階段性健康教育對冠心病介入治療患者依從性的影響

摘 要 目的:研究階段性健康教育對冠心病介入治療患者依從性的影響。方法:將112例介入治療患者隨機分為對照組和觀察組，每組56例，觀察組進行階段性健康教育，對照組實施傳統的一問一答式健康教育。將兩組的應用效果作對比分析。結果:與對照組相比，試驗組依從性明顯提高，不良生活方式改善率提高，并發癥發生率下降(P<0.05)。結論:階段性健康教育應用效果較好，值得在臨床上推廣應用。

關鍵詞 冠心病介入治療 階段性健康教育 依從性

doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2010.26.001

筆者通過對本院112例介入術患者進行階段性健康教育和傳統健康教育對比分析研究，現報告如下。

資料與方法

隨機抽取心內科2009年1月～2010年1月112例介入術患者進行健康教育調查，其中男62例，女50例;年齡42～76歲，平均58歲;職業:工人60例，農民21例，干部20例，無業9例。隨機分為對照組與試驗組，各55例，兩組在年齡、性別、職業、醫療報銷方法等方面經統計學檢驗差異無顯著性(P<0.05)，具有可比性。