母親教育角色錯位

母親由于文化程度關系，只曉得“養”女兒，不懂得“教”。女兒要什么給什么，從不批評女兒。養成她從小“唯我獨尊”的極端自我中心思想。這一點在她工作上也是有明顯體現：難以與同事和老板相處，拒絕接受同事的建議和老板的批評。親人和同事的建議往往是善意的，但是遺憾的是，她從小養成的“自我中心”意識和習慣使得她成為了生活中“傻子”。這使我想起某位教育家說的一句話：“在孩子成長的道路上，存在著一個非常溫柔的陷阱，就是那些過分溺愛孩子的父母親自挖掘的。掉進陷阱里的孩子，由于被剝奪了犯錯誤和改正錯誤的機會，從而也失去了長大成人的權力。”

三、學校教育角色偏位

古語有云：“師者，傳道授業解惑也。”時下，各個學校尤其是各地中小學對學生的學業和分數的重視勝過一切，其背后是當然升學率。換言之，學校偏重于學生的“智育”發展，而忽視學生的“德育”發展。一個孩子，如果他（她）的成績非常優秀，那么學校和教師就會認為他（她）的品行也很好，因此，為人處世，品行道德無需再教育了。殊不知。一個知識多，能力強的人，如果他品德差，那么他造成的危害也會非常巨大。

當我們的父母發現自己的孩子成為一個他們家庭教育失當的犧牲品時，我們的父母們一定非常的悲痛，往往悲痛伴隨著可惜，含辛茹苦的撫養最后換來的是什么呢？

希望家長們知道，孩子的家庭教育是不可逆的，當我們在孩子心靈的白紙涂滿了我們自己喜歡的顏色，我們做父母的難以作更改了。那是一次性的，又是漫長的。不是一朝一夕的努力，而是持久的教育和培養。